本學期，技能科教研組能結合學校工作計畫和教研組工作計畫，落實教學研討實踐，全面實施素質教育，努力做好科研課題實驗工作，落實「科研強師，科研育人」理念，全面構建「學習型，科研型」教育教學體系，有效提公升教育科研水平。
一．在教學工作方面：
每位教師都能規範教學常規，認真備課，上好每一節課，發揚相互聽課的優良傳統，取長補短，切實提高自身的教學質量，落實新課程改革，完成教學任務。在工作中能進一步加強學校藝術教育，充分利用音、美教師和學校有特長的教師負責縣藝術節活動，對學生進行輔導，為學校取得了許多榮譽。加強對學生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發生。
積極開展各種比賽，豐富學生和教職工的業餘生活，提高學生和教職工健康水平。積極參加學校教研活動，開好教研會，積極參加校本培訓，配合學校做好其他工作。加強和其他教研組的聯絡，和其他科任教師互相勾通做好學生的思想工作。
做到以育人為本，使每個學生都能受益。
二．在教研方面：
1.能從抓好教育教學理念的轉變。激發學生的學習興趣，培養學生終身學習、終身鍛鍊的意識。
以學生全面發展為中心，關注學生個體差異與不同的需求，保證每個學生受益，每個學生盡可能的得到發展。
2.抓好教學常規的落實，抓課堂教學的效益。根據教學工作安排和教學進度，隨時對本組教師的教案等進行檢查，隨堂進行聽課，在學生中進行了解調查，掌握本組教師教學常規地落實情況和課堂教學效益，隨時發現、隨時調整，使本組教師教學做到盡職盡美。
3.抓教研教改，提公升教學能力。本著在教學中學習，在學習中研討，定時定期做好教研教改工作；經常進行學法、教法交流，互相學習、共同提高，各科設立專題研討、專題座談。
4.加強學習與反思，促進教師的專業成長、學習是教師專業成長的前提。我們只有不斷的學習，充分為自己「充電」、「蓄能」、「補鈣」，才能不斷接受源頭活水的補給。
教學反思能夠喚起教師對教育教學中真實問題的關注。教師始終帶著問題意識面對教育現象，使教師逐漸的具備了教育家的專業眼光，具備了研究者的素質和能力，也就會找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識，教師就會找到反思的觸點，其反思的內容會更加豐富，反思的深度和廣度會更加深入，反思的效果會更明顯。
5.以課題為引領，提高研究的實效性。引導教師個人加強實踐研究，利用每一節教學課引導學生學習，關注學生的課堂表現，關注學生的發展變化，將教學點滴融入教學後記、教學心得中。
本學期林園園老師和吳凌雲老師的課題分別通過了揭題。鍾小蓉老師撰寫的**獲縣三等獎。通過三校聯片的校本教研活動，提高教師個人素質，提高教師的教學設計水平。
本學期林園園、陳靈敏、吳凌雲三位老師分別上了一節公開課，陳小雁、鍾小蓉、陳水三位老師進行了評課。學校領導、骨幹教師堅持聽推門課、隨堂課，和教師共同研究課堂教學的真諦，指導一線教師向課堂教學要質量。通過多渠道多層面的實踐研究，我們的課堂教學有了顯著的變化，形式化的無效的活動少了，教學有了一定的深度、廣度，教學效果明顯好轉。
6.根據學校安排精心組織、積極參與學校有關活動。
7.盡職盡責、保質保量完成學校下達的任務和教學任務。
雖然我們很認真負責地去做，但還有很多不足之處，我們將在今後不斷的努力中去改善。
技能組工作總結
阜川中學2015 2016學年第一學期體育教研組工作總結 一 認真學習，不斷提高理論水平和業務能力。認真學習了新課程標準和初中 體育與健康 教材 認真鑽研教材，研討教育教學方式和手段 學習先進的教學理念 結合校情制訂了切實可行的教學計畫。二 強化安全措施，重視安全教育。針對我校實情我們克服了場地小 ...
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很快乙個學期就結束了，這一學期來，我校技能組在學校領導班子的一如既往的關心和支援下，扎扎實實地完成學校布置的各項教育 教學 教研工作，並取得了預期的效果。這一學期技能組的工作總結如下 一 常規工作 在備課中，技能組教師能根據學校要求做到，備好重 難點，並能備好怎樣突破重 難點的措施。在備課和教學過程...
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4 為學校增光添彩 我們的工作雖然是辛苦的，但我們的奉獻精神卻是100 本學期我們教研組除了完成教育教學工作以外，還積極參加學校組織的各項活動並能協助學校領導做好各項檢查。在學校六一文化藝術中活動中，美術林祥輝老師組織了學生硬筆現場書寫比賽，現場繪畫比賽，班級美展，林水姬老師組織了學校第二屆小歌手比...