一、2023年試卷內容、結構的改變
二、2023年試卷難度的改變
由原檔案中0.7調整為0.60—0.70
三、初中物理哪些知識點不能考
1、聲① 「雙耳效應」不考，人耳的構造、聲音在人耳的傳播過程一般不考，本節內容是情感教育的好素材，保護聽覺的意識和方法遠比知識重要。但沒有知識就談不到意識和方法。
②雜訊的等級不考（環境教育）
2、光①凹面鏡與凸面鏡的成像不考。
②色光的三原色與顏料的三原色，色光的混合和顏料的混合不考。
③光譜不考。
④紅外線、紫外線的作用和用途考的機率相對較小。
⑤望遠鏡和顯微鏡的基本結構及成像情況不考（成像情況複雜）
3、熱①熱機是內能利用的典型例子，是對學生進行技術教育的好素材。大約涉及五個問題：知道內燃機的工作原理；知道內燃機在工作時各個衝程中的能量轉化；什麼叫熱機的效率？
怎樣提高熱機的效率呢？根據影象判斷內燃機的衝程及活塞往復幾次、飛輪轉動幾次、做功幾次等。重要的是前兩個問題。
②q放=q吸不能考（吸熱或放熱的計算可以考，也可以熱電綜合考）
③能量守恆定律與機械能守恆定律在考試中的區別機械能守恆定律在初中是從能的轉化角度定義，在高中是從做功角度定義。
建議：能量守恆定律和各種形式能的轉化要重點考。機械能守恆定律盡量不要考。
4、力①經歷**影響液體內部壓強大小的因素，知道液體內部壓強的規律（可考）。根據液體壓強特點比較液體壓強的大小，液體壓強特點的應用 （可考）不考利用p=ρgh進行有關的計算。
例：如三個質量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如圖所示，若容器對桌面的壓強相等，則三種液體對容器底的壓強：
a．一樣大 b．甲最大 c．乙最大 d．丙最大
②不能考浮力產生的原因；不能利用f浮=ρ液g v排計算；浮力考試的重點——以浮力的應用為載體，同時也就考查了受力分析、阿基公尺德原理公式的應用、浮沉條件尤其是漂浮條件的應用。可考三種題：一是選擇題，二是**浮力大小與什麼因素有關，三是懸浮或漂浮時，f浮=g=mg=ρ物v物g，可以與密度結合進行計算。
可以考有關**浮力大小規律的實驗題。歷年來浮力比較好的選擇題：
在乙個裝滿水的容器中，放入乙個質量為20g的物體，從容器中溢位15g的水，則該物體在水中的浮沉情況和水對容器底部的壓強是（ ）
a．下沉，壓強不變 b．上浮，壓強不變
c．漂浮，壓強減小 d．懸浮，壓強增大
5、電學
①電流與電荷量的關係i=q/t屬於超課標內容。
②串聯電路的電阻特點雖超標，約定可考。
③併聯電路的電阻特點也屬超標內容，約定可定性考，不可定量考。
④導體電阻與材料的關係不能考；阻與長度、橫截面積、溫度的定量關係不能考。
⑤電與磁中細微之處不能考
波長與頻率的關係今年可以考，課標變化，以後不能考
四、2023年試題應該具有的試題
1、估測類或估算類試題
2、動態電路分析題
3、開放性試題
4、**性試題
5、有利於學習方式改變的試題
6、過程類試題
7、滲透方法類試題
8、影象類試題
9、實驗題
10、計算題
（一）試題中滲透物理研究方法有
1、控制變數的方法
2、等效的方法
3、理想化模型的方法
4、推理法
5、猜想、實驗的方法
6、模擬的方法
7、轉換法
8、比較法
（二）控制變數法在初中物理中的應用例項有：(19個）
⑴如何比較兩個物體或兩個人的運動速度？v =s/t
⑵研究影響力的作用效果的因素；
⑶研究滑動摩檫力與哪些因素有關；
⑷物體對支撐面的壓強與壓力、受力面積的關係。p=f/s
⑸研究液體內部的壓強；
⑹物體在液體中所受浮力大小與液體密度、物體排開液體體積的關係。
⑺研究決定動能大小的因素
⑻研究決定重力勢能大小的因素
⑼研究琴弦發聲的音調與弦粗細、鬆緊、長短的關係；
⑽研究影響液體蒸發快慢的因素；
⑾研究物體吸熱與物質種類、質量、溫度的關係；
⑿研究決定電阻大小的因素
⒀研究電流與電壓、電阻的關係（歐姆定律）
