一、專業設定的針對性
對機電裝置安裝與維修人才的需求是由社會發展大環境決定的，我國的製造業在世界上有重要影響，製造業的技術進步和全球化發展對機電裝置安裝與維修的人才有極大需求。
從20世紀80年代以來，一種將「機械、電子、資訊、控制」有機結合，以實現工業產品和生產過程整體最優化與智慧型化的「機電裝置安裝與維修」現代高新技術在全球興起。「機電裝置安裝與維修」高新技術的發展，使傳統的機械如虎添翼，有可能超越操作機械和動力機械的範疇，進入智慧型化、柔性化、資訊化、多功能化、全自動化、微機數位化與網路化控制的新時代，不僅極大地解放了人類的體力勞動，還極大地解放了人類的腦力勞動，是人類高度文明的一大進步。
按照人事部最新統計**，「機電裝置安裝與維修」專業技術人才是我國教育市場今後幾年急需緊缺的八大最熱門專業人才之一；21世紀中國將發展成為世界現代製造業加工中心，「機電裝置安裝與維修」技術正是加工製造業為了適應現代生產環境及市場的動態變化，將微電子技術、計算機技術、資訊科技、自動控制技術綜合應用於製造加工生產全過程的一批高新復合技術群，已形成「機、電、計算機」三分天下的實際格局，是21世紀國民經濟發展所急需的優勢學科方向。21世紀中國將需要一大批掌握先進控制技術，能從事數控工具機、加工中心、智慧型機械人以及其他新型機電裝置安裝與維修和產品的設計、安裝、除錯、操縱、程式設計與開發的高素質高技能復合應用型創新人才。
因此 ，21世紀是科技高速發展的世紀，微電子和和計算機的高度繁榮和快速發展，使其已成為當今中國國民經濟的第一支柱產業，掌握最新的機械技術、微電子技術和計算機技術等，將其融會貫通，將為學生展現廣闊的發展空間。據權威部門預計,目前我國機電行業高技能的職業人才奇缺，國家正在花大氣力加速機電行業的高技能人才培養，用現代微子技術和計算機技術改造傳統的機械產品，在今後相當長的時間內將為國民經濟的可持續發展注入新的活力。由於機械電子行業的飛速發展，在我國的各行各業都需要機電裝置安裝與維修專業的專門應用型人才，以解決各行業中機械電子系統與裝置的開發、製造、應用、管理、維修等各種實際應用中的問題。
我校位於山東半島的青島市，伴隨著機械電子行業的飛速發展的同時也對相關機電裝置安裝與維修專業人才產生了大量需求。青島市地域經濟的蓬勃發展更為本專業培養的人才提供了廣泛的就業崗位。
二、專業設定的靈活性
本專業以社會需求為導向，以專業技術應用能力和專業素質培養為主線，以優化專業教學內容、課程體系為重點，加強專業教材建設、教師隊伍建設和實踐教學基地建設，逐步形成特色鮮明的高職辦學模式。通過校企合作，理論和實踐相結合的途徑，把學生培養成有紮實的專業知識、熟練的實踐能力、能夠適應機電行業中多種技術崗位群的應用型技術人才需求。此外，本專業也很注意培養學生的綜合素質，通過實訓、實習等教學環節培養學生的實際動手能力，使得本專業畢業的學生既能從事機電裝置安裝與維修產品的設計與製造工作，又能夠勝任相關裝置與系統的管理、維護和操作，具有很大的靈活性。
三、專業設定的適應性
本專業旨在培養較系統地掌握機電裝置安裝與維修系統基本理論、基礎知識和基本技能與方法，具有一定的機電裝置安裝與維修系統實際設計、維修和操作能力的高階應用型技術人才。畢業生能在製造業、工礦企業、工程車輛、建築業、樓宇裝置及維護等領域從事機電裝置安裝與維修系統的應用、管理、維修及開發工作。
因此，本專業的畢業生具有很大的就業範圍，面向的職業崗位群包括機電裝置安裝與維修系統設計、製造、除錯、使用、管理、維護與修理，機電裝置與產品製圖，工廠配供電，數控裝置應用與維護，建築機電使用與管理，iso質量管理，機電裝置營銷等職業，能夠在一定程度上填補機電裝置安裝與維修及相關行業在應用型人才需求方面的短缺。
