孫義朗036410128
一．實習時間：2011.06.13—2011.06.17
二．實習地點：三號教學樓樓周圍
三．小組成員：
組長：歐陽；
組員：孫珂、孫義朗、孫公升、史國聖、羅東輝、李明月、馬藝培。
四．指導教師：周長春
五．實習目的：
鞏固和深化課堂所學知識的環節，培養動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。提高解決工程中實際測量問題的能力，為今後參加工作打下堅實的基礎。
六．實習裝置：
ds3型微傾式水準儀，dj6型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釺，直尺，30*30圖紙等
七．實習內容
1. 水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；
2. 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的座標；
3. 碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；
4. 繪圖。
八．實習步驟：
1. 水準測量：
（1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助於帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然後根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b
（2）水準測量的外業施測：
1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2）當**高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得**水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
3）水準測量的檢核
計算檢核
測站檢核
閉合水準路線的成果檢測
4）水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測資料；計算高差閉合差及其限差；最終結果見附表。
2.導線測量：
（1）導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由於測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
角度檢核
（2）導線測量的外業工作：
導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標誌，測角，量邊等。
1）踏勘選點及建立標誌：
2）測角：
導線轉折角的測量採用測回法觀測用dj6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
3）量邊：點間距離已經給出，無需測量。
（3）導線測量內業計算：
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面座標x、y。
1）準備工作
將校核過的外業觀測資料及起算資料填入「閉合導線座標計算表」中，
2）角度閉合差的計算與調整
①計算角度閉合差fβ
②計算角度閉合差的容許值fβp
③計算水平角改正vβ
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反
④計算改正後的水平角
計算檢核：改正後的閉合導線內角之和應為（n－2）×180。
3）推算各邊的座標方位角
根據起始邊的已知座標方位角及改正後的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導線邊的座標方位角。
計算檢核：最後推算出起始邊座標方位角，它應與原有的起始邊已知座標方位角相等，否則應重新檢查計算。
4）座標增量的計算及其閉合差的調整
①計算座標增量根據已推算出的導線各邊的座標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的座標增量。
②計算座標增量閉合差縱座標增量閉合差wx和橫座標增量閉合差wy
③計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差wk
④調整座標標增量閉合差
⑤計算改正後的座標增量各邊座標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正後的座標增量
3.碎步測量：
（1）碎步點的選擇
碎步點應選在最能反應地貌特徵的地性線上。
（2）經緯儀測繪法
觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置於測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然後根據這些資料和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，並在點的右側註明其高程，再對照實地描繪地形。
九．實習中引起的誤差原因及解決方法：
1. 各種測量誤差的**，其主要有三個方面：
（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差**）。
（2）觀測誤差（由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差**）。
（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差**）。
2. 減少測量誤差的方法：：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理資料的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
十．實習心得：
相比於以往的課堂式教學，真正的實習顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯絡實際的重要性。
通過這次實習，鍛鍊了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對資料的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的**，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，
除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的**和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：「從整體到區域性」、「先控制後碎部」、「由高階到低階」的工作原則，並做到「步步有檢核」。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的乙個粗心，乙個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠乙個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.
這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力,增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收穫的了。
總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，鍛鍊了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。
工程測量實習報告測量實習
頂崗實習報告 二月底的一天，天氣還不錯，我背起行囊孤身一人坐了5小時的車來到了荊州，這也就意味著，我的職業生涯就要開始了。來到這家單位我通過同事了解到，我們公司叫傲來水利水電 是中水八局下面的施工單位，而我們這個公司主要做施工，中水八局做方案之類的，還有資料。我們單位和中水八局是在乙個專案部工作的，...
工程測量實習報告與工程測量畢業實習報告
工程測量實習報告 一 前言 在xx至xx學年第二學期末，自xx年7月9日起，我們進行了為期10天的工程測量實習。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中 內容更加廣泛 程式更加系統，完全從控...
工程測量實習報告
一 實習時間 2011 3 21 2011 3 25 二 實習地點 江西工業工程職業技術學院新教學樓 三 小組成員 組長邱懷宇 組員譚瑞王春旺肖亮張怡陳潔 四 指導教師 陳珍 五 實習目的 實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓...