4、明職責，提效益。在日常的工作、生活中，我嚴格遵守學校制訂的各項規章制度，做到不缺席、不遲到，上好每堂課。勇於承擔起繁重的日常教學管理任務，並且注重學習先進的教育理念和教學手段。
對照「領導班子成員的要求」，嚴格要求自己，同時我還及時總結自己管理上的經驗，積極撰寫**服務活動資訊，在擔任六年級《品德與社會》教學工作中認真備課、認真研究地方教學資源和學生實際開展教學，受到學生的歡迎，對每個學生都一視同仁，努力將關愛和溫暖送到每個學生的學習、生活中，積極鼓勵學生發現自身存在的缺點並幫助提出改進的方法。
一年來，我始終堅持「做好本職，抓好安全」的思路，認真抓好教科室、列印室、實驗、電教、創平和安全工作，確保教學秩序執行良好，並結合學校特點，進一步完善了安全預警機制，及時向縣教育局上報各種安全材料。由於認真抓好學生安全教育和防範機制，一年來，學校無重特大安全事故的發生。在其他領導的支援下，學校的創平工作也取得了顯著成效，「兩基」工作紮實推進。
2、存在的突出問題 ：
當然成績是全校師生共同努力的結果。在工作中也存在一些問題，通過自身查詢，徵求教師意見，與其他幾位領導比照，以及與教師們交心談心，發現自身存在以下幾方面的問題：
一是思想還不夠解放，創新意識還不強，思想觀念有待進一步更新，對一些覺得能幹的、合理的事情不敢在領導班子內提出；
二是與職工聯絡還較少，關心職工不夠，對職工急需解決的問題還不能及時幫助解決；
三是對教育教學工作深入力度不夠，對教師的教學指導欠賬較大；
四是對分管科室的工作關心不到位，過問也較少。特別是受自身業務能力和素質的影響，對教育科研工作指導不多。
三、產生問題的主要原因
剖析存在的問題和不足，既有客觀條件制約造成的，也有主觀努力不夠造成的，但主要是主觀方面的原因。
1 、對科學發展觀的理論學習還不夠深入和全面，對其精神實質領會的不夠深刻。作為副校長自己進行專題學習研究做得不夠，科學發展和創優爭先的意識不強，科學發展和創優爭先的理念沒有牢固樹立起來，習慣於傳統的思維定勢和發展模式，思想解放不夠、創新意識不強，發展理念還停留在原有的基礎和層面上，沒有真正轉入科學發展的軌道。對分管工作如何實現科學發展，思考不多，有時處理不好工作與學習之間的關係，造成自身理論水平跟不上形勢發展，在認識、分析和解決問題中，往往缺乏理論指導。
2 、宗旨觀念服務意識樹立的不夠牢固。自身存在作風不夠紮實、工作不夠深入實際等問題，對一些問題沒有及時發現和真正解決，工作不夠紮實，對處理問題停留在表面中，對布置的事情檢查督導落實不夠，其根源是全心全意為師生服務的觀念不強。
3 、思想解放不夠，缺少開拓創新精神。主要是對如何落實科學發展觀和創優爭先還有認識上的差距，多數按照常規工作一成不變地進行。對分管工作有時只停留在一般水平眼界不寬，創新不夠。
四、下一步工作努力方向
結合存在的問題，下一步將從以下幾點改正，努力做好本職工作：
1．根據黨的十七大精神、**加強和改進作風建設的決定,結合我本人的實際情況,我要不斷提高思想政治理論的的學習，把理論學習當作工作的重要組成部分不斷提高自身的思想政治理論水平。
2．加強自身業務能力的提公升，注重理論聯絡實際,以科學的理論來指導實際工作,減少盲目性,增強主動性、預見性和科學性。特別是學校安全工作複雜性和發展性，涉及2000餘名師生的切身利益，只有不斷增強緊迫感和危機感，創新性地開展工作，才能保障廣大師生的生命和財產安全。
3．進一步端正工作作風,要做到既有分工又要共同協作，堅決維護學校領導班子的團結和權威，當好教職工的表率。
4．進一步解放思想,更新觀念,敢於開展批評與自我批評，善於聽取班子其他成員的意見,相互理解,相互支援。
5．結合黨的十七大的教育發展規劃和學校的工作目標,認真研究本職工作，多深入年級組和科室了解教師的需求，盡量多為教師解決實際問題，化解教師內部矛盾，營造良好和諧的學習和工作環境，讓教師輕鬆在教學第一線開展教育教學工作。
6．虛心向廣大教職工的學習，創造性的開展工作，為推動學校的發展多出謀獻計。
2023年是實實施「十二五」規劃的第一年，對實現「十二五」規劃各項工作任務起著承前啟後的意義,我一定要認真學習貫徹落實好十七大精神,以「創先爭優」為契機，以科學發展觀為指標，開拓創新,積極進取,發奮工作,為實現學校跨越式發展做出新的貢獻,再創新的佳績。
二0一二年二月二十九日
黨員教師個人創先爭優活動總結
一 政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面 系統，深度不夠 對於新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足於和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟 理論水平 業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深...
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一 政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面 系統，深度不夠 對於新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足於和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟 理論水平 業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深...
黨員教師創先爭優個人總結
轉眼之間，乙個學期已悄然結束。作為一名黨員教師，更需要對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷發展與成熟。一 創先爭優，履行承諾 愛崗敬業 公平執教。熱愛工作 盡職盡責，注重培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。關心愛護全體學生，尊重學...