年教導處工作總結

花園學校2005～2006學年教導處工作掠影

教學工作是學校的中心工作，一學年來，教導處在學校領導的關懷下和正確領導，與學校各職能處室通力協作下，堅持以人為本、與時俱進、開拓創新，把科學管理、精細管理、講求實效作為教學工作的著眼點；以豐富的活動為載體，深入開展教師培訓工作，努力提公升教師隊伍素質；以加強教學常規管理和教科研管理為契機，不斷推進教育科研工作，努力提高教科研水平和教育教學質量；以實踐活動為載體，全面推進素質教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力。往昔一幕幕清晰浮現眼前，現採擷部分花絮如下：

一、學習培訓教師專業成長。

學習、學習、再學習是教師專業成長的必由之路。我們主要採取講義、網路自學和集體教研相結合的形式專業學習，通過不斷的學習，努力使教師「一桶水」變成「一江水」，繼而變成源源不斷的「甘泉水」，從而更好地指導學生自己去「汲水」。每週六上午是我校教師集體學習研討時間，我們要求教師提前確定好研究專題，早安排，早準備，求實戒虛，堅持每週一次的大型教研活動。

我們組織老師們進行了「新世紀新課程新理念新論壇」新課程同步研討；認真學習討論了「於永正----我這樣備課的」；「去**尋找我們理想的課堂……杜郎口中學的課堂革命」、「開放，開放，再開放……杜郎口中學創新課堂的報告」；組織教師**討論優質課課堂實錄。

教師培訓彰顯特色：新學期第一天（2月6日）開展了以「學習思考成長」為主題的培訓活動。全國模範教師畢淑娟、省骨幹教師李利民、孟秀玲分別作了《「小故事」中的「大道理」》、《走專業化發展之路拓展自主成長空間》、《提高課堂教學效率方法略談》的精彩報告。

報告激情洋溢，理念超前深遠，內容繽紛多彩，案例鮮活有趣，給教師們深刻的啟迪和指導，提公升了教師的思想和教學素養，激發了教師幹好工作的信心和決心。然後教師們進行了卓有成效的教學研討，制定了詳實可行的工作計畫，組織了認真規範的集體備課，為新學期教育教學工作紮實高效、有條不紊奠定了良好基礎。

校本研訓紮實開展：5月27日，花園片區校本研訓活動在花園學校多**教室舉行。花園、蓮河、張家窪共100多名語文老師參加會議，市、區教研室的謝小環、王化蘭、張美榮老師蒞臨指導，教導處副主任孟秀玲主持。

研訓活動先是由我校的張愛華和襲文傑老師各執教一節閱讀教學示範課；然後與會教師進行互動式評課，市教研室謝小環老師評課總結；最後所有老師參觀花園學校課題研究資料。本次研訓活動的課堂教學凸現學生的主體地位，關注課堂生成資源，給教師們起到了較好的引導作用。與會老師認真聽課，積極評課，展現了教師的理論水平、業務素質、語文素養。

謝老師稱讚這次研訓活動很精彩，並對兩節課進行了全方位、多方面的評析與指導，對所有語文老師提出誠懇的建議與要求，使與會老師備受啟迪。我校課題研究開展紅紅火火，資料翔實豐富，老師們參觀現場、翻閱資料、欣賞展板，為今後的課題研究引領指路。這次研訓活動是花園片區繼開學初的花園、蓮河學校藝體課堂研討，學期中的花園、張家窪辦事處綜合實踐活動課題研究，進行的第三次校本研訓。

校本研訓倡導互為人師、多方參與、專家引領的教學方式，推進學校教育科研，激勵教師積極、進取、開拓、創新，成為教師專業成長的綠色平台。

複習不忘學習反思：六月份中小學校進入期末複習，在老師們認真進行複習備課，精選習題重點練習，培優輔差強化指導，為學生取得優異成績始終如一紮實教學的同時，我校以集體學習和自學相結合開展了「孫雙金教育教學藝術」學習活動。6月10日學校組織全校語文教師集體學習了「孫雙金成功的奧秘」「孫雙金語文教學藝術」「孫雙金教育教學格言」，然後老師們依靠網路和書本進行自學。

