本學期是最為忙碌與緊張的一學期，是充滿了挑戰與考驗的一學期，因為我們全園上下共同迎接了上海市教育評估院專家對我園申報的上海市示範性幼兒園的評估，並且取得了較好的效果（通過專家的當場反饋可知），上海市06網作了「我園基本通過上海市示範性幼兒園評審」的公示了。由此，我也在與大家的合作共事中更感那是初有成效的一學期。下面我就圍繞期初提出的「加強培訓、優化環境、研究課堂、共同發展」 四方面進行學期工作的回顧與總結。
一、加強培訓
加強培訓與學習、實踐與鍛鍊、促進教師專業發展是幼兒園隊伍建設的主要方法和成效。因此，本學期我們尤為重視教師的培訓工作。
（一）園本培訓
本學期我們圍繞示範性幼兒園建立中必須與教師共同梳理的一些問題進行了園本培訓。我們進行了「幼兒園三年發展規劃」的解讀，理解了「幼兒園和諧發展」的內涵；也進行了「滲透式科技啟蒙教育課程方案」的再培訓，在交流、互動中更清晰了解了我園「滲透式科技啟蒙教育」的課程理念、課程基礎、課程結構、課程目標、課程內容、組織與實施策略、課程評價等。
（二）外出學習
在教師的成長中，除了園本培訓外，也離不開專業機構的培訓學習，它有助於教師開闊眼界，更新專業知識，及時了解教育資訊等。本學期幼兒園繼續為教師創設了多種外出學習的機會，如上海市李慰宜培訓中心的數學、科常、美術、運動、環境等學習；區幼教中心組（互助組）、教研組長研修班學習；區雛雁俱樂部學習等。
外出培訓中的最大亮點是培訓資源共享化，即培訓者能將培訓內容通過資料交流、課堂交流、研討交流等進行傳遞，最大程度實現了共享。
（三）師徒帶教
本學期，我園教師間的師徒帶教更關注原有帶教基礎上的發展，尤其是立足課堂實踐上的帶教和共同發展，因而師徒間共同切磋活動設計的多、相互觀摩活動的多、毫無保留意見的評析多。
本學期師徒帶教最大的亮點是將帶教落實在教師的基本功上即課堂實踐上，從而促進了教師活動設計能力、課堂實踐能力、反思能力等多種能力的提高。
另外，本學期，小組式的專題研究學習如首席教師胡筱彥主持的課堂研究工作室、朱桂芳的區級數學研究組等也有序進行，王萍、蔡慧紅、汪宇、秦嶺等分別參加。他們圍繞主題背景下的計算活動、非正式計算活動中材料的投放等進行研究，從而使我園教師對「科技與數學相結合」的實踐研究有了新的起步，也帶動了園內其他教師的實踐、研究、成長。
二、優化環境
在上海市示範性幼兒園的建立中，優化環境可以說是我們的基礎工作，也是我們的關鍵工作。這裡的優化環境包括研究環境與課程實施環境。
（一）優化研究環境
1、變革同質研究組。
同質研究組在上學期工作的基礎上進行變革，在變革中進行常規運作，取得了一定的成效：教師資源得到充分利用；鍛鍊培養了一批研究骨幹；形成了一些條線課題；促進了幼兒園課程園本化；形成了幼兒園課程研究的核心力量。幼兒園小、中、大「滲透式科技啟蒙教育教參」就是同質研究組研究物化的成果。
2、創設關愛、和諧的環境
榮樂幼兒園和諧環境的構建從園歌、園徽的徵集、解讀開始。我們發動全園教工、家長徵集園歌，解讀園徽。如今，凝聚著全園家長、教師智慧型的體現著幼兒園發展特色與精神面貌的園歌已經在園內唱響，成了小朋友每天歡歌跳舞的最愛。
（二）優化課程實施環境
1、優化了幼兒園大環境。如在幼兒園的樓道上創設科學家的發明、生活小常識等環境，在走廊內提供幼兒操作、**的環境：**牆、拼版、操作管道、玩水、玩沙、齒輪轉盤等，各層面的走廊上設定了多種形式的操作牆面：
