內提素質外樹形象
為創辦人民滿意的學校而努力
我校建校二十三年來，始終堅持正確的辦學方向，把創辦人民滿意學校做為學校的努力目標，把人民滿意不滿意做為學校工作的評價標準，堅持內提素質，外樹形象，不斷提高學校的整體辦學水平。
一、著力推進教學改革，為創辦人民滿意學校提供良好的智育支撐。
教學質量是學校的立校之本，發展之源。教學質量的高低也是人民群眾評價學校的乙個重要標準。如何針對我校生源素質較差，大量骨幹教師相繼外流的實際，有效地提高教學質量，這確實是乙個令人深思而又難以解決的問題。
要想破解發展中這一難題，必須走教學改革之路。只有改革才能走出困境，只有改革才能帶來新的希望。杜朗口的教學模式帶給我們新的啟示，學習、觀摩、思考、實踐，經過一年的探索，具有本校特色的「人本課堂」教學模式初步形成。
課堂教學發生了深刻的變化。課堂氣氛融洽了，教師的一言堂變成了以學生為主，教師為輔的群言堂；師生的地位發生了變化，昔日教師獨居的三尺神聖講台變成了今日學生展示自我的舞台；學生的學習態度發生了變化，由過去的厭學、被動學習轉變為現在樂學、主動學習；學生的綜合素質增強了，「人本課堂」不但培養了學生積極學習態度，良好的學習習慣，還培養了學生的合作意識，良好的心理品質，以及交際能力和語言表達能力。為保持學生這種積極向上的學習心態，學校還把思維導圖引入「人本課堂」，進一步豐富了「人本課堂」的內涵，進一步培養了學生科學思維與聯想思維，對學生能力的提公升起到了很好的促進作用。
在此基礎上經過實踐的總結和提公升，逐步把「人本課堂」的教學流程歸納為「五步三查」教學法，使「人本課堂」得到更加完善。「人本課堂」教學改革帶來的最顯著變化就是教學質量的顯著提高。二o一o年、二o一一年兩屆中考，我校都取得優異成績。
其中二o一o年，應屆考生44人，700分以上2人，總平均分和省重點進段率均居油田教育中心第一名，其中政治、物理、化學三科平均分居油田教育中心第一。二o一一年，45名考生，總平均分居油田教育中心第二名，其中體育、物理平均分居油田教育中心第一名。
二、積極探索德育途徑，為創辦人沁滿意學校提供強大思想保證。
傳承與創新是德育工作的主要形式。傳承是基礎，創新是發展，千百年來，我們的先人在育人方面積累了許多寶貴的經驗，可謂傳統文化博大精深，德育內容蘊含豐富。為了更好地繼承傳統文化，為今天的德育工作服務，我校以學習《**規》為切入點，以開展《學做人，孝為先》主題系列活動為依託，從孝入手，以講故事比賽、演講比賽、徵文比賽、主題班隊會為載體，不斷規範學生的言行。
使德育工作不斷由外化教育內化為學生的自學行為。通過系列活動的開展，學生的精神面貌發生了很大的變化，學生身上一些固有的陋習，漸漸地少了，講文明、懂禮貌、尊敬師長的良好風氣逐漸形成。傳統文化在新的歷史時期又綻放出了絢麗的風采。
三、不斷優化育為環境，為創辦為民滿意學校提供和諧的育人氛圍。
學校環境包括學校的校園及周邊環境和社會環境，即硬環境和軟環境。它是學校管理水平和和諧共建的集中體現，更是創辦人民滿意學校不可或缺的內容。因此，幾年來我校不斷加大這方面的建設力度。
近三年來，學校在中心的大力支援下，相繼更換了教學樓、實驗樓、體育館的塑鋼窗，更換了各樓的暖氣，修繕了體育館的活動場地，裝修了階梯教室，重建了校園圍牆，修建了校園門衛房，400公尺塑膠操場完成了前期規劃與設計，房屋加固已列入了計畫，校園的環境得到了明顯的改善。
企校共建也收到了明顯的實效，學校團委、政教處經常組織學生到社群、企業開展衛生清掃和擦玻璃等活動，鐵人物業、奔二熱力、通訊公司、供電公司等企業積極上門為學校服務，企校關係進一步融洽。如今，企校已連續三年在奔二社群與友鄰企業單位舉行了大型文藝匯演，在社會上都產生了很好的反響，不但密切了企校關係，也增進了企業與社會對學校的理解和關注。
學校還十分注重平安校園建設，除在人防、物防、技防上加大自身的建設力度外，還積極與轄區的公安、城管、街道等方面取得聯絡，加強校園周邊環境的整治，為平安校園建設創造良好的外部環境。
四、堅持規範辦學行為，為創辦人民滿意學校提供有力制度保障。
（一）立足現實，拓寬渠道，注重建立形式的多樣性。
為規範我校的辦學行為，教師的從教行為，學校制定了《五十八中學行風建設工作實施方案》，進一步規範內容，拓寬形式，完善程式，健全制度。
1、利用各種會議向全校師生公開學校教務、政務情況。每月至少召開一次教工大會，向全校教師公開學校工作的有關情況；每週召開一次行政會議，公開學校管理的重大事務。
