一．實習時間：2011/3/21--2011/3/25
二．實習地點：江西工業工程職業技術學院新教學樓
三．小組成員：組長 ：組員譚瑞王春旺肖亮張怡陳潔
四．指導教師：陳珍
五．實習目的：
實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今後參加工作打下堅實的基礎。
六．實習裝置：
ds3型微傾式水準儀，dj6型光學經緯儀，塔尺，三腳架2個，盤尺，半圓儀，測釺，直尺等。
七．實習內容
1. 水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；
2. 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的座標；
3. 計算資料。
八．實習步驟：
1. 水準測量：
（1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助於帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然後根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從a至b，a稱為後視點，a為後視讀數；b稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：
hb=ha+hab
ha+a=hb+b
ha=hb+a-b
b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即
hi=ha+a
hb=hi－b
（2）水準測量的外業施測：
1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2）當**高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得**水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
3）水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線的高差和等於個轉點之間高差之和，又等於後視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大於10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等於零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大於你容許值，即 ，若高差閉合差超出此範圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4）水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測資料；計算高差閉合差及其限差；最終結果見附表。
九．實習日記
實習的第一天也就是11年3月21日，上午陳老師給我們具體介紹了這次實習的內容和一些在實習過程中可能出現的注意事項。我們被分成5個小組，每組5~6個人，實習的內容就是每個小組完成水準測量和導線測量。
領到器材之後，大家便興致飽滿地回寢室準備東西，位置在我們所住的新教學樓。由於天氣原因，便在下午2點半開始了我們控制點高程測量的工作我們分頭找到1組的6個控制點之後，大家商討了一下測量的任務分配和方法。
第二天（3月22日）早上8點半大家便集合了，我們這次水準測量採用的方法是雙面尺法，我負責的任務是各站點計算資料與檢核工作。我們在昨天找的6個點上進行水準測量。每個人都在自己對應的點上進行了讀數，以便每個同學都能掌握。
下午的時候，我們改變了腳架的高度就是改變儀器的高差，進行二次測量。算出兩次測量的高差在允許的誤差內。
第三天（3月23日），由於天氣原因我們在宿舍整理昨天水準測量的資料，填製**。
第四天（3月24日）~第五天（3月25日），我們找到第一天設的6個點利用經緯儀在6個點上進行導線測量，我們用的是測回法，由於這個精確度要求高，我們用了兩天搞定6個點的資料。
十. ）總結
七天的實習結束了，很累但很充實，很麻煩但感覺只是一眨眼就結束了，有點意猶未盡，更多的還是受益匪淺啊。
6個人作為乙個團隊，使我更加體會到團隊精神的重要，中間雖然有爭執，但都懷著同樣的目標那就是把工作做好，這樣就便得很有趣。有時候自己要被分配到做很簡單的事情，但能把簡單的事情做好，對整個隊伍就是很大的幫助。測量是一門精密的學科，調整儀器、瞄準、讀數、計算，每個過程都需要大家的全心投入，才能保證最後結果的精確。
看到最後的成果，心中有份欣喜和滿足感，甚至有點自豪。這七天的實習，確實學到了很多的東西，比如水準儀、經緯儀的操作技巧，資料的計算和檢。親自參與了乙個完整的測量工作，更加深了我對那句「從整體到區域性，先控制後碎部」的理解，在實習過程中發現問題、思考問題、解決問題，整個過程加深了我做事的原則，對自己將來可能從事的工作性質有了實質性的認識。
總而言之，工程測量是個需要親力親為的事情，那些技巧都是從實踐操作總結出來的，那些規範和理論也是在操作中體會並掌握的。七天雖苦卻是值得的。
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