主題《動感天地》
一日活動環節分為：
7：10 —7：45 來園活動 （玩豆子,人手乙個紙盒,讓幼兒在紙盒內玩豆子，體驗豆子的滾和蹦。）
7：45—8：20晨間活動（桌球的樂趣, 嘗試用桌球進行滾和蹦等多種玩法。）；
8：30—9：05晨間談話早操、點心（談話內容：請幼兒說說日常生活中哪些東西會滾哪些東西會蹦。）
9：10 —10：45主題活動、 遊戲活動；（語言活動：滾滾和蹦蹦。美術活動：我看見的運動 。戶外體育活動：靈巧的身體）
10：45—10：55餐前準備
11：00—12：00午餐及餐後活動；
12：10—2：20午睡；
2：30—3：00起床後活動、點心；
3：05—4：00區域及遊戲活動（智力遊戲：可愛的家）
4：10離園活動
主題教學活動：語言《滾滾和蹦蹦》
設計意圖：本活動取材於「動感天地」主題活動。心理學家、教育家常常把兒童看作是「直覺的科學家」。
因為，他們從一開始就格外關注運動的事物，常常會問：蝴蝶為什麼會飛？汽車為什麼會跑？
魚兒又為什麼會游呢？……這些問題無不引起幼兒濃厚的**願望。新《綱要》指出教師應引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點、變化規律產生興趣和**的慾望，而且大班的孩子已經有了良好的語言基礎。
如何讓他們大膽表述自己的觀點是教師在活動中應重點引導的一方面。因此，我選擇了故事《滾滾和蹦蹦》，讓孩子們在擬人化的故事情節中感知運動的關鍵要素：狀態、方向、作用力。
通過對故事情節的講述、內容的充分想象表達、角色的表演來學習故事，同時對運動現象產生**願望。
一、 活動目標：
1、通過學習故事，感知運動的關鍵要素：狀態、方向、作用力。
2、對運動的現象產生**的願望。
二、活動準備：掛圖，幼兒活動材料第三冊《滾滾和蹦蹦》，故事磁帶。
三、活動過程：
1、誰是滾滾，誰是蹦蹦
（1）師：今天老師給小朋友們帶來了一些好看的圖畫，這些圖畫中藏著乙個很有趣的故事，等著小朋友去看。
（2）出示掛圖第一幅，小朋友他們是誰呀？請大家給他們取個好聽的名字吧。讓幼兒發揮自己的想象，可以取出自己喜歡的名字，如：貝貝，歡歡等。
（3）師：對了，這是兩顆豆，乙個叫滾滾，乙個叫蹦蹦。你知道誰是滾滾？誰是蹦蹦嗎？你是怎麼看出來的？
（4）師：他們之間發生了一件有趣的事，請小朋友一起來聽聽滾滾和蹦蹦的故事，好嗎？
（此環節引導幼兒通過觀察畫面中「滾滾」和「蹦蹦」的動作，線條等判斷誰是滾滾，誰是蹦蹦，發展幼兒的觀察力及判斷能力）。
2、怎麼滾，怎麼蹦
（1）結合掛圖，幼兒傾聽故事第1節至第3節。
（2）師：滾滾是怎麼滾的？蹦蹦是怎麼蹦的？
幼：「軲轆轆」地滾，「蹦躂蹦躂」地蹦。
（3）師：你覺得滾起來有趣，還是蹦起來有趣？滾滾會說哪一種有趣？蹦蹦呢？
3、往**滾，往**蹦
（1）師:滾滾說滾起來有趣，蹦蹦說蹦起來有趣。接下來，他們倆怎麼了？
（2）結合掛圖，傾聽故事第4節至第16節。
（3）師：滾滾想要到**去？蹦蹦想要蹦到什麼地方？
幼：滾到海邊，蹦到月亮上。
4、怎樣才能滾，怎樣才能蹦
（1）師：滾滾滾到海邊了嗎？蹦蹦蹦到月亮上了嗎？（讓幼兒較充分地發表自己的猜測推想）；
（2）結合掛圖傾聽故事第15節至結尾（從「風停下來……」至「……嗓子都啞了」）
（3）師：滾滾為啥躺在那裡不動了？蹦蹦為啥掉在地上蹦不了了？
（4）教師和幼兒自選角色，模仿故事中滾滾、蹦蹦的爭吵。
（5）師：滾滾怎樣才能滾起來？蹦蹦怎樣才能蹦起來？
（此環節我力求為孩子創設乙個寬鬆的語言環境，讓他們充分發揮想象，想說，敢說，大膽說，特別是最後乙個問題是本次活動的重點和難點。我採用了角色表演法，讓孩子扮演「滾滾」和「蹦蹦」，模擬故事中的爭吵，進一步感知運動的關鍵要素：狀態、方向、作用力）。
（6）完整傾聽故事磁帶，幼兒邊看閱讀材料邊讀故事一遍。
（孩子邊聽邊划指讀本，讓幼兒感受閱讀的完整性，鞏固、消化所學內容）。
效果分析：
在活動中我為孩子創設了乙個寬鬆的語言環境，讓他們充分發揮想象，想說，敢說，大膽說，特別是最後乙個問題是本次活動的重點和難點。我採用了角色表演法，讓孩子扮演「滾滾」和「蹦蹦」，模擬故事中的爭吵，進一步感知運動的關鍵要素：狀態、方向、作用力。
孩子們的發言很積極，師幼互動較好。
我的反思：
但是在活動中我發現了乙個問題，幼兒對「滾」比較熟悉，對蹦的了解比較少，如果在活動中我能借助實物，孩子們能很直觀地了解。其實滾和蹦是我們生活中常見的運動狀態，如果在活動的最後環節中增加，讓孩子們討論找找我們生活中滾和蹦的東西，這樣或許效果會更好。
大班一日活動計畫
大班一日活動安排上午 一 晨間活動 1 接待 幼兒能主動和老師問好與家長再見。能清楚表達今天的身體情況 2 桌面遊戲 玩玩具 能安靜的玩玩具。三 早操活動 徒手操器械操 二 區域活動 重點指導美工區 美工區 折手錶 目標 1 鍛鍊幼兒正反折的能力。2 能清楚的摺出一條線。四 教學活動一 活動名稱 我...
大班幼兒一日活動常規
一 生活活動 1 自覺主動地向周圍的人問好，主動接受保健醫生的檢查。2 到活動室後將帶來的物品放在規定的地方。3 值日生提早到園整理種植園地分工合作協助保育員做好午餐活動的準備，自覺遵守並督促其他幼兒遵守常規。4 上下樓梯要自覺有秩序地靠右走，不互相推擠。5 口渴時隨時喝水，大活動量後休息片刻再喝水...
大班的一日活動安排
上午 一 晨間 1 檢查幼兒身體狀況和用餐。2 記錄家長交待的藥物等事情。3 進行晨間活動時，注意幼兒安全。二 早操活動 1 全體師生精神飽滿，跟著 節奏做相應動作。2 要求動作標準到位。3 喝水，擦汗 入廁 課前準備。三 教育活動 一 活動內容 名稱 散文詩 夢姑姑的花籃 活動目標 1 激發幼兒熱...