第一課時教學設計
廣東省佛山市順德區羅定邦中學章自然
一、**目標
（一）知識技能
1. 了解矽、二氧化矽的主要性質。
2. 認識矽、二氧化矽在生產、資訊科技、材料科學等領域的應用。
（二）過程與方法
1. 結構決定性質、性質決定用途。
2. 了解材料發展的歷史與前景。
（三）情感價值觀
認識化學在材料科學中的重要地位，了解中華民族的傳統文化，激發學習化學的興趣。
二、**重點
二氧化矽的結構、性質和用途；矽單質的用途。
三、**難點
二氧化矽的結構和化學性質。
四、**過程
閱讀與思考
板書第四章非金屬及其化合物
請閱讀課本第四章引言，對照元素週期表回顧你所知道的非金屬及其化合物。
地殼中含量最多的前兩種元素：氧和矽，它們構成了地殼的基本骨架；
空氣中的含量最多的元素：氮和氧，它們是地球生命的重要基礎元素之一；
人類活動產生的影響大氣質量的氣態氧化物主要是非金屬氧化物如：so2、no2、co等。
食鹽中的氯元素等。
思考與交流
1. 同學們想象一下，所展示的**，它們之間有什麼聯絡呢？
2. 計算機的晶元，傳導**的光纜，化學實驗室的玻璃儀器，你能想象得出它們都是以矽或矽的化合物為材料製成的嗎？那末，自然界有沒有游離的矽？
自然界有沒有矽的化合物呢？沒有的怎樣製取？有的怎樣利用？
請同學閱讀課本p.62
板書無機非金屬材料的主角—矽
一、 二氧化矽（silicon dioxide）
1.物理性質：請同學閱讀課本p.63內容，將你閱讀的內容整理成知識小卡片。
整理歸納
二氧化矽的物理性質：結構與金剛石相似，熔點高；硬度大，不溶於水，是沙子、石英等的主要成分，可用來裝飾、製造電子部件和光學儀器。
思考與交流根據sio2的存在和應用，請你分析以下問題：sio2具有哪些物理性質？化學穩定性如何？
你的根據是什麼？sio2的這些性質是由什麼決定的？ 練習1①實驗室中盛放鹼液的試劑瓶為什麼不用玻璃塞？
②實驗室盛放氫氟酸的試劑瓶為什麼不用玻璃瓶？
①因為玻璃中含有二氧化矽，易與鹼液反應生成對應的矽酸鹽，將瓶塞與瓶口粘合。
②因為玻璃的主要成分是二氧化矽，氫氟酸與二氧化矽反應：
sio2 +4hf == sif4↑+ 2h2o。
2. 化學性質
二氧化矽的化學性質不活潑，是酸性氧化物。
知識遷移：二氧化碳與二氧化矽的化學性質比較相近，請閱讀課本，以**形式將二氧化碳和二氧化矽的化學性質作乙個對比。
整理歸納
練習2、如何除去下列物質中的雜質?(用化學方程式表示其過程)
sio2中混有caco3 caco3中混有sio2
3. 用途
二氧化矽用途廣，石英表中的壓電材料、光導纖維等光纖光纜與普通電纜的比較
二、矽單質
閱讀整理
1. 矽的用途
電晶體、積體電路、矽整流器、太陽能電池、矽合金等電晶體積體電路
在太陽能方面的利用衛星的翅膀汽車的尾巴
課後查詢：請你課後到圖書館或者上網查詢有關矽的應用方面以及我國在矽領域方面的發展與潛力方面的資料，補充你的小資料庫
2. 矽的製取請同學閱讀課本p.69 sio2 + 2c == si（粗矽） + 2co↑
3. 物理性質請同學閱讀課本p.68單質矽的內容，將你閱讀的內容整理成知識小卡片。
整理歸納
矽的檔案：矽元素在地殼中的含量僅次於氧元素，排行老二，儲量豐富。自然界沒有游離的矽，常見的化合態的矽有二氧化矽和矽酸鹽等。
單質矽有晶體矽和無定形矽（非晶矽）兩種。晶體矽是灰黑色、有金屬光澤、硬而脆的固體。單質矽是良好的半導體材料，廣泛應用於各個領域。
4. 化學性質
常溫下，化學性質不活潑。常溫下只與氟氣、氫氟酸和強鹼反應。矽不跟其他物質，如氧氣、氯氣、硫酸、硝酸等起反應。請閱讀《優化設計》p85
歸納總結：
1. 二氧化矽的性質及用途
2. 矽單質的用途及性質
作業：《知識方法能力》p45 第
一、三兩題
無機非金屬材料的主角 矽
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