第四章非金屬及其化合物
課程標準：
通過實驗了解氯、氮、硫、矽等非金屬及其重要化合物的主要性質，認識其在生產中的應用和對生態環境的影響。
第一節無機非金屬材料的主角——矽
（第一課時）
教學目標：
1．使學生了解矽的兩種重要化合物——二氧化矽及矽酸的主要性質；
2．引導學生對比學習矽的化合物（二氧化矽及矽酸）與碳的化合物（二氧化碳及碳酸），培養學生聯絡、對比、歸納總結的學習方法；
3．使學生了解二氧化矽和矽酸在日常生活、生產中的應用，感受化學的實用性，增強學習化學的興趣。
教學重點、難點
重點：二氧化矽的性質
難點：矽酸的性質
鞏固練習
1. 宣傳科學知識，介紹高新科技，揭露偽科學，是科學工作者的義務，下列說法屬於偽科學的是（ ）。
a.以二氧化矽為主要原料製造光導纖維
b.碳爐邊放盆水，可防止煤氣中毒
c.在牆壁剛粉刷過石灰漿的室內生一炭火盆，牆壁會冒汗
d.用乾冰進行人工降雨
2. 下列說法正確的是（ ）
a．sio2能和水發生化合反應生成矽酸
b．sio2是酸性氧化物，它不溶於任何酸
c．sio2的俗名叫水玻璃，不溶於水
d．sio2又叫水晶，能溶於naoh溶液中
3.鹽酸、濃硫酸、氧氣、氫氟酸、氫氧化鉀溶液中，能與地殼中含量第一和第二的兩元素形成的化合物起化學反應的是（ ）
abcd．
4.將過量的二氧化碳通入下列溶液中，最終會出現渾濁的是（ ）
a．氯化鈣溶液 b．澄清的石灰水 c．水玻璃 d．硝酸鋇溶液
5.熔融燒鹼應選用的器皿是（ ）
a．鐵製坩堝 b．普通玻璃坩堝 c．石英坩堝 d．陶瓷坩堝
6.下列關於碳和矽的敘述中，不正確的是（ ）
a．＋4價氧化物都與氫氧化鈉溶液反應 b．單質在加熱時都能與氧氣反應
c．氧化物都能溶於水生成相應的酸 d．碳和矽兩種元素都有能導電的單質
7.下列試劑可用帶玻璃塞的玻璃瓶儲存的是（ ）
a．矽酸鈉溶液 b．鹽酸 c．氫氟酸 d．氫氧化鈉溶液
8.和空氣接觸可發生非氧化還原反應的物質組合是（ ）
na na2sio3溶液 na2o2 燒鹼溶液石灰水 fe(oh)2
a． bc． d．
9.已知由石墨轉化為金剛石需要吸收熱量，下列說法中正確的是（ ）
a．石墨比金剛石穩定b．金剛石比石墨穩定
c．石墨和金剛石一樣穩定 d．以上結論都不正確
10.某無色混合氣體可能含有和h2o（氣）中的一種或幾種，依次進行以下處理（假設每次處理均反應完全）：①通過盛有矽膠的乾燥管時，氣體體積不變；②通過熾熱的氧化銅時，固體變為紅色；③通過白色cuso4粉末時，粉末變藍色；④通過澄清石灰水時，溶液變渾濁。
則原混合氣體的成分不可能是
a h2和co b co2、h2和co c h2o和co2 d h2和co2
11. 按由多到少的順序，在地殼中的含量列前四位的元素依次是
碳、矽均位於元素週期表的族，其原子結構示意圖分別是
碳是構成的主要元素，矽主要以熔點很高的和的形式存在，是構成岩石與許多礦物的基本元素。
12. 由同一種元素組成的不同單質，稱為該元素的同素異形體。在各種碳的同素異形體中，鉛筆芯的主要成分是 ，它是一種深灰色、有金屬光澤且不透明的片狀固體，質軟，具有潤滑性，它能夠 ，常用作電極。
鑽石的成分是 ，是無色透明的晶體，硬度 。由60個碳原子組成、形似足球的
（寫分子式）也是碳的同素異形體。
13. 下表中括號內的物質是雜質，試將除雜試劑和分離方法填入表中：
