南山學校師德師風集中教育活動
淇濱區上峪鄉南山中心校
為深入貫徹落實區二次黨代會精神，進一步加強教育系統師德師風建設，以創人民滿意的教育為目標，以師德師風建設為重點，通過學習動員階段的學習，教師們提高了認識，增強了責任感。在查擺問題階段，學校通過開展多種形式的活動，徵求到很多來自家長、村幹部、領導、教師、學生的建設性意見，教師們也通過自我查擺、對照學習、徵求意見，查擺出很多存在的問題與不足，並寫出了深刻的自我查擺材料，取得了明顯的收效。
一、座談走訪，徵求建議。
學校採取了召開座談會、發放徵求意見表、上門家訪、設立意見箱、公布監督**等形式，認真徵求意見建議。首先學校召開了由村幹部、學生家長、教師代表參加的座談會，發放座談會徵求意見表21份，徵集到口頭建議和書面建議共56條，涉及到學校硬體建設、教師管理、學校管理、學生管理多個方面；發放領導與教師相互徵求意見表9份，共提出建議64條，內容涉及校長管理水平、日常言談舉止、關心教學，教師常規教學、思想覺悟、理論學習、以及日常舉止等諸多方面；發放班子成員向教師徵求意見表9份，共徵求到建議22條；發放教師間相互徵求意見表9份，共提出建議34條；學校還要求教師走訪學生家長廣泛徵求意見，家訪人次達51人，佔學生總數的72%，各班召開學生家長會，發放師德師風建設調查家長問卷64份，徵求到建議52條；學校還設立了意見箱，公布了監督**，徵求學生對教師教學及學校管理工作的意見和建議。
二、深刻剖析，認真查擺。
學校結合區鄉活動方案中列舉的突出問題，組織召開了班子成員查擺會和教師查擺會，認真查詢自身存在的問題，深入剖析問題存在的原因。查擺會上，學校領導和教師們一一宣讀了自我查擺材料，材料中教師們敢於觸及思想深處，觸及問題實質，切實找出問題存在的癥結所在，找出了問題的根源所在。
結合問題的查擺和梳理，學校還結合學習《教師職業道德規範》教師日常行為「三十不准」、學習「汶川**中感動中國的十大災區教師事蹟」、學習身邊典型「手拄雙拐帶病工作的王鳳枝」「扎根山區默默奉獻的閆有成」三個主題，寫出了三篇感受深刻的學習查擺心得體會，受到了深刻的教育。
三、歸納梳理，整理問題。
針對徵求到的建議和自身查擺出的問題，學校領導和教師認真對問題進行了歸納梳理，並找出了問題存在的原因，寫出了深刻的自我查擺材料。通過歸納梳理，學校存在的問題主要有學校硬體建設、學校管理、學校領導及班子成員、教師隊伍管理、學生管理等五個方面。
（一）、學校硬體建設。
1、拆除學校南樓，消除安全隱患；
問題存在原因：學校南樓於2023年就鑑定為d級危房，後一直封閉
經使用，經過與村幹部聯絡，於2023年11月將門窗
全部封閉，但仍存在安全隱患。
2、重建廁所，解決學生入廁難的問題；
問題存在原因：學校廁所建於2023年在學校兩旁的山坡上，為石頭
幹壘而成，無頂，入廁道路難行，尤其到了雨雪天，
道路更難行走。經學校多次與村幹部商量暫未解決。
3、修繕教室屋頂，解決漏雨現象；
問題存在原因：學校教室於2023年建成，於今年春天開始漏雨，經
學校與村幹部和鄉領導多次聯絡，暫未解決。
4、硬化校園和兩旁道路；
問題存在原因：校園及入校道路為土路，一到下雨天便泥濘難行，因
資金問題暫未解決。
5、解決卓坡辦公室與住室在一起的問題；
問題存在原因：卓坡小學共有6個房間，有3個教室，1個電教室，1
個辦公室，1個大隊占用，教師用房緊張，雖然今年
用布簾把辦公室和住室隔開但效果不理想。
（二）、學校管理工作。
6、增加電教器材，讓學生上電腦操作課；
問題存在原因：學校只有1臺電腦，不能滿足學生上電腦操作課。
7、增加學校體育器材，方便學生鍛鍊身體；