老師們從課堂邁出，立刻走進學堂；批閱完試卷，又捧起書卷；寫完複習備課，再記錄學習收穫。老師們複習學習兩不誤，學習孫雙金讓老師們深刻體會到：老師要以開掘兒童情智潛質作為神聖的使命。

因而緊張的複習階段，老師們也創設平等、民主、和諧的教學氛圍，以情激情、以情喚情，以智啟智、以思啟思，從而達到了良好的複習效果。六月底，學校組織「學習孫雙金教學藝術反思自己教學行為」活動，二十多位教師的反思**通過校園網路交流研討，真正做到了在學習中反思，在反思中成長。

提公升素質說普通話：為了普及普通話和用字規範化，花園學校在市教育局的指導下，長期以來認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話和用字規範化的方針、政策，從實際出發，注重實效，積極創造有利於普及普通話和用字規範化的語言環境，有計畫地開展教師普通話培訓，定期舉辦普通話專題講座，師生的普通話和用字規範化水平不斷提高。6月16日下午，全體語文教師和部分其他學科教師在階梯教室進行普通話培訓。

教師們認真聆聽了市職業技術學院國家級普通話測試員武沛榮老師的普通話正音專題講座，吳老師從普通話的概念說起，系統講述了普通話的聲韻調、音變、朗讀、說話等萊蕪人普通話水平測試常見的缺陷，並有針對性地示範輔導。老師們聽講認真、記錄詳盡，不時跟讀學習，還和吳老師進行了互動式交流，受益匪淺。我校積極參加上級組織的各類普通話培訓，通過校內培訓、考核、普通話推廣周、普通話比賽、詩文誦讀比賽、讀書演講比賽等活動激發師生學說普通話的積極性。

2023年3月我校被評為萊蕪市語言文字規範化學校。在此基礎上花園人不自滿，不鬆懈，不停步，要求每位教師從說普通話做起，不斷提公升自身素質，讓普通話真正成為校園語言。

我們還積極組織教師參加市、區教研室組織的各種形式的新課程培訓、新課程同步研討，我們力求通過網路培訓、面授、互動研討、考試等形式提高教師對課程改革思想、課程標準、新教材的理解和把握，提高教師實施新課程的能力，確保了課程改革的成功。呂榮珍、畢淑娟、李利民、孟秀玲、韓立菊、欒玉潔、王曉紅、李雪等10多位教師在市、區新課程培訓會和研討會上作課改輔導報告、執教公開課或進行經驗交流。呂榮珍、畢淑娟還被邀請到鋼城、德州作課改報告。

我校教師在演講比賽、范文比賽、基本功比賽、教案設計比賽、課件製作大賽中每次都獲得好名次，所撰寫的通訊、散文、**、**有多篇在國家級刊物發表。為激勵自己成長進步，快速自我鍛造成熟，我們激勵教師堅持寫教學日記和反思，本學年，我們把教師的部分教學日記和反思彙編成冊《學習實踐反思成長》，每一篇教學反思都源於自己的教學實踐，都源於自己的心靈，都是一篇非常成熟的案例和**，得到市區教研室領導的高度評價。我校2023年12月被評為山東省校本培訓示範學校。

二、常規管理提高教學效率。

教學常規是提高教學質量的基本保證，我們進一步落實了《萊城區義務教育教學基本規範》，進一步規範了教師的教育教學行為，力求靠管理出成績，靠管理出效益，靠管理出經驗。堅持領導幹部聽評課；狠抓集體備課、集體教研；努力探索獨具特色的課堂教學的基本模式和路子；堅持教學資料周查月報和周考月考制度；加強非統考學科和實驗技能的教學和抽考；抓好年級部、教研組、班主任工作等。

教師用本新改革：今年我校進行了教師用本改革，只發給老師了兩個本子——《備課本墨耕》和《教海拾貝》。《備課本墨耕》包含了原先《課時備課》《單元備課》《作文備課》等的作用，《教海拾貝》容納了以前《業務筆記》《政治筆記》《會議記錄》等的用途。

而且，在教師用本的版式、內容上進行了大力改革。一是美化封面，題頭博識深沉、標題清新雋永，設定「座右銘」，讓老師們追尋理想，充滿信仰。二是亮化扉頁，「校長寄語」讓老師享受到深刻和靈動，給老師不斷地啟迪與思考。

