三、多力合作，共同解決就業問題
(一)．完善大學教育體制，積極推進產學合作目前高等院校依然是重要的人才培養基地。大學生就業制度改革以來，學校的培養也需有所加重和側重。一味地以市場為導向則學校演變成為公司企業快速**技術員工的培訓基地，而只側重於學生綜合素質的訓練又使得學生很難快速進入勞動力市場。
兩者的結合則可以解決這一矛盾性問題。很多高校也在嘗試產學合作這一辦學模式，如實行小學期制，每個學生必須進行一定量的社會實踐活動；還有的學校某些專業有固定的實習基地、合作企業等，促進了產學結合，形成了良好的產學相長局面。產學合作實際上是多贏的機制，一方面提高了人才培養的質量，學生畢業以後有較好的歸宿；對產業來說，它參與了教育過程能夠得到所需要的人才。
(二)完善高校畢業生就業制度的市場基礎
從國家分配到進入勞動力市場，這兩種制度之間必然需要乙個緩衝層才能順利過渡，而這一緩衝層就是要培養畢業生就業制度前期的市場基礎。具體來說，高校應完善畢業生就業指導服務機構。高校要有專門的通訊機構、服務中心等，配備專業的就業指導和就業心理教育等人才，加大對大學畢業生的就業服務力度。
此外，高校要建立和健全公共就業服務制度。
(三)擴大就業渠道，鼓勵學生多元就業選擇
現在民營企業需求量增長較快，成為接納畢業生就業的一支新生力量，而且隨著個體、民營經濟的繼續發展，其需求崗位必將進一步增加；此外，西部大開發戰略的實施也給大學畢業生提供了較多的就業崗位。這要求廣大畢業生，積極轉變就業觀念，要適應形勢要求，到充滿生機活力的民營企業和充滿機會的中西部地區中去工作。另外，學生自主創業也是擴大就業渠道的重要方法之一。
一方面學校和其他單位要鼓勵學生增強自信，勇於創業，另一方面要完善自主創業體制，如降低學生自主創業門檻，提供前提培訓及積極的市場引導等。
劉艷保險1班
學號：20122202031022
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