班級姓名
一、基礎知識積累及其運用：
1.抄寫背誦：
偉人的生平昭示我們/我們能夠生活得高尚/而當告別人世的時候/留下腳印在時間的沙上（[美]朗費羅）
2.根據所給的典故猜成語
①《論語子路》中有：「子曰：無欲速，無見小利。欲速則不達；見小利，則大事不成。」
②《資治通鑑唐玄宗天寶元年》中說：「世謂李林甫，口有蜜，腹有劍。」
3.千年的文化積澱使我們的漢語厚重豐富、含義深刻，僅是「客」的衍生詞就豐富多樣，根據你的理解把下面句子概括成含有客的乙個詞。
①出門旅遊的人為人說情的人
③經常來訪的人到廟裡求神拜佛的人
4.說出下列對聯所隱含的年齡歲
花甲重逢，增加三七歲月。 古稀雙慶，再多一度春秋。
5.《三國演義》裡東吳四大將領是
6.填人名，補足歇後語：
穿針——大眼對小眼上梁山——官逼民反
進曹營——一言不發打宋江——過後賠禮
7.《福樓拜家的星期天》一文中寫到了眾多著名作家，請各寫出他們的一部代表作。
福樓拜歌德
屠格涅夫左拉
8.寫出你最喜歡的一位名人並對他作出評價。
9.你認為怎樣的人才能稱得上偉人？你怎樣看待偉人？是什麼造就了偉人？是經驗、天賦、名利，還是苦難夢想與激情？
二、現代文閱讀：
（一）在一間青磚青瓦的房子裡，有幾張普通的舊書桌。其中一張是世上最美的書桌。
與其他幾張書桌沒有什麼不同，它是方形的，以木榫連線部件，已失去了光澤，呈現暗紅色或者紫黑色。桌面看上去平滑，但不能反光；桌子也沒有抽屈，書只能放在桌面上；沒有古典的雕刻，因而稱不上精緻，它只能稱得上樸素。
然而，它卻是世上最美的書桌——站在這張書桌前，會看到那個少年。
他是英俊的，穿著粗布長衫，或者別的什麼很樸素的衣服，眼睛是明亮的，閃射著光芒。
有一天，他的目光越過桌上的四書五經，越過其他站著回答同樣問題的同學——肯定，也越過了那位老師。
他用少年稚氣而堅定的聲音答道："為中華崛起而讀書！"聲音如雷鳴。
後來，這個少年走了，再也沒有回來，但他的聲音就留在了這張桌子裡，桌子幸運地擁有永久的生命。來到這張桌子前的人都能聽到這聲音，也都能看到他的身影。
幾十年來，這聲音一直響著，它是如此巨大，在整個房間裡轟鳴，並直射向屋外四周。
10.文中主要寫了兩方面內容，簡潔地說就是由寫到各用乙個字概括）
11.全文的抒情線索是
12.文中"目光"指什麼？三個"越過"有什麼深刻含義？
13.文中"聽到這聲音"的含義是什麼？"看到他的身影"的含義是什麼？
14."幾十年來，這聲音一直響著"的含義是
15.從文章取材立意的關鍵內容看，作者之所以讚美那樸素的書桌是"世上最美的書桌"，是因為
16.自選內容和角度，對這篇文章寫幾句評析的話。
（二）外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮豔和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶裡。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容裡，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被鬆軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。
她從乙個鑲銀的黑色鼻煙壺裡嗅菸草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像乙隻大貓似的輕快而敏捷，並且柔軟得也像這個可愛的動物。
在她沒來以前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切鏈結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。
17.分別用一句話概括兩個自然段的基本內容。
18.首句「外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮豔和豐潤」採用了什麼修辭手法？有何作用?
19.「她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的」一句中的「睜」能否改為「瞪」?為什麼?
20.「她彎腰得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，舉動卻像乙隻大貓似的輕快而敏捷，並且柔軟得也像這個可愛的動物」這句話表達了作者怎樣的思想感情?
21.第一段劃線的句子「可愛的動物」和第二段劃線的句子「一根不斷的線」分別指代什麼?
22.為什麼「我」覺得外祖母是我終身的朋友?
23「但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒」。你怎樣理解這句話。
24.第二段運用和兩種表達方式，表達了「我」對的感激，寫出了外祖母對「我」一生的
25.根據你的課外閱讀情況推測，選文出自作者是我」是
（三）華老師，你在**？
小學二年級時，我們班換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師範學校（簡稱北師）畢業，二十歲左右，個子比較高，臉挺大，還長了些麻子，校長介紹說，她是「北師」的高材生，將擔任我們的級任（猶今之班主任）老師。
華老師對學生非常嚴格，尤其對一些「壞學生」特別嚴厲，我們都認為這個老師很厲害，怕她。但她教課、改作業實在是認真極了，所以，包括被處罰得哭了個死去活來的同學，也一致認為這是乙個非常好的老師。誰說小孩子不會判斷呢？
小學二年級，平生第一次作造句，第一題是「因為」。我造了乙個大長句，其中有些字不會寫，是用注音符號拼寫的。那句子是：
「放學以後，看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因為她從小就不懶惰。」
華老師在全班念了我這個句子，從此，我受到了華老師的「激賞」。
但是，有一次我出了個「難題」，實在有負華老師的希望。華老師規定，「寫字」課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經常有同學忘帶致使「寫字」課無法進行，華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到教室外面站壁角去。
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