2、充分利用教代會這一民主管理的重要形式進行公開。學校堅持每年召開一次教代會。凡學校的重大決策、辦學目標、發展規劃、改革措施、管理制度、學期計畫、基建維修等事關教職工和學生切身利益的重大問題，都必須經教代會審議通過。
每次教代會召開前必廣泛徵集提案，發動廣大教職工敞開思想，建言獻策。廣大教職工就辦學目標、黨建與德育工作、管理制度、教學改革、教育質量、後勤服務和校園環境建設等方面提出了許多建設性的意見，學校工會組織對提案進行分析歸納，提交有關部門給予解答，合理化建議馬上予以採納，暫不能辦理的也作了解釋說明。校長在教代會上作述職報告，就學校工作進行全面總結，同時，對學校的下一步工作思路向與會代表匯報，提請審議通過。
3、設定內外兩個校務公開欄，及時張貼公布上級有關檔案，學校重大制度措施和其它有關校務、政務材料。
4、設定校長信箱。學校在校長辦公室門口設定校長信箱，定時開箱。對師生反映的問題及時督促有關部門解決。
5、定期召開家長會和社會各界人士的座談會，向家長和社會各界人士公開陳述校務，主動聽取社會各界的意見，爭取社會各界對學校工作的理解和支援。
（二）標本兼治，強化管理，確保建立工作的實效性。
1、規範收費。認真學習上級有關收費方面的檔案精神，提高執行政策的自覺性，杜絕自立收費專案，擴大收費範圍，提高收費標準現象發生。學校在開學前主動向社會和學生公示學期初收費專案、收費標、收費依據，自覺接受社會各界、學生和家長的監督。
通過班會課、家長會、告家長書等形式向學生家長宣傳收費政策，規範執行「兩免一補」政策，學校實行一費制收費，收費標準、收費範圍、收費依據、收費用途和代收代辦專案的收、支、退（補）情況，教育經費的投入和使用情況，利用校務公開欄等向社會公布。每學期期末，學校都將按規定要收費的專案上報薩區物價部門審核批准，然後將區物價部門審核批准的收費專案公布，同時印發給學生，由學生帶回家給家長過目，使家長明白。主動接受財政、物價等部門的監督檢查。
2、規範招生。我校招生原則嚴格執行讓區教育局規定的招生政策，不跨區域招生，不計畫外招生，對本市戶口借讀生及外來務工子女一視同仁。
學生的轉學、插班、休學、畢業和每學年的「三好學生」、「優秀學生幹部」的評選以及獎懲等均按學校教代會制訂的《管理制度和規章制度》執行，及時張榜公布。為扶持貧困生完成學業，近幾年先後為李文秀、王鹿鹿兩名同學組織捐款，共募集款項3800元，幫助她們完成初中學業，並把剩餘款項轉到其就讀的高中學校。
3、物品採購。物品採購做到貨比三家，嚴格在中心規定的採購點採購，嚴格規範物品進出庫管理制度，做到帳物相符。重大改、擴建和維修專案都由中心統一負責。
4、公開人事工作。對新分配和調入我校的教師，根據學校管理制度，組織人員對候選人進行聽課、評課並到原學校進行實地考核，由校務會議研究確定人選，並將名單進行公示。
（三）提高認識，明確責任，確保建立工作的長效性。
加強對教師工的職業道德教育，倡導「愛崗敬業、樂於奉獻」的良好教風，樹立「以人為本」的教育發展觀，認真進行師德教育和師風檢查，要求教師嚴格執行師德規範，關心每個學生，尊重學生人格，不歧視後進生。針對青年教師容易激動，容易感情用事這一特點，我校每學期要召開1-2次青年教師會議，要求青年教師正確處理好與學生之間的關係，做到愛中有嚴，嚴中有愛，堅決杜絕體罰和變相體罰學生行為。
學校制定了剛性措施，堅決杜絕以教謀私，向學生索取錢物、有償家教現象的發生。要求教師要嚴於律已，規定個別輔導可以，但只能奉獻，絕對不能有償服務。否則三年之內不得評先進、評學科帶頭人、教學（科）能手、不得評職稱，採用一票否決制。
聘請行評代表，監督學校行風工作。為使學校行評工作落到實處，推行工作責任制，學校與各處室、各年級分別簽訂《五十八中行風建設責任書》，做到「四個一起」，即把行風建設納入領導班子，領導幹部目標管理，與學校工作緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。為加大監督力度，聘請學生家長及退休幹部為我校行風工作監督員，對學校收費、師德師風建設、校務公開、廉政勤政、防止輟學等方面進行檢查監督，有效制止了「三亂」現象的發生，教師的事業心和責任感大大增強。
創辦人民滿意學校是一項長期的工作。我們將始終堅持以人為本的辦學理念，恪守人民教育為人民的辦學宗旨，苦練內功，加強管理，依法治校，不斷提高學校的整體辦學水平，不斷提公升學校的社會聲譽，為創辦人民滿意學校而不懈努力。
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