2023年9月21日
一、指導思想
以「****」重要思想為指導，以科學發展觀統領教研工作的全域性，以全面實施素質教育為總目標，以深化新課程改革為核心，以提高教師專業化水平為重點，堅持「制度第一，人文關懷」的現代管理思想，認真實踐「全心全意為師生的終身發展和幸福服務」的辦學理念，紮實有效地開展各項教研工作，狠抓「教學常規」，「課程標準」的落實，努力優化教育教學管理，積極推進校本教研制度建設，深入實施有效教學，深化學校素質教育。
二、工作要點
（一）內涵發展，綜合提高，抓實教師隊伍建設。
1、精心組織安排理論和業務學習活動。進一步完善學習制度，加強學習管理，提高廣大教師的教育理論素養，採取專題講座輔導與集體研討、個人自學的做法，引導教師領會新課程理念。
2、搭建平台，務實開展教學研究活動，以求教學業務水平的逐步提高。
3、加強校本教研活動，倡導以課例為主要形式的「實戰」型校本教研。積極開展「以活動促教研，以教研促課改」的教研活動。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。
做到理論學習與基本功訓練有機結合，資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，教研活動與教學實踐相結合，發現問題與教學反思相結合。 樹立「為人的可持續性發展而教」的現代教育理念，增強教師的整體素質 。
4、以農遠培訓為契機，樹立網路環境下教師的新形象。
5、做好支教、掛教教師的業務指導和跟蹤活動。
6、繼續做好教師繼續教育工作。
（二）以人為本，強化規範，強化學校常規管理。
1、我們將繼續重視教學常規工作的管理與指導。根據學校的實際情況，落實《福建省小學教學常規管理的若干意見（試行）》要求，把教學常規工作的考評與教學常規管理過程相結合，加大教學管理與監控力度，強化教學過程管理。常規管理檢查採用教師自評與互評、學校總評相結合的辦法，並借鑑市裡教學常規檢查的方法，進課堂督查，通過座談、問卷、筆試、口試等方式，檢查教師的教和學生的學。
2、抓緊、抓好教學質量的層層調研與分級指導。我們不僅要注重對學生知識與技能實踐結果的收集，更注重學生學習過程與方法、情感、態度價值觀的評價。要堅持「低起點、小目標、勤評價」的原則，逐步改革考試評價制度，採取口試與筆試相結合，增加實際操作、作品展示等考核形式，各校要認真做好學困生的轉化工作，對學生進行全面衡量，促進全面發展。
3、加強教學常規管理。深入開展備課、上課、批改作業、輔導、考試講評等教學五環節的落實和檢查，充分體現常規管理「細、嚴、實、常」四個字，使常規管理規範化、制度化。要求教師深入鑽研教材，精心設計教案，認真進行反思，不斷總結經驗，吸取教訓，改進提高。
4、落實莆政教督[2007]8號檔案：關於開展中小學校實施素質過程性隨機督查工作的通知精神。
（三）增強意識、積極參與，推進學校教育科研工作。
1、進一步增強科研先導意識，堅持教科研為教育教學改革和教育行政決策服務，圍繞省、市課題深入地開展研究工作，並根據學校實際確立小課題。學校要加強對現有課題的管理，引導教師以課題研究為突破口，提高課堂效益。
2、重視經驗的總結和推廣。學校要積極鼓勵教師在學習、實踐的基礎上認真開展研究與總結，教師要注重收集記錄自己的教學案例，撰寫教學**，期末由中心校統一彙編。
3、繼續推進基礎教育課程改革工作。為了適應課改的需要，我們將繼續以研究課為切入口，加強課堂教學的實踐研討，開展教學案例研究，提高教師的科研能力和教學水平。本學期擬舉行語、數、英、綜合實踐等教育教學觀摩活動。
（四）提高素質，加強課程管理，創設富有特色的校園文化氛圍。
1、以大型群團活動為載體促進師生素質的提高。開放途徑，為學生鍛鍊身體，提高素質提供最優化的方法。不僅注重學生文化素質的提高，更注重學生綜合素質的提高，借聲樂、書畫、運動會等比賽，對學生進行藝術素質的培養。
本學期擬舉行藝術模擬賽及慶祝元旦系列活動。
2、注重課程資源的開發。為培養學生個性、開發學生潛能，學校切實開發拓展型課程，挖掘本土資源（如媽祖文化、海洋資源等）。改變教師的課堂專業工作方式，積極鼓勵教師學會使用手中的課程權力，主動成為新課程的建構者。
3、營造良好的文化氛圍。學校根據自身的特色，創設校園文化、班級文化，營造良好的育人氛圍。
三、具體安排如下：
九月份 1、學校、各部門、各教研組完成本學期各項計畫。
2、進行學校資料統計工作。
3、開展第十個推普周活動。
4、組織好課題研討活動的有關準備工作。
5 、語文教學案例徵集。
6、制定校本教研活動方案。
7、「優蘭發杯」徵文比賽。
十月份1、慶祝國慶系列活動。（黑板報、手抄報展評）
2、各教研組、課題組開展相應的教研活動。
3、《浪花》習作小報發刊。
4、課堂教學觀摩。
5、市小學生藝術比賽。
十一月份
1、開展校本教研活動。
2、繼續開展教育教學觀摩活動。
3、做好期中學科檢測和質量分析。
4、開展學校運動會。
5、消防安全知識競賽。
6、四年級習作競賽。
十二月份
1、書刊訂閱工作。
2、舉行慶祝元旦系列活動。
3、小學生書畫比賽。
一月份1、四年級習作競賽。
2、《浪花》習作小報發刊。
3、做好期末複習工作。
4、課改課題工作階段性總結。
5、期末質量檢測與分析。
6、做好各科教學和班主任等工作總結。
注：若有臨時任務，另行通知。
材料十一 湄洲第一中心小學考勤制度 試行
三 考勤辦法 1 考勤分為出勤 曠勤 請假 遲到 早退等專案。2 行政值日人員必須嚴格 準確登記教職工出勤情況，每天至少巡查兩次，凡不在崗的教職工一律按曠勤登記。各種會議 教研 活動以次為單位，由組織者負責登記。所有教職工出勤情況按月統計並公布一次，同時送乙份中心小學備案。3 政治學習 晚辦公 例會...
彭集鎮第一中心小學簡介 1
彭集鎮第一中心小學始建於1952年,現占地面積10650平方公尺，建築面積2410平方公尺。學校現有13個教學班,學生800餘人，教職工34人，其中專科以上23人,本科學歷16人，學歷達標率100 學校堅持 育人為本 特色辦學 規範管理 以德治校 的辦學宗旨，堅持不懈的開展素質教育，教學工作以課堂教...
炮台第一中心小學校際聯動制度
教師教育校際聯動制度 一 指導思想 炮台第一中心小學校際聯合教研是炮台教育教學整體發展的基礎。本著 立足本校 共同研究 互相學習 協同發展 的精神，以 研 字為中心，抓共性促個性，全面促進炮台教育教學質量的提高。二 基本要求 1 人員 以各校教師為基本物件。推選召集人一名，起組織 主持的牽頭作用。召...