⒁研究電功與哪些因素有關；
⒂研究電功率與電壓、電流的關係
⒃研究電流產生的熱量與電流、電阻、時間的關係（焦耳定律）
⒄電磁鐵磁性強弱與線圈中電流大小、線圈匝數、有無鐵芯的關係。
(18)研究通電導體在磁場中的受力與哪些因素有關；
⒆研究影響感應電流的方向因素；
（三）模型法在初中物理中的應用例項有：
分為物件模型、過程模型（勻速直線運動）、條件模型（光滑）、結構模型（原子結構）
⑴表示光的傳播方向的直線——光線。
⑵用力的示意圖表示力的三要素，物體間力的作用是看不見，摸不著的，為了更好地研究物體受力，並發現其中的規律，我們用一根帶箭頭的線段來表示力。
⑶磁場模型,用磁感線表示磁場的分布。磁場是看不見，摸不著的，為了更好地研究磁場，我們引入磁感線，磁感線的疏密表示磁場的強弱，磁感線的方向表示磁場的方向。
⑷研究連通器原理時用到液片模型。
⑸電路圖是實物電路的模型。
⑹研究肉眼觀察不到的原子結構時，建立原子核式結構模型。
（四）模擬法在初中物理中的應用例項有：:
⑴研究電流時，將它比作水流
⑵研究電壓時，將它比作水壓
（五）轉換法在初中物理中的應用例項有（13個）
⑴蘋果落地可證明重力存在；
⑵物體發生形變或運動狀態改變可證明此物受到力的作用；
⑶馬得堡半球實驗可證明大氣壓的存在；
⑷運動的物體能對外做功可證明它具有能；
⑸霧的出現可證明空氣中含有水蒸氣；
⑹擴散現象可證明分子做無規則運動；
⑺鉛塊實驗可證明分子間引力的存在；
（六）比較法在初中物理中的應用例項有：
⑴比較法研究蒸發與沸騰的異同點
⑵重力與壓力的異同點
⑶比較法研究電流錶與電壓表的使用方法的異同點
綜上所述，對研究方法的學習和考查體現著一種新的教學理念，它有利於培養學生的科學**精神、實踐能力、和創新意識。隨著新課程標準的逐步實施，研究方法題是今後中考命題的熱點，實驗的思想、控制變數、模型、等效、歸納、分類、轉換、模擬、猜想等，是初中物理常用的研究方法。應引起教師的重視。
說明：1、曹老師為山西省物理教研員，在3月9號上午的中考研討會上對2023年山西省的中考命題做了如上的說明，雖然曹老師不一定參與命題，但這樣乙個命題思想同時也是傳達給命題者的。所以整體上應該沒有多大的變化。
所以希望一線教師能夠在一輪複習的基礎上，根據今年中考說明的指導思想和中考輔導中的命題思路，抓住重點和考點進行複習。
2、從中考說明到中考複習研討中傳達出的資訊可知，物理方法的考查應該是今年考試的乙個亮點，所以，我們在二輪複習時，應該設計並進行乙個初中物理研究方法的複習專題。當然，曹老師也明確說明，方法的考查一定是滲透在過程中的，不會專門出現具體的方法名詞，所以，要設計具體的情境讓學生經歷使用方法的過程，不要又陷入教方法和背方法的怪圈中。如果重新設計情境比較困難，也可以對我們初中物理中涉及到的實驗或**過程進行認真的審視和反思，讓學生真正領會所採用方法的精髓所在。
2023年山西省中考物理試卷
1 乙個物體的質量是50g，這個物體可能是 a.一張紙 b.一張課桌 c.一枚雞蛋 d.一名小學生 2 下列各組物質中，通常情況下均屬於導體的是 a.陶瓷 幹木柴 鉛筆芯 b.大地 橡皮擦 人體 c.人體 大地 銅 d.玻璃 銅 鉛筆芯 3 如圖所示，凸透鏡的焦距為10cm，把物體ab放在該凸透鏡主...
2023年山西省中考數學試卷
一 選擇題 本大題共10個小題，每小題3分，共30分，在每個小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出並在答題卡上將該項塗黑 1 3分 2019山西 3的絕對值是 a 3 b 3 c d 2 3分 2019山西 下列運算正確的是 a 2a 3a 5a2 b a 2b 2 a2 4b2 c a...
2019山西省中考作文題
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