當夢想已成現實，我才發現這並不是終點。相反，這是我們人生另外一段旅程的開始。
我是2011級的大一新生，懷著一種激動與忐忑的心情我踏了大學這一神聖的土地。可以說，近來之後感到輕鬆的時刻並不多，因為整天有很多瑣碎的事情要面對，顯然這些帶給我們精神上的壓力並不比高三那年輕鬆多少。不僅要照顧好自己的日常生活，時常還想著如何與同學搞好關係，怎麼樣才能使自己更出眾一些。
總而言之，精神上的那根弦是緊繃著的。
實際上，大學的生活確實相當自由的。一周很少的幾節課，其它時間都由自己來安排。關於告誡大家沉淪大學的逆耳忠言這裡就不多說了，我想說的是大學究竟該做些什麼。
大學那是乙個大的世界，來到這裡之後才知道自己的確很差，沒有出眾的才藝，也沒有特殊的能力。不過這都沒什麼，因為趁著我們年輕，可以學習各種自己想學的東西。然而乙個人的精力總是有限的，因此只有做到有所不為才能有所為。
我們可以把自己想發展的能力和想學的知識的計畫都寫在一張紙上，然後再作好時間上的安排，這樣按部就班的去做一定會有很不錯的收穫。肯定會比東一榔頭西一棒棰效果好得多。這也是我打算即將實施的計畫。
大學的時光是寶貴的，希望我們都為自己的成長交上乙份滿意的答卷！！
大學,究竟學什麼
大學，究竟學什麼？一年了。2011年九月到2012年九月。在經過高三一年的迷茫與奮戰之後，在經過兩天的緊張的高考之後，我考上了本科大學。並已經在大學裡學習了一年。其實不能說是學習，因為我發現，開始是挺有激情的，對大學生活抱有幻想，幻想著大學要怎樣精彩地過。可是到後來，我又迷茫了，越來越不想上課，那些...
讀大學,究竟讀什麼
乙個月後，我收到這家公司的錄用通知。張小姐第一次面試因為遲到而失敗，第二次又因為儀表而被拒絕。守時和注重儀表都是做人的基本要求，也是對別人最起碼的尊重。但是，我們並不能因此而斷定張小姐不是乙個合格的大學生。我們不應該用做人的標準來作為衡量乙個大學生是否合格的標準。張小姐第三次面試的時候證明了自己作為...
高效課堂教師究竟應該做什麼
發布者 王福勝發布時間 2014 11 03 21 06 14 用一句話概括教師的任務就是讓學生學會.當然是學會知識，學會做人，學會合作，學會創造。那麼如何讓學生學會。也就是教師應該做什麼?我們建設高效課堂，提倡發動學生學習，教師少講，把課堂還給學生。結果就出現了講與不講或者少講的爭論。而且還爭論不...