創新發展樹標桿面向世界創品牌
——蓬勃發展中的楚雄民族中等專業學校
在祖國西南邊陲雲貴高原腹地，有一塊被稱為「省垣門戶、迤西咽喉」的熱土，這就是楚雄彝族自治州。州內世居彝族，支系眾多，文化發達，與各民族相互融合，共同發展。迄今，已發現距今1.
8億年的恐龍化石群和170萬年前的「元謀人」化石、800萬年前的臘瑪古猿化石，楚雄由是被譽為「世界恐龍之鄉、東方人類故鄉、中國彝族文化大觀園」。在這山巒疊嶂、古老神秘土地上，有一所以「民族」冠名的中等職業學校，這就是享譽省內外的楚雄民族中等專業學校。
一、生機勃勃，馳譽省內外
楚雄民族中等專業學校人才濟濟、生機勃勃，是一所公辦的國家級重點中專學校。學校是雲南省「文明單位」、「文明學校」、 「雲南省外派勞務紡織縫紉專業基地」，國家職業技能鑑定雲南省第188所，全國計算機等級考試雲南省第40考點。2023年月，經商務部中國對外承包商會批准，成為雲南省首家「國家級外派勞務行業基地」。
學校面向全省招生，辦學條件優越，師資力量雄厚。現有教職員工240餘名，其中，特級教師1人，省級學科帶頭人3人，州級學科帶頭人9人。雙師型教師30人，職業技能鑑定考評員15 人，研究生學歷及在讀研究生33人。
按職稱，有高講67人，高政1人，講師及中級職稱75人，初職30人。學校現有各類在校學生5000餘人，已形成中專、大專和各種短訓多頭並進、多方合作、多層次、多形式的辦學格局，並已成為楚雄州計算機培訓、職業技能培訓與鑑定、國際勞務輸出、專業技術人員和國家公務員培訓與考試等的重要基地。
學校位於楚雄市中心，教學裝置優良，校園環境優美，2023年下半年即將遷入占地2000餘畝、投資達6.24億元的楚雄州職業教育中心，辦學條件即將得到進一步提公升。多年來，學校「以服務為宗旨，以就業為導向」，辦學規範，就業保障好，就業質量高，管理嚴謹，辦學規範，符合條件的學生100%推薦就業，實現了招生與就業的良性迴圈，受到到社會各方的廣泛稱譽。
二、創新發展，辦學有特色
1.實施分層次目標教學改革
隨著中職教育的發展，中專學校無論教育觀念、教材體系、教學方法、教學組織、教學考核、招生辦法、就業途徑等都發生了深刻的變化——處於一種「青黃不接」的狀態，舊的不能用，新的未建立。據此，我校從2023年起率先推行了「分層次目標教學」創新改革，力圖通過改革建立一套符合我州中等職業教育實際的教學管理、教學組織、教學考核和教學評價模式，建立符合州情、校情，符合就業需求的教材體系。
所謂「分層次目標教學」，就是根據中專學校生源素質實際和學生就讀目的，把學生分為「公升學型」、「就業型」、「結業型」三個層次，分層次制定教學計畫，分層次實施教學和考核。「公升學型」課程以強化文化理論素質為主，專業技能、動手能力和民族特色培養為輔；「就業型」以強化專業技能、動手能力的培養為主，文化基礎課的要求以夠用為度；「結業型」以短期培訓為主，強化就業指導。分層次目標教學本著「以服務為宗旨，以就業為導向」的指導思想，堅持「以人為本、因材施教、德計並舉、立本求真」的辦學理念，求真求實，是一種按照學生及家長願望和實際，分層次制定教學目標，按層次實施目標教學，按目標實施考核的教學組織方法。
通過幾年的探索，我校建立了符合校情的教學體系，並編印了《簡明經濟核算基礎知識》、《簡明基礎會計》、《簡明硬筆書法實訓教程》、《基礎英語》、《數學基礎》和《日常應用寫作》等十多門校本教材。
2.立足品牌專業，積極調整專業結構
學校是在原楚雄財經學校、原楚雄糧食學校和原楚雄民族中專的基礎上組合建立起來的，專業上歷來以財經類、管理類見長，隨著就業市場的變化，我校積極調整專業結構，在服務第三產業上下足力氣，在服務第二產業上找好突破口。
⑴培強做大骨幹專業。會計、旅遊服務與管理、計算機類（計算機及應用、計算機網路、計算機維修、電子技術）、幼兒師範、服裝製作與營銷專業是我校骨幹專業。為此，在裝置添置、教師培訓、就業推薦、招生宣傳等方面都予以特別支援。
⑵加大力度培植品牌專業。我校的幼兒師範、服裝製作與營銷專業，從2023年以來深受考生和家長的青睞，招生數量大，就業前景好，社會信譽度高。為此，學校投入了大量人力物力財力，教學質量迅速提高，品牌效應已經形成。
⑶開拓工科專業。我校原有專業設定以服務行業為主，但由於目前社會對服務行業的認可度還不夠高，對學生特別是對男生的吸引力還不夠強。為此，從2023年開始，我校與天津、上海等發達地區先進學校聯合辦學，增設了數控技術應用、機電裝置、供用電技術、工程施工、焊接等專業。
工科專業的開設，使學校的辦學渠道進一步拓寬，競爭實力和服務經濟社會的能力進一步增強。
⑷增大對高中起點專業的設定。2023年開設高中起點專業9個，其中新增7個專業，有利於解除落榜高中畢業生及家長的煩憂，減輕了家庭和社會的負擔。今年，我校還設定了四年制（汽修）高中起點專業，進一步提公升高中畢業生的技能水平。
⑸設定三校生高考班。為進一步滿足初高中畢業生的求學願望，我校在初中畢業起點的學生中開設三年制公升學班，在高中畢業生起點學生開設一年制三校生班，力圖讓這部分學生就業有門，公升學有望。
