此後學校把創造發明教育納入學校課程，對各班級有創造發明願望和能力的學生組織起來，定時開展活動。這樣一來同學們創造發明熱情十分高漲，每天有空時都在進行思考，看見乙個物品或工具就在想如何改進。不久就有同學提出了自己的發明創造設想。
於是學生們的創造發明如雨後春筍般湧現，經柏老師的修剪，再申請專利，參加科技創新大賽等。
學校還建立激勵機制，鼓勵學生進行科技發明、科幻繪畫、科技小製作等，激發師生科技興趣，促進師生積極參與活動的熱情。
2023年老河口市第三中學被襄樊市智財權局、襄樊市教育局授予「創造發明教育示範學校」的光榮稱號，柏老師榮獲「發明創造教育優秀教師」光榮稱號。07年月12月柏老師作為代表參加襄樊市第六屆科學技術協會代表大會，與各位代表共商襄樊市科技發展大計。
到目前，經柏老師指導的專利申請已有87項，已獲國家專利局授權46項，已辦理專利證書12項，新的申請仍源源不斷。
學生多次參與老河口市和襄樊市科技節和青少年科技創新大賽，獲得獎項非常多。
7、建立活動得到各級領導的支援。在工作中取得了一點成績，與各級領導的關心分不開，還有襄樊市科協、襄樊市智財權局、老河口市科技局、老河口市科協、老河口市教育局的大力支援，在此一併致謝。
老河口市第三中學
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