14. 檢驗石灰中含有碳酸鈣和二氧化矽的方法是：取少許試樣，加入過量的 ，有產生，說明石灰中含有 。充分振盪後過濾，有濾渣存在說明含有 。
備課參考
1．參***
鞏固練習答案：1 b 2 d 3 b 4 c 5 a 6 c 7b 8b 9a 10c
11 o、si、al、fe、iva、原子結構示意圖略、有機化合物、氧化物、矽酸鹽
12 石墨、導電、碳元素、很大、c60
13（1）鹽酸、過濾（2）鹽酸、過濾（3）水、過濾（4）o2、加熱（5）鹽酸、過濾
（6）足量co2/h2o、過濾
14 稀鹽酸、無色氣體、碳酸鈣、二氧化矽
2．資料運用
（1）教材《化學》必修i，人民教育出版社，[2004]
（2）《教師教學用書》化學必修i
（3）《中學第二教材》高中化學必修i，北京教育出版社，主編薛金星
（4）高中課程《新學案》，主編劉成坤
矽在高新技術中的應用
單晶矽作為半導體器件的核心材料，大大地促進了資訊科技的革命。自20世紀中葉以來，單晶矽隨著半導體工業的需要而迅速了展。到2023年全球半導體產業銷售額達到1410億美元，而其中單晶矽材料的銷售達到74億美元。
中國消耗的大部分積體電路及其矽片主要依賴進口。但我國科技人員正迎頭趕上，於2023年成功地製造出了12英吋單晶矽，標誌著我國單晶矽生產進入了新的發展時期。
資訊材料技術是新材料技術的重要組成部分，也是資訊科技尤其是電子資訊科技發展的基礎。從目前情況來看，矽半導體仍然是積體電路的主要材料。據估計在21世紀內，矽仍然會佔半導致體材料的95%以上。
。採用微電子加工技術，可以在指甲蓋大小的矽片上製作出含有多達10～20萬種dna基因片段的晶元.利用這種晶元可以在短時間內檢測或發現遺傳基因的變化等情況。
這無疑對遺傳學研究、疾病診斷與**、轉基因工程等具有極其重要的作用。
第一節無機非金屬材料的主角——矽
（第二課時）
教學目標：
1．使學生了解矽及矽酸鈉的重要性質和用途；
2．使學生了解矽酸鹽產品的效能、用途，加深對化學與生產、生活實際的認識進而幫助學生樹立民族自豪感，增強學好化學的自信心。
3．使學生進一步認識矽及其重要化合物在生產中的應用和對生態環境的影響，樹立綠色化學意識和可持續發展的意識。
教學重點、難點
重點：矽和矽酸鈉的重要性質
難點：矽酸鹽的豐富性和多樣性
無機非金屬材料的主角 矽說課稿
濮陽油田二高陳雪煥 說課稿 大家好！今天我的說課題目是無機非金屬材料的主角 矽第一課時。下面我將主要從指導思想與理論依據 教材分析 學情分析 教法和學法 教學過程設計等五個方面對本堂課進行說明。一 指導思想與理論依據 高中化學新課程著眼於學生發展 社會發展和學科發展的需要，強調密切聯絡社會生活實際，...
無機非金屬材料的主角 矽 說課稿
課題 無機非金屬材料的主角 矽 說課稿 2005級教育碩士 學科教育 化學 李麗梅 聯絡位址 江蘇省南通市啟秀中學 226001 email 137 一 教材結構和內容分析 第三章 非金屬及其化合物 主要討論矽 氯 硫和氮等典型元素及其重要化合物的性質，安排在 金屬及其化合物 之後，是常見無機物及其...
無機非金屬材料的主角 矽教案五
第一課時教學設計 廣東省佛山市順德區羅定邦中學章自然 一 目標 一 知識技能 1.了解矽 二氧化矽的主要性質。2.認識矽 二氧化矽在生產 資訊科技 材料科學等領域的應用。二 過程與方法 1.結構決定性質 性質決定用途。2.了解材料發展的歷史與前景。三 情感價值觀 認識化學在材料科學中的重要地位，了解...