4、綜合分析，全面考察
有些閱讀題要求學生用自己的話把答案意思說出來，且往往有字數限制。這種題對學生語言表達能力的要求比較高，題目難度也大。解答此類試題，要吃透答案的內容要點，吃準表述的範圍、角度和方式，用規範的語言表達。
5、認清手法，明確作用
現代文閱讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明確它們的修辭作用，對理解和鑑賞文章很有幫助。近幾年高考現代文閱讀大致考查了如下幾種修辭手法：
比喻、擬人、反襯、對比、反覆、排比、象徵。
(1012 132100)
(1012 110527)
(1012 105719)
(1012 104604)
(1011 094838)
(1011 070237)
(1010 105551)
(1010 075311)
(1010 074723)
(1009 104034)
高考語文現代文閱讀題答題
答題方式 我認為 美在 它表現了 詞句品味和賞析類 詞好在 我認為詞語運用好的原因是 作賞析的開頭 答 喜歡詞語的原因 時，常用 第一 第二 第三 這種形式來呈現賞析詞語的思路和答題的不同角度 表面意義表面的意思和表達效果 生動形象地寫出了。特點 深層含義肯定了 褒揚了 讚美了 歌頌了或批判了 諷刺...
高考語文現代文閱讀題答題
1 如閱讀記人的記敘文，就要看記了什麼人的什麼事，表現了人物怎樣思想感情或性格特點 2 閱讀記事的記敘文，就要看記了什麼事，涉及哪些人，通過事件反映了什麼主題 3 閱讀寫景狀物的記敘文，就要看寫了什麼景，狀了什麼物，這些景或物有什麼特點，寄託了作者什麼情感 4 閱讀說明文，就要看說明的物件是什麼，有...
高考現代文閱讀講義
高考現代文閱讀專題複習 解題思路分析 現代文閱讀分析綜合能力考查的其中一項要求是 分析概括作者在文中的觀點態度 作者在文中的觀點態度 即思想傾向 包括 提出乙個意見 或一些素材 供學術研究作參考 提出乙個疑問就教大方，或希望同行進一步研究 明確表示反對某乙個觀點 補充某乙個觀點 區域性反對某乙個觀點...