藝術設計學院
我非常慶幸，參加了學校在春意盎然的四月組織的這次教師教學觀摩活動，對於我這個剛剛走上工作崗位的青年教師來說是非常的有意義。更加堅定了我當好一名好老師的信心，在教學的道路上應該吸取更多營養，只有充實了自己，才更加好的去哺育下一代。教學觀摩活動是一名教師成長的重要途徑，對我來說也是乙個吸取經驗的好機會。
在活動中，講台上的老師，是那麼的富有激情，即使是枯燥乏味的理論知識，到了他們的嘴裡，也變的那麼的生動有趣。我深深被老師們瀟灑自如的授課風度，深厚的語言功底，豐富的知識面、精彩的教學手法而折服。還有授課老師對教材的理解把握，教學思路，教學方法，重點難點的分析都很到位。
在幾位老師的課堂上，師與生，教與學的關係是那樣的和諧，那樣富於激情而又細緻縝密。使我感到在今後的教學中，也要像這幾位老師一樣，首先要具備豐富的知識理論，在教與學的過程中，找到一種更加有利於學生接受的方法。
這次教學觀摩活動讓我感觸最深的就是教師的語言組織和對課堂的掌控能力，實在是我們這些年輕教師所不能及的。讓我深深的感受到課堂教學語言擁有無窮的魅力，有待我們去挖掘。他們隨時根據課堂情況的變化，靈活的調整自己的教學方式。
高度的課堂駕馭能力，使得學生的眼神、思維緊緊的跟隨著老師的一舉一動。他們總能找到一些恰如其分的詞語來表達，而且表情豐富，抑揚頓挫。使學生聽的非常的投入。
運用語言技巧、啟發式和聯想式的教學方法，把課上得生動活潑，並富有情趣。
在教學形式上，老師能將多**教學和板書結合起來，彌補了每種教學方式的不足。方便了學生更加容易的接受老師傳授的知識。多**教學是現代課堂的特點，他解決了傳統板書的單一性，多角度的調動學生的積極性，從被動的學習模式轉為主動的學習模式。
在講授課程的同時演繹一些模擬的動畫和展示了一些實際生產中涉及到的相關的**。將抽象的資訊具象化，加深了學生對理論的理解和吸收，特別是**和聲音的運用。同時有能結合板書的優點，將重點的知識，列舉出來，進行分析，進行拓展。
讓學生產生思維上的跳躍，對於重點地方的記憶加深。大大鍛鍊了學生創造性思維的能力，提高了學生主動獲取資訊的意識。
在講授方式，另外最佩服的一點就是老師還能將晦澀難懂的理論、原理與現實社會相結合，舉例並加以分析。讓課堂氣氛活躍起來，使學生能夠產生一定的聯想，更加有興趣去關心並研究所學的理論知識。特別是個別老師將最新的理論知識，加以融會貫通，以通俗易懂的語言講述出來，並且還能結合現實現象加以闡述，不是擁有紮實的專業知識和豐富的教學經驗是很難做到這一點的。
互動性，這也是在這次教學觀摩活動體會比較深的一點。也是課堂教學比較重要的一點，在理論傳授的時候，並不是單純的向學生灌輸理論知識，更重要的是要讓學生學會分析問題的能力，達到「授之以漁，而非授之以魚」的效果。所以在課堂上，要給予學生一定的空間，產生互動性的教學。
比如對於理論性強的課程，老師會提出一些相關性的問題讓學生去想，或分成小組進行討論。學生通過已有的知識，不斷的理解為什麼會有這樣的原理出現，為什麼又會產生如此的現象等等，將知識不斷的昇華，產生出自己的觀點。這種方法不但能夠提高學生的思維能力，有助於提高學生的自學能力。
再說說講述內容，老師的課堂內容是豐富多彩的，知識結構是非常全面的，他們不僅能講清楚本專業的知識，並且對於專業以外的知識也能融入到課堂教學當中來，特別是一些前沿的領域，社會的熱點話題，都能講的很生動，且條理清晰。用下面這句話來形容老師的辛苦勞動是很貼切的，「課上一分中，課後十年功」。老師就是要不斷拓展學生視野和知識面，增強學生學習的興趣。
從以上幾個方面來看，使我懂得，教學一定要以學生為本，結合現實生活地去傳授知識，而且要不斷的傳授一些從書本上學不到的新知識，這樣學生今後才能更好的融入的社會中。把枯燥的東西生動化，難懂的知識簡單化，將抽象的東西通過具像的形式表現出來。在教學方法上還可以通過學生的反饋資訊，了解學生的想法，從學生的角度去考慮一些問題。
充分調動了學生的積極性，使課堂的氣氛和諧、愉快、輕鬆。這樣，會大大激發了學生學習的主動性，也有利於進行開放性思維，培養其創造性，這點是很重要的。
總之，這次教學觀摩活動是非常具有現實意義的。對於我們每一位正在成長的年輕教師都是一次非常好的學習機會，通過這次教學活動，要勇於發現自我的不足之處，不斷的提高自身的教學水平，不斷的向有經驗的老師學習，使我在將來的教學中有所借鑑。積極進取，勇於創新，全身心地投入到我們偉大的教學事業中來。
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