三是簡化欄目，刪除繁瑣的分類，增多教師發揮的空白，老師們可抄寫、可貼上、可夾頁。副校長畢淑娟說，改革教師用本就是為了減輕老師們的負擔，避免無效勞動，讓老師們更好的發揮自己的智慧型與創意，達到省時高效的目的。教師用本使用以來，受到老師的熱烈歡迎和稱讚，大家都說「一本在手，得心應手」。

學生用本人文化：我校還進行了學生用本改革，給了學生全新的視覺享受和純潔的精神薰陶。綠意盎然的封面，首先就給學生一種爽心悅目、生機勃勃的感覺。

封面上方是美麗的校園全景圖，左下方是現代科技**，暗示學生要努力學習，著眼未來面向現代化。封面正中不再是刻板的「**作業」字樣，封底也不再是一片空白，而根據各學科的不同特點與教育新理念，賦以一句含蓄深邃的名言警句。如：

作文本封面上是教育家葉聖陶的名句「生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息」，封底則是冰心老人的諄諄教誨「青年人，珍重的描寫吧，時間正翻著書頁，請你著筆」。這樣，學生每次寫作業，身心沐浴著綠色，腦海激盪著名句，既是一種蓬勃向上的情緒感染，又是一次智慧型溫情的心靈洗禮，更體現了老師對學生的人文關懷。

推門聽課嚴細實：2月13日，開學第一天黨支部、校務處、教導處、政教處的負責同志採取推門聽課的形式，了解了課堂教學的真實情況。提醒老師們從開學第一天，從第一節課開始就要端正教學思想，轉變教學理念，提高教學效率，扎扎實實上好每一節課。

特別是張恒寶校長在學校基建任務非常重的情況下，百忙之中，不忘教學，堅持深入課堂一線聽課，為學校教育教學改革指明了方向，老師們備受鼓舞。通過一天的不打招呼推門聽課，發現教師們準備充分，思路清晰，教態自然，重難點突出，充分調動學生的積極性，體現了學生主體師生互動的新課堂教學特點。推門聽課也引起學生的高度重視，迅速從假期的散漫心理轉到學習上來。

針對部分教學質量不高的教師，教導處組織教研組長進行了專項聽課、研討，制定了整改措施。我校一直堅持聽課評課制度，通過推門聽課、集中聽課、分組聽課等制度使學校能夠了解教師教學現狀與學生各方面學習情況，使任課教師能夠相互學習、共同進步。既提高了教師的教學水平，又營造了濃郁的教研氣氛；同時，通過相互監督也加強了教學常規的管理。

質量分析明方向：2月24日上午，全體教師在階梯教室召開了教學質量分析會。畢淑娟副校長對05-06學年上學期末考試成績作了細緻全面的分析，既與萊城區平行班級進行了比較，又有不同學科之間的對比，肯定了老師們取得的優異成績，對不足之處提出了改進意見和建議。

張恒寶書記稱讚教學成績蒸蒸日上，又提出了一些具體要求，希望老師們踏進校門一步，向八小時要質量，向四十分鐘要質量，課堂教學樸實、真實、紮實，老師教得高效，學生學得輕鬆。期中考試後，以級部主任為核心組織了任課教師質量分析會，認真分析了半學期以來教和學中存在問題，明確了下一步教學的方向，收到了很好的效果，切實發揮了期中考試的作用

課堂教學抓實效：我們努力探索獨具特色的課堂教學的基本模式和路子，嚴格落實，堅持不懈，抓出實效，如文科的「以學為主」教學模式、理科的「**式教學模式」，極大地提高了課堂教學效率；我們還通過課堂教學大比武、**式教學設計、優秀教學反思評選、送課下鄉等活動，使課堂教學實現了質的飛躍。在市區優質課、教學能手評選中，鄭華老師榮獲第一名，張愛華、亓紅麗榮獲第二名，馬書峰榮獲區二等獎。

張愛華代表萊蕪參加山東省優質課評選獲二等獎，襲文傑老師在小學電化優質課評選中獲省二等獎。李軍、呂燕霞、黃玉靜、亓紅建分別參加了中小學市級教學能手評選。在市優質課件評選中，韓立菊老師獲一等獎，張愛華、吳美老師獲二等獎。

年教導處工作總結

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