社會主義市場經濟必然要大力發展工商業，而現代化的旅遊管理是工商業發展的必然趨勢。當前，旅遊管理業務的發展方興未艾，該行業出現了前所未有的機遇。隨著加入wto，中國經濟將更加融入國際市場體系，這必將為我國工商業的發展提供了廣闊的舞台，現在人們對旅遊業的發展日益投入，我國的社會主義建設，需要數十萬的中、英文導遊人才。
旅遊管理專業正在醞釀著歷史性的創新。為進一步調整專業結構，以適應經濟建設和社會發展的需要，培養具備旅遊行業的基本管理知識、技能，具有運用旅遊管理理論分析和解決問題的基本能力；掌握有關旅遊管理問題研究的分析方法；具有較強的動手、組織、決策能力，善於處理人際關係；熟悉我國關於旅遊業發展的方針、政策和法規；了解旅遊業的發展動態和主要國家的風俗習慣、交往禮儀；基本能夠應用外語、計算機管理和運用相關軟體能力的初級旅遊應用型人才，為此，我校決定申請開設旅遊管理專業。
一、社會需求分析
我們生活在乙個從計畫經濟向社會主義市場經濟過渡的時代。必須實施以現代化的旅遊管理積累資金，促進工業、農業與商業，促進經濟資訊化戰略。當前，旅遊管理業務的發展日新月異，特別是古蹟旅遊、山水旅遊、人文旅遊與革命傳統旅遊的發展，出現了前所未有的機遇，也隨著社會主義市場經濟的發展，旅遊建設日益開發與發展，中外遊客不斷增加。
旅遊業正在醞釀著歷史性的創新。賓館、飯店、旅遊公司、旅遊社、旅遊建設等與旅遊有關的產業日趨現代化、科學化、資訊化，傳統的管理方式正在受到挑戰。如何更迅速地將管理方面的國際先進經驗，以及有關的新技術、新成果變成旅遊資源，是旅遊業發展的關鍵。
電子商務的日益普及和資訊化的浪潮，直接引發了面向旅遊管理方面的新需求。電子化、資訊化、數位化、國際化又推動了旅遊多樣化的趨勢，我們旅遊管理專業，先後與瀋陽市的多家旅行社、景點聯絡，多批讓學生到有關的單位實習實訓，使學生們迅速地培養為合格的導遊人才，做到知識夠用、技術過硬。
近年來日益增長的國內需求，充分證實了現代化的旅遊管理，是我國加快實現工業化和現代化的必然選擇。推進電子導遊、旅遊資訊化、旅遊經濟規範化將有巨大的市場需求。隨著我國經濟的發展，也促進了旅遊管理業務同傳統各行業的發展融合。
另外，中國國內市場的進一步發展，並一步步地向國際市場邁進，引來更多國際旅遊專家的注目，目前我國從投融資、稅收、現代旅遊管理技術、國際性合作旅遊、旅遊裝備、旅遊環境、旅遊法律法規建設等多方面提供全方位的政策支援，極大調動了各方面的積極性，標誌著我國旅遊管理業務進入現代化整體騰飛的關鍵歷史階段。
近幾年來，我國gdp始終保持了8—9%左右的年增長率，已形成一定規模，具備了較好發展基礎。
在我國絕大部分中專院校中，旅遊管理類課程設定大同小異，培養的學生都是「通才」，脫離了企業的需要。要改變這種狀況，必須分層次、多形式培養大量實用的旅遊管理人才。
綜上所述，我校開辦《旅遊管理》專業，有較大的社會需求，它將成為培養旅遊管理人才的重要渠道。
二、設定旅遊管理專業的可行性
我校以良好的辦學條件和過硬的教學質量贏得了社會信譽，培養了大批合格的導遊人才。
為適應經濟建設的發展需要，不斷提高辦學水平，促進學校的發展，學校正積極實行專業設定改革，帶動專業建設工作向縱深發展，全面提高人才的培養質量。
專業的設定是社會需求和中職實際教學工作緊密結合的介面與紐帶，是學校教育工作主動、靈活地適應社會需求的關鍵環節。我們要開拓區域經濟發展所需的專業，專業設定應面向社會、服務區域、辦出特色，適應東北地區，對導遊人才的緊迫需求。
l、專業設定思路與方向
社會需要什麼樣的人才?社會所需要的人才應有什麼樣的知識結構和能力素質?用人單位在考察乙個人時，都非常重視其學歷背後的綜合素質。
「我們需要的人員：i：具有良好的素質，要始終能跟得上知識更新的步伐，能夠不斷發展和調整自己的知識結構，特別是有比較強的動手能力和應用能力」，這是我們在對用人單位調查時經常聽到的話。
