學年生物課題研究總結

2011——2012學年

生物課題《農村中學生物資源的有效拓展》活動總結

生物課題組

轉眼間，一學年的時光匆匆而過，我們生物課題組全員參加，深入開展了課題研究，無論是課題組成員，還是興趣小組的學生們都收到了意想不到的收穫。

2023年9月，我們課題組申報的課題《農村中學生物資源的有效拓展》獲得上級部門批准，課題組成員群情激奮，積極投入到了課題的研究之中。按照課題計畫，兩個年級的課題組成員首先動員各班對生物學科興趣濃厚的同學組建起了生物興趣小組，為個班學習生物知識起到了宣傳帶頭作用。

根據生物課程的特點，結合季節變化，我們課題組首先對學校校園內外的植物資源進行了採集和整理。由於學校資金緊張，且實驗樓處於維修階段，我們課題組採集的標本並未加工制做成標本，而是分門別類進行拍照，並應用於課堂教學。例如：

我們個班興趣小組利用課餘時間採集了以下標本：

直根系——須根系;網狀脈——平行脈；互生葉序—對生葉序—輪生葉序；草本莖—木本莖；雌雄同株—雌雄異株…….

通過將採集的標本應用於課堂教學，學生獲得了豐富的感性知識激發了學生學習生物知識的濃厚興趣，並增強了了課堂學習效果。

同時由於興趣小組每次活動都是統一行動，需要成員間相互配合，密切協作，從而增強了學生的合作能力和合作意識。小組組長的組織能力也得到進一步提高，師生間的感情也得到進一步加深。

總之一年的課題研究無論是課題成員，還是興趣小組成員都收穫頗豐。新的學年我們課題組將繼續克服困難，按照課題計畫紮實有效的開展下階段的課題研究。