摸摸看看、小腳丫踩一踩、轉轉玩玩、小球賽跑、拼圖遊戲等，這些操作材料將科技啟蒙教育的理念進行了滲透，以有趣的遊戲形式，提供給幼兒，極大的滿足了幼兒好奇**的慾望。
2、優化了活動室環境。本學期，在班級環境的創設中，教師依據主題開展進行了環境的整體設計，突出了牆面、地面、空間的合理利用，考慮了主題與非主題材料的投放，體現環境創設中的豐富而不是滿、環境的可操作而不是擺設、環境的和諧而不是五彩繽紛的指導思想。
3、建立家園互動特色專區。幼兒園利用樓梯轉角處的小空間創設了兩個親子活動區：親子棋類區和親子閱讀區。
家長和孩子可以利用來園、離園的時間隨時入區遊戲，幼兒園提供蘊含科技成分的書籍、棋類等，並對材料進行階段性的更新從而滿足家長孩子的活動需求。
優化環境，確保了教工在溫馨、關愛的環境中愉悅工作，幼兒則在豐富、遊戲化的環境中自主表達表現。
三、研究課堂
本學期，我們的課堂研究主要以教研組為單位進行，圍繞「主題活動開展中高、低結構活動的組織與實施」開展，小、中、大分別研究了「教師在高低結構運動活動中的觀察與回應」、「學習性區域活動的設計與組織」、「小班區角活動中材料投放的適切性研究」等問題。研究以相關理論為指導，以課堂實踐為基礎，以交流、共識轉化成有效實踐為總旨，取得了一定成效。
1、共識了活動中材料投放的適切性
2、感悟了活動中教師觀察的重要性
3、收穫了活動中教師指導回應的策略性
四、共同發展
1、幼兒園在爭創上海市示範性幼兒園的過程中辦園質量有了進一步的提高，得到家長、社會的認可。
2、教師在接受驗收挑戰的過程中專業化水平有了新的提高，教育環境創設能力、課堂組織與實施能力等得到專家的普遍肯定。
3、幼兒發展全面、均衡，文明、禮貌、有自信心，好奇好問，敢於質疑，活潑、開朗，表達表現自然、大膽，得到專家的一致好評。
五、下學期工作思考
1、 加強幼兒園的課程建設，尤其是對課程實施方案的構建與運作。
2、 加強幼兒園隊伍建設，尤其是對區「學科名師」、「教壇新秀」的管理。
3、加強幼兒園課堂研究，尤其是關注研究的實效性，即研究在課堂中的落實與對幼兒發展。
2023年6月30日
2019至2019學年度第二學期教務工作計畫
備註 七 八年級政治 歷史 地理 生物自找時間分班測試。2 學科競賽培訓工作 同年級同學科可由一人負責，也可各負其責。做好長期培優計畫，切記臨陣磨槍。3 教研工作 本期教研工作主要由石景奎具體負責。主要任務有 1 集體備課活動 每月集體備課2次，時間由教研組長自定。本期語 數 英 物理 化學集體備課...
2019至2019學年度第二學期教務工作計畫
擺茹中學2010至2011學年度第二學期 教務工作計畫 一 工作目標 1 按照 嚴 細 實 的要求進行教學常規管理 2 做好培優補差及學科競賽工作 3 結合學校教育實際，搞好校本教研，做好 養成教育 研究的第二階段工作 4 制定我校名優教師培養管理方案 5 完成教學資料的收集與歸檔，完善教師業務檔案...
2019至2019學年度第二學期班務工作總結
2010至2011學年度第一學期 班務工作總結 本學期，我繼續擔任九年級四班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，抓好公升學考試的成績，做好初三春季分流的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作 一 制定班紀文明公約 安全文明公約，抓好班級常規管理。以前也制定過班紀文...