高中美術欣賞鑑賞課

美術課程是普通高中課程的組成部分之一。它對於提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的作用。

普通高中美術課程是藝術學習領域中的必修課程之一。普通高中美術課程既與義務教育階段的美術課程相銜接，又具有自己的特點，是高一層次的美術課程。普通高中美術課程具有人文學科的特徵，能夠幫助學生實現下列價值：

陶冶審美情操，提高生活品質。傳承文化藝術，弘揚人文精神。激發創新精神，增強實踐能力。

調節心理狀態，促進身心健康。拓寬發展空間，助益人生規劃。

它的課程性質分為以下幾個方面：

1、設定內容系列，提供多種選擇機會。

由於興趣、愛好和發展需求的不同，高中學生需要發展不同的

美術能力。為了滿足學生多方面發展的需求，普通高中美術課

程設定了以下五個學習模組，供學生自主選擇：美術鑑賞、繪畫·雕塑、設計·工藝、書法·篆刻、現代**藝術

2、實行學分管理，保證基礎，力爭上游。

3、注重可行性，適應不同學校的美術教學條件。

4、傳承民族文化，反映學科最新發展。

美術鑑賞課程是高中美術課程中的乙個分支，它在高中課程

中起到了領頭的作用。是在義務教育階段美術課程中「欣賞·評述」學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

鑑賞基礎：美術語言及鑑賞方法，從美術與自我、美術與自然、美術與生活、美術與科學、美術與政治、美術與經濟、美術與宗教、美術與歷史等方面認識美術的價值和作用.

鑑賞內容：中國古代、近現代優秀美術作品。外國古代、近現代優秀美術作品。

美術欣賞活動的幾個步驟：1、從分析形式和形象入手

2、對內容的理解和體驗

3、對內蘊的**和領悟

4、承認偏好

5、與學生討論、分析。增強學生的自信心，分組討論如何去比較深入的賞析作品。培養他們的審美眼光。

鑑賞中外優秀的傳統藝術作品、具有時代特色和文化內涵的美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。

· 學習美術鑑賞的基本方法，聯絡文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特徵。n 用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。

· 進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網路在內的多種途徑收集與美術相關的文字、影象等資料，並運用於鑑賞學習活動。

· 充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調查、考察美術現象，並寫出考察報告。

通過「美術鑑賞」的學習，學生能夠：

（1）積極參與美術鑑賞活動。

（2）懂得美術鑑賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，並與他人進行交流。

（3）運用多種方法或利用現代資訊科技收集美術的有關資訊。

（4）知道中外美術的主要風格、流派，描述中外美術發展的大體脈絡。

（5）理解美術與自然、社會之間的關係，在文化情境中認識美術。

（6）熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

個人或集體合作的方式參與美術學習活動，進一步學習美術知識與技能，運用直覺、想象、思維以及美術的方法進行藝術創造活動，探索表現技巧；學會分析、評價美術作品及美術現象，形成健康的審美情趣和審美觀念；理解美術與其他學科之間的聯絡，並將美術語言運用於研究性學習之中；養成對美術終身愛好的情感，提高美術素養。

學會描述、分析、解釋、評價美術作品和美術現象的方法，了解和探索美術某一門類的形成和發展的基本軌跡，獲得有關的美術知識，理解美術作品的文化含義和風格特徵；陶冶情操，熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重並理解世界文化的多樣性。