不久，我將會成為大學生群體中的一員。對於這個象徵著青春與活力的身份，我與其他準大學生一樣，懵懂而憧憬。基於這樣的原動力，在過來人表哥的推薦下，我細細品讀了覃彪喜先生的這本《讀大學，究竟讀什麼》，認真思索其中的條條告誡與提醒。
讀完後的第一感覺是大學很累，至少打破了我中學時期所嚮往的大學可以隨意玩耍的美夢。自由的確比以前多了，隨之而來的，卻不是想象中的輕鬆愉悅，而是對自己負責的重擔。誰都希望自己有所作為，誰都希望自己過的輕鬆，可舒適的生活並不是想想就能得到的，我們需要付出對等的努力， 才能得到安逸的生活。
讀完這本書，我總結了以下幾點：
● 初衷與未來的規劃
讀大學，首先要認清自己為什麼讀大學，畢竟無名之師終將慘敗。比如，乙個機電專業的優秀畢業生可以組裝，操縱一台機器，乙個在修理廠工作多年的初中畢生同樣可以。那麼，大學生的優勢究竟在**呢？
難道僅僅是多了一紙文憑？不是。正在讀研究生的表哥給我說過，「上大學，學習高等的知識並不是最重要的，而是在大學期間，習得一整套自己專業問題的分析整合問題的能力。
」通俗的說，就是要自主學習，自主解決問題，並從中獲得經驗。所以，在大學，並不是一味的放縱自己，玩樂，而是抓住機會，充實自己，完善自己，提高自己的綜合素質。
不過，這僅僅是實現理想第一步。從實際來講，我想大多數學生讀大學都是為了乙個光明的未來，美好的前途。所以，在大學前或早期就規劃好自己的將來，一路走去，便會少許多彷徨，少許多迷惘。
覃彪喜先生總結的三個方面：仕途，學術，商界。每個方面都需要不同的計策或是方案。
比如能力方面，仕途更加注重寫文案能力，理論思維和人際交往；商界則注重觀察應變能力和分析能力；而學術，則是專業知識和邏輯思維。但三者之間並無明確分界線，善於交際的人，到哪兒都受歡迎，金融大鱷也能總結出高深的金融理論。
因此，我們要明白自己的初衷，朝著既定的目標走去，途中卻也不能只顧前行，還需全面發展自己，成功並不是你先到達終點，而是到達終點時你收穫了多少。
● 大學的核心競爭力
重點大學每年僅招收幾萬考生，而每年卻有幾百萬學生參加高考，那麼，本二，本三的是否真如那些人所說的前途無「亮」?大學，是乙個由老師，學生，圖書館，教學樓，體育場，學生宿舍等元素組成的整體。他的核心競爭力體現在**呢？
覃先生總結，讀大學必先讀大師，次讀圖書館，然後相互學習。大學的老師，已不再是僅僅關心學生生活，關注學生學習的引路人，他們是會在大學傳授你高等的知識，指導你學術發展，與你共同**的同行者。同時，他們的人格魅力在潛移默化中會影響我們一生。
圖書館，第二導師，也是定要常去拜訪的。
讀大學，並不是讀大學之名，大學之地，大學之樓。明白自己就讀學校的核心競爭力，抓住任何有益的機遇，一步一步讓自己的競爭實力變強。名牌，沒認真學習，習得的，也只是乙個名牌大學的畢業證，或許畢業證都很難拿到，相反，踏實在本二本三學習的，獲得的不僅是畢業證，還有一步一步走來累積的經驗。
所以，無論所就讀的大學是不是名牌，都要明白，不用心，便不會有收穫。用心，便將有乙個光明美好的未來。
● 大學之路
大學，接近之後便不再如當初般夢幻。它有苦，有累，有歡樂，有成長，不似高中所嚮往的頹廢，每天遊走於各種休閒活動。現在說都還太早，等真正面臨那一刻，便知大學，從來都不只是放鬆。
大學的課逃還是不逃？這是個問題。大一的我們當然沒有逃課的資格，畢竟了解太少。
等到知識到達一定程度，便可以自己衡量一節課，到底聽老師講收穫多還是自己去圖書館收穫多。那時逃是不逃，掌握在你的知識量上。
大學之路，少不了老師和朋友的陪伴。處理好人際關係是一門必修課。不懂就問，在大學已行不通，畢竟，總要自己專研出來的才能印象深刻，透徹理解。
但是，這條路上，少不了老師和朋友的小小提示。
大學的戀愛，談是不談？有人將談戀愛喻為大學的一門選修課。談戀愛又究竟談什麼？
山盟海誓的美好，還是刻骨銘心的傷害？如若真是有緣，相互認識，了解，陪伴，相知，然後修成正果，用時間做度量尺，用真心當砝碼，拿到這門課的學分。卻是不可因一時衝動，而為自己增添一段不太美好的回憶。
● 深造的必要性與非必要性
時代在發展，對人才的需求大大增加。然而，社會這個巨大的人才需求市場，如今看中的不再僅僅是學歷，更加重要的，是能力。高學歷，自然讓你有乙個更高的起點，只是，光有學歷，沒有能力，還是不能長久在崗位上立足。
無論學歷如何，一定要有能力。本科畢業，是否深造要結合多方面來考慮。首先便是自己能否有資格繼續深造，其次是否想要自己是否想要深造，再然後便是家庭條件是否允許。
要知道，條條大路通羅馬，只要自己在正確道路一直前行，終會成功。
讀完覃先生的這本書，我更加深刻地了解了大學的實質，大學生活與現實的點點聯絡，它將助我，在大學過的更加充實，豐富，少許多迷惘與彷徨。珍惜時間，不讓以後的自己為大學時期頹廢的自己後悔！
《讀大學,究竟讀什麼》讀書心得
前面說過，大學生一定要有系統分析能力，思想要有一定的深度。有一位教育家說過 如果我們把學過的東西忘的一乾二淨時，最後剩下來的東西就是教育的本質了。李開復也曾說過 所謂 剩下來的東西 其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力，大學不是 職業培訓班 而是乙個讓學生適應社會，適應不同崗位的平台。...
讀大學,究竟讀什麼
乙個月後，我收到這家公司的錄用通知。張小姐第一次面試因為遲到而失敗，第二次又因為儀表而被拒絕。守時和注重儀表都是做人的基本要求，也是對別人最起碼的尊重。但是，我們並不能因此而斷定張小姐不是乙個合格的大學生。我們不應該用做人的標準來作為衡量乙個大學生是否合格的標準。張小姐第三次面試的時候證明了自己作為...
《讀大學,究竟讀什麼》讀後感
在這本書中，我也深深地體會到 做事不如做人，人脈決定成敗 在當今社會，特別是我們處身的這個具有中國特色的社會，人際關係真的可以關係到我們的成敗。馬克思都說了 人是社會關係的總和 也就是說，任何人都是生活在社會關係之中的，正式錯綜複雜的社會關係才讓人成其為人。那麼我們怎樣才能搞好自己的人際關係呢？首先...