無論是畢業生還是在校生，也同樣都非常關注個人素質的培養。學生畢竟是學校教育的「產品」，培育合格的人才是我們的基本任務。經過這幾年對素質教育的提倡，各個學校都做了大量的探索工作。
我們要樹立質量意識，把質量作為主線貫穿在整個教育過程中。這不僅可以向社會輸送合格的人才，而且提高了學校自身的辦學競爭力。
為使學生畢業走上工作崗位後，能夠熟練從事有關旅遊管理方面的工作，顯然僅靠開設一門課是不能做到系統學習的。面向中職教育開辦旅遊管理專業，立足於導遊基礎知識、、旅遊概論、導遊業務、導遊政策法律法規知識、旅遊英語、旅遊文化等的分析應用，通過系統學習，讓學生掌握旅遊學基礎、基本知識，擁有導遊基礎知識、、旅遊概論、導遊業務、導遊政策法律法規知識、旅遊英語、旅遊文化等基本理論和基本知識，具有理論、實驗、分析能力。根據我校的具體情況，結合多年來我校開辦職業教育的經驗，大力發展中等職業技術教育，培養旅遊管理人才，服務於社會。
我們要選好方向，以特色專業技能教育在人才市場競爭，為學生拓展就業渠道。
面對眾多的用人單位，往往對同一專業的不同崗位業務重點要求不同。另外，就是同一熱門專業會形成多型別、多層次的辦學格局。要使學生畢業後能盡快適應工作、減少同一專業學生畢業後就業的擁擠和競爭程度，就應該有乙個清晰的自我定位、並在辦學特色上下功夫。
根據職業技術教育的特點，在制定教學計畫突出「中職」特色，要做到：從能力培養出發開發教學計畫、以能力為本來構築課程體系，加強實踐性教學環節，突出職業綜合能力的培養。
2、開設本專業所具備的條件
—-專業的設定，從專業論證定名、確立培養方向、構建課程體系、組織教學實訓等一整套總體設計方案，我們都要經過專題調研、反覆論證。其中，根據專業開設的基本要求，搞好專業基礎建設，為專業教學提供條件，是一項重要內容。從目前來看，在我校開設旅遊管理專業具備較好的基礎條件：
(1)、教學設施：我校設有實訓室、計算機中心，對實訓室及計算機設施統一規劃、集中管理，各類設施齊全、先進，能滿足旅遊管理專業的實踐教學需要。另外，我校還投入巨資，擬建了技術先進、擴充套件性強的旅遊管理專業實訓室，
(2)、圖書資料：我校擁有一座閱覽、借書、計算機情報收集於一體的綜合功能圖書館。可滿足旅遊管理專業教學與科研對圖書資料的需要。
(3)、師資力量：我校有一支結構合理、整體素質優良的師資隊伍，職稱結構合理，中年青年相結合、教研成果豐碩。我校十分重視師資隊伍建設工作，通過選拔優秀畢業生、從企業引進高階技術人員，培養了一批理論紮實、實踐豐富、踏實進取的雙師型教師隊伍，並且職稱比例合理，專業課、專業基礎課以及實訓課基本上由實踐經驗豐富的「雙師型」教師承擔。
師資是實施專業教學的主力軍，有雄厚的師資隊伍能保證專業教學開展、提高教學質量，我校在籌建旅遊管理專業過程中，己配備了一支知識結構合理、整體水平較高、能勝任本專業教學科研的教師隊伍。
(4)、目前，我們在專業教學中進行了很多探索，積累中職教育的一些辦學經驗。這幾年，我們採用「知識夠用、技術過硬、證書多樣」模式，狠抓職業教育特色，遵循人才培養方案整體優化的原則，強化教學管理，認真做好教學檔案的編制和實施工作，這為開辦旅遊管理專業奠定了良好的基礎。
三、旅遊管理專業的籌建措施
1、旅遊管理專業人才的培養必須適應旅遊業的經濟發展要求。為此，我們開展了大量的調研工作，綜合分析了旅遊企業的現狀和發展趨勢。
3、近年來為開設旅遊管理專業充實了師資力量，經過嚴格的考察和篩選，培養和引進了一批理論知識紮實、實踐經驗豐富的專業教師，他們將成為教學科研上的骨幹力量。
以上籌建措施已取得良好的效果。當然，今後我們要繼續加大專業建設投入力度，挖掘教學潛力，促進教研教改，踏踏實實地做好專業的各項基礎建設工作，積極而又穩妥地開設新專業，為社會輸送合格的專業人才。
綜上所述，開辦旅遊管理專業是必要的、可行的。我校已具備開辦旅遊管理專業的條件，並將繼續為此做好充分的準備。
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