四．設定機電裝置安裝與維修專業的可行性分析
（一）專業設定的指導思想
本專業培養目標是培養適應21世紀我國現代化建設需要的，擁護黨的基本路線，培養德、智、體等方面全面發展，具有良好的職業素質，面向機電製造行業，從事機電裝置安裝與維修裝置製造、裝調與執行、管理營銷等工作的高等技術應用性專門人才。
（二）機電裝置安裝與維修專業的社會需求
我們正處於科學技術日新月異的時代，資訊科技飛速發展，新技術、新工藝、新裝置不斷產生。技術進步對社會職業的種類和職業活動的內容產生了極大的影響，也導致產業結構和職業結構的不斷更新、變化，新舊工種的更替週期加快，職業流動愈加頻繁。作為培養一線生產和管理崗位人才的高等職業教育學院，更應關注職業需求的變化趨勢。
調研情況表明，傳統的機械工業已增加了新的內涵，產品的加工製造手段也逐漸被新技術所取代。機、電技術的融合交叉越來越多，以往的學科體系和過細的專業教學已滿足不了現實的需要。通過調研我們發現目前機械行業最缺的人才:
一是複合型管理人才，即既懂技術又懂管理，能按市場經濟規律組織產品生產，把握企業方向的高階人才;二是具有創新意識的高階技術人才;三是既懂技術又懂營銷，了解市場**，又能提出改進意見的人才;四是智慧型高階技工。通過分析，我們認為對於高等職業技術學院，我們的培養目標是使畢業生走人工作崗位後，經過鍛鍊最終成為後兩種人才。
從幾個單位調研的產品中看出，產品科技含量愈來愈高，不但包括機械、電子、微機、光電技術，還有雷射、通訊、各種新型感測器等內容，這些單位的產品已不是某單一技術領域的產品。這些產品已隨著時代技術的發展、社會的進步，發生了深刻的變化。社會的用人要求也隨之而變，機電裝置安裝與維修專業改革和調整正是彌補了這種不足，並突出了複合型、應用型、實踐型人才的培養目標。
更能適應企業與社會對人才知識結構和綜合能力的需求。我們通過對各企事業單位調研資料的彙總，發現用人單位急需以下崗位人才:
(1) 機電產品的製造加工;
(2) 機電產品的組裝、除錯;
(3) 機電裝置的操作、維護;
(4) 機電產品的銷售、技術服務、檢驗與管理;
(5) 自動化生產線的除錯維護等;
(6) 生產一線服務人才;
(7) 生產現場工藝技術人員。
上述崗位在原有傳統行業中融進了高新技術。有些機電產品和大型生產線應用了微機、軟體、plc，微電子、雷射技術，並採用各種新型的感測器來檢測和控制，其產品的製造手段也不斷更新，如雷射加工、數控加工等等。這些崗位群所要求的專業知識和技能突出了應用性和綜合化，所需要的人才是能直接有效地服務於生產一線的技能型人才。
（三）教學條件
教育有其自身的規律，職業教育學院的專業設定與調整，在強調市場需求導向的同時.必須考慮學校自身條件，並保證專業培養目標的實現。
1、培養計畫可行性論證
機電行業是國民經濟的支柱產業,有著廣闊的發展前景,對生產第一線應用型人才的需求越來越多。我院為了適應社會和經濟的發展的需要,努力把機電裝置安裝與維修專業辦成我院的拳頭專業,在保證質量的前提下,逐步擴大招生規模。我院師資、圖書資料、實驗室等條件都能滿足教學的需要。
2、教材建設規劃
我院機電裝置安裝與維修專業教材採用教育部高職高專規劃的教材體系。
3、師資隊伍建設目標規劃
師資是實現培養目標和培養計畫的關鍵，建設一支專兼職結合，結構合理，具有較高教學水平和較豐富工程實踐經驗，較高工程素質的「雙師型」教師是高職教育和進行教學改革的中心環節。本專業師資隊伍現狀:
本專業師資建設規劃如下：
（1）繼續引進一批高層次人才；
（2）與國家重點院校建立合作關係，選送訪問學者，提高教師的專業水平；
（3）通過遠端教育等形式，提高教師的計算機應用能力和外語水平；
（4）淡化理論教學與實踐教學的界限，採用交叉培訓（養）的方式，建設「雙師型」教師隊伍。