問題存在原因：南山學校體育器材不多，但還有一部分，卓坡學校和
桑園學校體育器材幾乎為零。
8、教室門窗毀壞嚴重，玻璃有不完整現象；
問題存在原因：學校門窗為木質，年久部分毀壞，窗戶玻璃因颳風損
壞，維修不及時。
9、學校公開課舉行的少，教師聽課評課少；
問題存在原因：學校教師共有12人，其中50歲以上教師6人，代課
教師5人，師資隊伍薄弱，學校領導意識不強，找困
難多，幹工作較少。
10、校園、教室、辦公室還有衛生死角；
問題存在原因：領導和教師衛生意識和衛生習慣還有待進一步加強
和提高。
（三）、學校領導及班子成員。
11、進取意識不強，學校工作滿足於守攤，工作整體無特色；
問題存在原因：領導個人責任意識不強，對學校工作整體無全盤考慮
學校整體面貌沒較大變化。
12、敬業意識不強，聽評課少，對一線教師教學情況了解不透；
問題存在原因：領導常因事務繁忙對學校教學深入了解不夠，對教學
一線情況了解不細。
13、與教師談心少，對教師思想狀況了解不細緻；
問題存在原因：學校領導對工作要求的多，對教師生活關心的不夠。
（四）、教師隊伍管理工作。
14、增派青年教師，充實教師隊伍；
問題存在原因：學校教師共有12人，其中50歲以上教師6人，代課
教師5人，師資隊伍薄弱。
15、教師普遍不會製作多**課件 ；
問題存在原因：學校教師共有12人，其中50歲以上教師6人，代課
教師5人，正式教師年齡大，代課教師工作不穩定，
加上學校組織的培訓又少，利用效果不好。
16、教師備課不認真，教案無創新；
問題存在原因：教師進取意識不強，加上學校監督約束機制不完善，
雖然能夠每學期都備寫教案，但存在參考教學設計的
多，自主創新的少。
17、教師上課存在滿足於宣讀，開展課堂教學模式課改實驗的少；
問題存在原因：教師學習新教法的主動性差，思想上存在只求工作過
得去，不求工作過得硬的不健康想法。
18、教師批改作業不細心、馬虎草率現象；
問題存在原因：客觀上由於教師都是包班教學，又因教師素質有限，
主管上存在學校教學管理不細，教師責任心不強。
19、部分教師平時不注意言談舉止，說話做事隨便，不負責任；
問題存在原因：教師平時沒有嚴格按照「教師日常行為三十不准」
對照自己，學校也沒有建立相應的監督約束機制。
20、教師家訪少，與家長聯絡不緊密；
問題存在原因：學校家訪制度有待進一步完善，教師對家訪的益處
認識不到位。
（五）、學生管理
21、學生安全緊急預案演練不到位，學生自護意識不強；
問題存在原因：以前學校搞過安全緊急預案演練，但是由於教師和學
生不重視，演練效果不好。
22、學生衛生意識不強，尤其個別學生個人衛生太差；
問題存在原因：一方面學校養成教育開展的不夠，另一方面學生家長
不重視學生個人衛生。
23、學生學習積極性不高，學習興趣不濃，有不寫作業現象；
問題存在原因：一方面由於教師教法學法研究不夠，另一方面學生家
訪工作做的不夠，沒有取得家長的配合。
針對以上歸納梳理的問題，學校將嚴格按照區鄉要求，每個問題落實到整改責任人，明確整改目標和整改期限，切實把這項工作做好。
南山學校師德師風集中教育活動
淇濱區上峪鄉南山中心校
2023年6月
查擺問題報告
五公司鄭福強 自參加公司開展 抓培訓 提素質 促管理 選人才 主題活動以來，本人認真學習領會公司下發的各種檔案，並結合自身工作實際，深入細緻地查詢自己在學習態度 工作方法 管理經驗及日常管理工作等方面存在的問題。現將本人自查自糾情況及對於公司目前存在的問題見解報告如下 一 個人存在的主要問題 1 學...
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