王建民主任的書法講座也針對這些書法課給老師們做了乙個小小的提點，他說要把文化、美學融入到書法課中，一節書法課不僅僅是練好字，也要在練字中體會美的感受，學會欣賞。同時要注重學生的雙姿，即坐姿和握筆姿勢。而且在書法課上要堅持示範性原則，即教師手、肘、腕的乙個運動方向；實踐性原則，即有層次的練習；美學原則，包括呼應美、謙遜美、對稱美等等。
當然王主任提出的對老師的要求是，必須加強教師隊伍建設，以語文老師為主，其他各科老師共同協作，把書法教學滲透到各科中去，那麼這樣學生的字還能寫不好嗎？通過王主任的話，我們也受到了一定的啟發，重要的是我們得有所行動，提高自己素養。
在本次活動最後，周韓林主任給我們做了題為《書法教學拙談》的講座，從新課標出發，談了多課型語文教學中我們應該注意的幾點問題，為這次活動畫上了圓滿的句號。周主任講到了為什麼要開設書法課？怎樣去上好書法課？
如何將書法課和語文課完美的融合。這是一項艱鉅而又長期的工作。針對這次的書法課，周主任也就怎樣抓好寫字教學提出了幾點建議，乙個保證，即保證書寫時間；兩個培養，技能姿勢和書寫習慣的培養；三個當堂，當堂指導，當堂書寫，當堂評價；這三點在本次書法課上都明確地體現出來了，為我們的書法課給予了示範作用，這次的活動對我們來說，真可謂是滿載而歸啊。
這一次的活動使我震撼、心動，然而更重要的是要回歸自己的課堂拿出行動來，相信這次的活動對我們每位老師來說都是一次充滿收穫的活動，在今後的教學路上，不說能夠做到以上說的全部吧，只要能在自己的教學中能做到三分之一，並一直堅持下去，相信最後的收穫一定更大更多，我們都是教學路上的教育者，也是學習者，希望我們都能努力提公升自己，成為教育舞台上的新星。
書法課總結
我們在了解顏真卿的書法字型變化歷程中，彷彿隨這位書法巨匠一同走過他的心路歷程，他的哲學思想，甚至他的政治主張，都大致的遵循了相似的轉化趨勢。不登高山，不知天之高 不臨深淵，不知地之厚也。在我們敬佩感慨之餘，要向先人學習堅韌不拔的精神，以及刻苦鑽研的毅力。認真揣摩，提高自己的書寫水平，練習書法，不僅僅...
書法課流程
冠縣武訓實驗小學書法課基本流程 一 課前經典背誦 二 課前常規 老師 上課 學生 呼號 班級 師生問好 老師 書法課要做到坐姿 學生 頭須正,肩要平 雙臂開,背直挺 臀均坐,腳放平 老師 握姿 學生一 二 三年級 老大老二對對齊，手指之間留縫隙，老三下面來幫忙，老四老五往裡藏。學生邊說邊做 四 五 ...
書法課小結
小結轉眼之間，一學期的書法課已經結束。依然記得第一節課時走進書法教室那撲鼻的墨汁味，寫第一次作業 劃線時，手一直在抖，怎麼也畫不直那幾條線，就更別提做到粗細變化了。寫的第乙個字也是歪歪扭扭的，一點美感也沒有。這樣的自己對書法書寫幾乎失去了信心，感覺前途就是一片渺茫。可能是由於這學期課程的原因，我們的...