教師：王宗波
顯微鏡的使用這節課內容是《科學**的基本方法》的第二課時教學任務。作為顯微鏡的使用是初中生物課的重點實驗內容。為什麼如此重要？
我想本節課知識的內容安排順序及位置正體現了這點兒，因為從生物學的學科性質來看：生物學知識的獲得**於科學實驗，生物學又是一門實驗性很強的學科，實驗是一切科學知識獲得的途徑和方法。實驗內容在生物課的內容中就顯得尤為重要，顯微鏡又是最重要的實驗工具，因而這節內容的教材地位就顯得尤為突出。
學生能否正確掌握顯微鏡的使用方法將會直接影響到學生學習生物的興趣和對科學真理的追求。
作為科學，對於學生來說顯得高不可測。其實通過本節課知識的學習，學生經過親自到實驗室去做實驗，他們就會明白科學就在我們平常人的身邊，自己在做顯微鏡使用的實驗時，我自己就是一位小小的科學家。這無疑中就增強了學生的自豪感，從而也樹起了學生自信心，培養了學生的科學素養及實驗操作技能。
增強了學生學習生物課的濃厚興趣。為了使每位學生都能掌握顯微鏡的操作方法，我計畫用三節課去開展本節教學任務。這和以往在教學時間分配上是乙個大的變化，這樣學生就有更多的時間去參與實驗，教學效果也會更好。
靜心想來，很多時候在教學工作中，我們一味的是為了完成教學任務而組織教學，卻很少去思考學生能否接受，能否給學生留下一點兒難忘的東西。
顯微鏡的使用
顯微鏡的使用方法及步驟 取用和放置使用時首先從鏡箱中取出顯微鏡，必須一手握持鏡臂，一手托住鏡座，保持鏡身直立，切不可用乙隻手傾斜提攜，防止摔落目鏡。要輕取輕放，放時使鏡臂朝向自己，距桌邊沿5 10厘公尺處。要求桌子平衡，桌面清潔，避免直射陽光。開啟光源開啟電源開關 放置玻片標本將待鏡檢的玻片標本放置...
顯微鏡的使用
二 饅頭在口腔中的變化 一 提出問題 饅頭在口腔中會變甜是否與牙齒的咀嚼 舌的攪拌及唾液的分泌有關？二 作出假設 饅頭在口腔中會變甜與牙齒的咀嚼 舌的攪拌及唾液的分泌都有關。三 設計實驗 材料用具 新鮮饅頭塊 唾液 試管 碘液 燒杯 量筒 培養皿 試管夾 試管刷 熱水 溫度計等。方法步驟 1 取新鮮...
顯微鏡的使用
一 顯微鏡的結構 光學顯微鏡 以下簡稱為顯微鏡 是用來觀察肉眼看不見的微小生物結構的。雖然電子顯徽鏡已經問世，但是，在目前一般的科學研究和教學中，顯徽鏡仍然是重要的 較為精密的生物觀察儀器。為了正確操作 妥善保管和維護顯微鏡，使之延長使用年限，作為中學生物教師，必須了解顯微鏡的結構和功能。一架顯徽鏡...