乙個月後，我收到這家公司的錄用通知。
張小姐第一次面試因為遲到而失敗，第二次又因為儀表而被拒絕。守時和注重儀表都是做人的基本要求，也是對別人最起碼的尊重。但是，我們並不能因此而斷定張小姐不是乙個合格的大學生。
我們不應該用做人的標準來作為衡量乙個大學生是否合格的標準。
張小姐第三次面試的時候證明了自己作為乙個合格大學生的實力。那道題目考查的不是乙個數字，而是一種分析問題的方法，那麼大學生的優勢便凸現出來了。張小姐在大學期間經過系統的思維訓練，對於分析問題、解決問題的方法有著豐富的理論知識，所以在面對乙個問題的時候不會再單純從簡單記憶或者機械模仿的角度來考慮，她能夠站在更高的角度來分析、解決問題。
在這種時候，被動的記憶能力已經上公升為了主動的分析能力和獨立的思考能力，而這種能力正好是乙個合格大學生最本質的特徵。
社會需要的也正是大學生這種系統分析的能力。不管在什麼行業工作，我們所面對的問題都是紛繁複雜而且瞬息萬變的，如果沒有系統分析、獨立思考的能力，就算把所有的書本吞進肚子，就算大學期間每次期末考試都得第一名，也絕對不可能在工作中脫穎而出。
（摘自《讀大學，究竟讀什麼》，南方**出版社）
《讀大學,究竟讀什麼》讀書心得
前面說過，大學生一定要有系統分析能力，思想要有一定的深度。有一位教育家說過 如果我們把學過的東西忘的一乾二淨時，最後剩下來的東西就是教育的本質了。李開復也曾說過 所謂 剩下來的東西 其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力，大學不是 職業培訓班 而是乙個讓學生適應社會，適應不同崗位的平台。...
《讀大學,究竟讀什麼》讀後感
在這本書中，我也深深地體會到 做事不如做人，人脈決定成敗 在當今社會，特別是我們處身的這個具有中國特色的社會，人際關係真的可以關係到我們的成敗。馬克思都說了 人是社會關係的總和 也就是說，任何人都是生活在社會關係之中的，正式錯綜複雜的社會關係才讓人成其為人。那麼我們怎樣才能搞好自己的人際關係呢？首先...
讀書筆記《讀大學,究竟讀什麼》
不久，我將會成為大學生群體中的一員。對於這個象徵著青春與活力的身份，我與其他準大學生一樣，懵懂而憧憬。基於這樣的原動力，在過來人表哥的推薦下，我細細品讀了覃彪喜先生的這本 讀大學，究竟讀什麼 認真思索其中的條條告誡與提醒。讀完後的第一感覺是大學很累，至少打破了我中學時期所嚮往的大學可以隨意玩耍的美夢...