依法治國、建設社會主義法治國家是一項長期的奮鬥目標，乙個漸進的過程，不可能一蹴而就。而普法教育作為依法治國的一項基礎性工程，必然是一項艱鉅和長期的任
務，需要堅持不懈地抓下去，所以，我們不應有要不要普法的想法，而需要有怎麼樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對目前普法工作現狀，我認為，新時期新形勢下必須堅持以人為本，按照科學發展觀的要求，以思維創新為前提，以實踐創新為基點，以機制創新為保障，在把握切入點、增強針對性、立足多元化上進行探索，尋求突破，切實把普法這項依法治國的基礎性工作抓深抓實。
一、創新普法理念，使普法成為公眾的內在需求，從主觀上推動普法事業的可持續發展要樹立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的專利普法的主體是全民，各級各類學校的法制教育是培養公民法律意識、提高法律素質的有效途徑，各級組織、行政機關和司法部門依法行政、嚴格執法、公正司法更是最具說明力的普法。普法的客體也是全民，普法教育是國民教育的有機組成部分，普法教育對一切有接受教育能力的公民實施，在當今知識經濟時代，加強學習，提高包括法律素質在內的文化素質，是每個公民必須認真面對和努力適應的現實。
所以要樹立一種新的普法傳播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每乙個公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸
給另一群人，而應是一種互動，一種雙向交流和感染。公眾在學法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的薰陶，逐漸有了法治理念，並用之去指導行為方式，其用
法的過程本身就是對法律知識和法治觀念的極好傳播。要樹立以人為本的理念，體現人文與民本精神。需要才是根本，普法物件眾多，內容廣泛，普法教育要承認和重視不同物件人群的個性特徵，以滿足人的需要為立足點，滿足和服務於不同時期不同階層的需要，一切以適於公眾掌握、滿足公眾需求為標準。
普法只有成為人們的內在需要時，才能持之以恆和深化發展。從人的心理角度來說，當普法內容形式符合普法物件個人需要時，他就會對其產生親和力、認同性，從而引發積極的態度。所以，我們在工作中要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教於樂的形式，培養公眾對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索願望，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機地融入公眾的物質生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再
是為了普法而普法。
六五普法學習心得體會
2013普法學習心得體會 我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳 我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念 目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。現在就 六五 普法學習內容，體會如下 一 學以致用，提高自身法律素質 在學習過程中，我認識到此次普法活動的開展，...
教師普法學習心得體會
學習普法心得體會 鄭維輝 作為基層的教育工作者，作為一名人民教師，我們是最基層普法工作者，應深入宣傳。我認為要做好 六五 普法工作可以從以下幾方面入手 一 校園法制宣傳教育工作指導思想必須與時俱進 一 是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性 艱巨性和漸進性是不言面...
六五普法學習心得體會
一是要抓好學習。不斷加強學習是提高自我工作能力的重要途徑。把學習作為普法人一項十分重要的任務，努力用豐富科學知識來充實自己，使自己的理論水平和科學文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此要從繁重的具體事務性工作中解脫...