3.開展不同形式的深度合作辦學
⑴校企合作。在與楚雄雄寶酒店、運輸公司小車修理廠、奧斯迪製衣****10余家企業開展教學或用人合作基礎上，與東芝家用電器製造（南海）****、波司登公司、南華天使智業****等企業開展前校後廠的深度合作，開辦「東芝班」、「波司登班」、「海爾班」等班號的班級。與昆明、楚雄數十家幼兒園開展教育實習和用人的合作，與楚雄群力科技培訓公司聯合開辦機電裝置安裝與維修、電子電器應用與維修、供用電技術、工程施工機械運用與維修四個初中起點專業，開辦電子電器應用與維修、機電裝置安裝與維修、供用電技術、焊接、工程施工機械運用與維修五個高中起點專業。
乘著成功申報國家級外派勞務行業基地的東風，與雲南國際、大理國際、**國際、儀隴永春國際、文山國際等國際經濟技術合作公司簽署協議，推進外派勞務合作。學校還與電信、保險、電力等企業數十家企業合作開展各種業務培訓。
⑵校校合作。與天津經濟**學校聯辦數控技術應用專業，與福建交通職業技術學校開辦汽修專業，與上海市**學校聯辦機電技術應用和食品生物工藝專業，與雲南交通高階技工學校聯辦汽車運用與維修（初中起點、高中起點）和茶藝與營銷專業（高中起點），與元謀、大姚、武定、元謀、姚安、永勝、洱源七所職中聯辦服裝製作與營銷專業，與祿豐職中聯辦幼兒師範專業，與永勝職中聯辦機電裝置安裝與維修（初中起點）和焊接（高中起點）專業。到2023年，聯辦學校達到12所，聯辦專業達10個。
⑶與行政事業單位合作。從2023年開始，與楚雄州民族藝術劇院聯合辦學，培養民族舞蹈、民族聲樂人才；與楚雄市旅遊局合作，建設「楚雄市旅遊局培訓基地」；與商務部門合作建設「雲南省外派勞務紡織縫紉專業基地」和「國家級外派勞務行業基地」；與教育主管部門合作，建設楚雄州遠端教育中心、計算機等級考試考點；與勞動部門合作建設雲南省第188職業鑑定所；與人事部門合作，開展外語、計算機、大學生村官、公務員等各種人事考試；與雲南民族大學、雲南中醫學院、西南大學、北京師範大學等大學合作開辦各種形式的**教育。
4.配精配強班主任隊伍
學校管理，核心在教職工；學生管理，關鍵在於班主任。班主任強，班風就正，學風就濃，學生成才的機率就高。我校在選拔任用班主任上，突出要求班主任要具有較強的事業心、較好的師德修養和較高的教育管理能力。
本著對學生高度負責的精神，優中選優，配精配強，嚴格篩選。這幾年，我們突出做了三個方面的探索：一是在一年一度的教職員工競聘上崗中，鼓勵教師首先申請班主任崗位，供年級部選聘。
未當過三年以上班主任工作的，不得晉公升高一級職稱職務。二是設定專職班主任，凡是自願擔任2～3個班級的班主任工作的，學校都予以積極鼓勵和大力支援。三是「不換腦子就換將」，對責任感、事業心不強，教育管理能力低，造成班級管理混亂者，堅決予以撤換。
5.堅持「一月一主題」 活動，寓教育管理於活動之中
在學生活動的管理上，我校推行「一月一主題」 活動。學期開始，學校統一制定出月活動主題，然後各年級按照所定主題開展活動。如，秋季學期——9月知識競賽、10月文藝比賽、11月技能展示、12月冬運會。
活動突出主題，學生全員參與，既豐富了課餘文化生活，也提供了鍛鍊學生能力、培養學生才幹的機會和舞台。同時，寓教於樂，陶冶了學生情操，提高了學生覺悟，大大減少了學生閒極無聊、惹事生非的時間和精力，對控制學生違紀、培養學生的集體主義精神、轉變「低端生」、加強班風建設和學校校風建設都起到了積極、的推動作用。
三、面向世界，就業樹標桿
1.構建四大平台，滿足不同就業需求
我校構建了國外、省外、州外、州內四大就業平台，保證不同就業需求的學生充分就業。國外以毛裡裘斯、日本、新加坡、阿拉伯聯合大公國、約旦等國家為主；省外以上海、天津、北京、杭州、蘇州、廣州、福州、溫州、惠州、珠海、深圳、南通、無錫等沿海發達城市為主；州外以昆明為主，州內以楚雄為主。目前，從學生就業情況看，10%到國外， 70%到省外，20%在省內。
四大就業平台的建立，讓有不同就業需求的同學都能找到理想的實習就業單位，就業推薦工作不再眾口難調。
2.實行就業承諾，開通就業綠色通道
⑴簽訂《推薦就業協議》。新生入學即與學校簽訂推薦就業協議，學校以合同的方式鄭重承諾，確保符合條件的學生全部推薦就業。學校通過「校企合作」、「訂單培養」，確保全部學生找到合適的崗位。
⑵多次免費推薦就業。就業實行雙向選擇，學校每次推出不少於三個企業供學生選擇，學生對推薦企業不滿意的，可以再行推薦，直到滿意就業為止。就業後，非學生本人原因造成失業的，學校可以幫助學生繼續推薦就業。
⑶實施「三心」工程。學校派出優秀教師和管理幹部到實習就業企業對學生進行為期一年的實習就業指導，為學生排憂解難，協助學生與企業簽訂勞動合同、辦理社會保險，讓學生能在得住、幹得好、留得下，真正做到讓「學生安心、家長放心、企業省心」。
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