（5）聘任一批業務水平高、責任心強、相對穩定的兼職教師，尤其是請專家到校短期任教，進行科研指導；
（6）加強師德教育，為人師表，敬業愛生；轉變教育觀念，進行素質教育 ，提高實踐能力，培養創新意識。
4、實驗室建設情況
我院機電裝置安裝與維修專業實驗設施經過多年的積累和完善,已經達到了相應課程的實驗教學要求。現有電工，模電技術，數電技術，計算機**，微控制器與接**術，可程式設計控制器技術，電力電子技術，電工與工具機電器技術實訓，電子製作，自控原理，感測器技術等實驗與實訓。
5、實踐教學基地建設目標規劃
高職教育作為高等教育改革的乙個重要方面，具有鮮明的特點。既要使高職畢業生具有紮實的機電理論知識，又要具備熟練的操作技能，而實習、實訓設施的狀況決定著操作技能的培養。
（1）校內實習、實訓條件
機加工實訓中心：可進行車、銑、刨、磨、鑽、焊、鉗等工種的實習。
數控工具機實訓中心：配置車、銑、等數控工具機，為學生掌握先進的數控裝置技術提供良好的實驗環境和實驗條件。
電子裝配實訓室：可完成電子裝置的焊接、除錯、檢修。
工業控制實訓室：可完成plc控制實訓、變頻控制實訓。
檢測與自控實訓室：可完成感測、檢測與自動控制實訓。
工具機電氣控制實訓室：既能進行工具機電氣控制線路的安裝、連線、檢測實訓，又能進行工具機維修電工的培訓考核。
（2）雙證書培養制度
實施雙證書培養制度，既是進行人才培養模式改革的重要內容，也是提高畢業生就業率的重要保障。學生經過三年的學習，修完教學計畫規定的課程，經考試、考查合格，按要求完成畢業實習和設計，頒發畢業文憑。同時應取得教學計畫要求的英語、計算機等級和相應的崗位資格證書。
五．機電裝置安裝與維修專業的籌建措施
1、機電裝置安裝與維修專業人才的培養必須適應機械製造業發展要求。為此，我們開展了大量的調研工作，綜合分析了企業的現狀和發展趨勢。
2、我們先後對青島及濟南的一些學校相關專業建設情況進行了調研，獲得了大量的資料，為開設專業提供了參考條件。
3、近年來為開設該專業充實了師資力量，經過嚴格的考察和篩選，培養和引進了一批理論知識紮實、實踐經驗豐富的專業教師，他們將成為教學科研上的骨幹力量。
以上籌建措施已取得良好的效果。當然，今後我們要繼續加大專業建設投入力度，挖掘教學潛力，促進教研教改，踏踏實實地做好專業的各項基礎建設工作，積極而又穩妥地開設新專業，為社會輸送合格的專業人才。
綜上所述，開辦機電裝置安裝與維修專業是必要的、可行的。我院已具備開辦機電裝置安裝與維修專業的條件，並將繼續為此做好充分的準備。
機電裝置維修與管理專業
專業規範 第一稿全國機械職業教育教學指導委員會機電裝置技術類專業教學指導委員會1 專業名稱和 碼 專業名稱 機電裝置維修與管理 碼 580301 2 教育型別及學歷層次 教育型別 高等職業教育 學歷層次 大專 3 入學要求 高中畢業或同等學歷者 4 學制 學制3年 5 培養目標 培養具有良好職業道德...
機電裝置維修與管理專業就業前景分析
機電裝置維修與管理專業多次在北京 深圳 武漢 蕪湖 佛山 黃石 麻城 紅安等地開展了廣泛的專業調研。在調研過程中，與企業行業的相關領導和技術骨幹針對裝置維修與管理行業的社會人才需求狀況 就業前景等問題進行了深入交流和 調研資料顯示 機電裝置維修與管理專業畢業生就業不受行業限制，且崗位優越 薪資豐厚 ...
機電裝置維修與管理分析
摘要隨著科技自動化水平不斷的進步，機電裝置在工業工程中獲得了大範圍的應用。本文針對機電裝置的發展現狀，結合當前工業發展新形式，分析了機電裝置應用中存在的問題，並從維護和管理的角度提出了改進措施。關鍵詞機電裝置 維修 管理 故障分析 1 概述 機電裝置是工業生產和日常生產中常見的機械自動化裝備，隨著科...