顯微鏡的使用

2022-11-24 15:21:03 字數 1106 閱讀 4143

顯微鏡的使用方法及步驟

取用和放置使用時首先從鏡箱中取出顯微鏡,必須一手握持鏡臂,一手托住鏡座,保持鏡身直立,切不可用乙隻手傾斜提攜,防止摔落目鏡。要輕取輕放,放時使鏡臂朝向自己,距桌邊沿5-10厘公尺處。要求桌子平衡,桌面清潔,避免直射陽光。

開啟光源開啟電源開關

放置玻片標本將待鏡檢的玻片標本放置在載物台上,使其中材料正對通光孔**。再用彈簧壓片夾在玻片的兩端,防止玻片標本移動。若為玻片移動器,則將玻片標本卡入玻片移動器,然後調節玻片移動器,將材料移至正對通光孔**的位置。

低倍物鏡觀察用顯微鏡觀察標本時,應先用低倍物鏡找到物像。因為低倍物鏡觀察範圍大,較易找到物像,且易能找到需作精細觀察的部位。其法如下:

(1)轉動粗調螺旋,用眼從側面觀望,使鏡筒下降,直到低倍物鏡距標本0.5厘公尺左右為度。

(2)用左眼從目鏡中觀察,右眼自然睜開,用手慢慢轉動粗調螺旋,使鏡筒漸漸上公升,直到視野內的物像清晰為止。此後改用微調螺旋,稍加調節焦距,使物像最清晰。

(3)用手前後左右輕輕移動玻片或調節玻片移動器,便可找到欲觀察的部分。要注意視野中的物像為倒像,移動玻片時應向相反方向移動。

高倍倍觀察在低倍觀察基礎上,若放大倍數不夠,可進行高倍觀察。其方法如下:

(1)將欲觀察的部分,移至低倍鏡視野正**,物像要清晰。

(2)旋轉物鏡轉換器,使高倍物鏡移到正確的位置上,隨後稍為調節微動螺旋,即可使物像清晰。這是由於物鏡的同高調焦。如果顯微鏡不能同高調焦,或開始使用某一種顯微鏡,對其效能尚不熟悉時,可按下述方法操作:

在完成低倍觀察後,稍微調高鏡筒,把高倍物鏡轉換至工作位置上,然後從旁觀察,小心地慢慢公升高物鏡尋找目標。這樣可防止物鏡與標本相碰或沾上臨時玻片旁的水或化學藥品而損壞鏡頭。

(3)輕輕移動玻片標本或調節玻片移動器,找到欲仔細觀察的部位。

使用高倍物鏡時,由於物鏡與標本之間距離很近,因此要特別仔細,也不能用粗調螺旋,而只能用微調螺旋。6

片換觀察完畢,如需換用另一玻片標片時,將物鏡轉回低倍,取出玻片,再換新片,稍加調焦,即可觀察。千萬不可在高倍物鏡下換片,以防損壞鏡頭。

整理顯微鏡使用結束後,公升高鏡筒,取下玻片標本,清潔顯微鏡,把物鏡轉離通光孔呈「八」字形,再下降鏡筒至適當高度。如有玻片移動器,也要移適當位置,使物鏡不會碰到。最後,將顯微鏡放回指定位置,並套上專用布袋。

顯微鏡的使用

二 饅頭在口腔中的變化 一 提出問題 饅頭在口腔中會變甜是否與牙齒的咀嚼 舌的攪拌及唾液的分泌有關?二 作出假設 饅頭在口腔中會變甜與牙齒的咀嚼 舌的攪拌及唾液的分泌都有關。三 設計實驗 材料用具 新鮮饅頭塊 唾液 試管 碘液 燒杯 量筒 培養皿 試管夾 試管刷 熱水 溫度計等。方法步驟 1 取新鮮...

顯微鏡的使用

一 顯微鏡的結構 光學顯微鏡 以下簡稱為顯微鏡 是用來觀察肉眼看不見的微小生物結構的。雖然電子顯徽鏡已經問世,但是,在目前一般的科學研究和教學中,顯徽鏡仍然是重要的 較為精密的生物觀察儀器。為了正確操作 妥善保管和維護顯微鏡,使之延長使用年限,作為中學生物教師,必須了解顯微鏡的結構和功能。一架顯徽鏡...

練習使用顯微鏡

作者 魯小娟 初中英語甘肅平涼涇川三期初中英語一班 評論數 瀏覽數 0 2 發表日期 2010 11 30 09 15 52 給作者傳送資訊 推薦此文章 新增到收藏夾 人教版課標初中生物七年級 生物 七年級上冊生物和細胞觀察細胞的結構練習使用顯微鏡 必修作業模版內容 1 教學設計學科名稱 2 所在班...