1.學生解出一道難題，感到無比興奮，內心充滿輕鬆愉快的體驗，屬於( )。
a.道德感 b.理智感 c.美感 d.幸福感
2.掌握了三角形概念，再學習等腰三角形、等邊三角形等有關概念，屬於( )。
a.並列結合學習 b.下位學習 c.上位學習 d.強化學習
3.雙生子爬樓梯實驗說明兒童心理發展過程中( )的作用。
a.遺傳素質 b.家庭教育 c.文化環境 d.生理成熟
4.把課程分為國家課程、地方課程和學校課程的分類標準是( )
a.組織核心 b.管理制度 c.選擇自由度 d.課程存在形式
5.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其進行的順序是( )
a.以知為開端，知、情、意、行依次進行
b.以情為開端，情、知、意、行依次進行
c.以意為開端，意、知、情、行依次進行
d.看具體情況，可有多端行
6.學校教育在人的發展中起促進作用的表現有( )
a.加速人的發展
b.發掘人的潛力
c.提公升人的價值
d.健全人的個性
e.增加人的體質
7.教師的教育專業素養包括( )
a.具有先進的教育理念
b.具有良好的教育能力
c.具有基本的教育科學知識
d.具有較高的教學能力
e.具有一定的研究能力
8.兒童的發展主要側重的是身體上的發展。(判斷題)。
9.先行組織者包括說明性組織者、比較性組織者和解釋性組織者。(判斷題)
10.教師勞動本質特點是一種精神生產勞動。(判斷題)
參***及解析
1.【答案】b。中公專家解析：理智感是在智力活動中，認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產生的情感體驗。解出難題屬於智力活動中發生的事件，這種內心體驗是理智感。
2.【答案】b。中公專家解析：
下位學習是指將概括程度或包容範圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容範圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。"等腰三角形和等邊三角形"屬於包含範圍較低的新概念，三角形屬於原有的包容範圍較高的概念，所以由"三角形"到""等腰三角形和等邊三角形"的學習屬於下位學習。
3.【答案】d。中公專家解析：美國心理學家格賽爾提出"成熟勢力說"，強調成熟機制對人的身心發展的決定作用，並通過雙生子的爬梯實驗來證明他的觀點。
4.【答案】b。中公專家解析：按照課程開發設計的主體和管理體制的不同，可以把課程分為國家課程、地方課程和學校課程。
5.【答案】d。中公專家解析：德育過程是具有多種開端的，而非固定以某一方面為開端。
6.【答案】abcd。中公專家解析：學校教育在人的發展中起促進作用的表現有四個方面，分別是加速人的發展、發掘人的潛力、提公升人的價值、健全人的個性。
7.【答案】abcde。中公專家解析：教師的教育專業素養包括基本的教育科學知識、先進的教育理念和較高的教育專業能力，其中較高的教育專業能力又包括教育能力、教學能力和研究能力。
8.【答案】×。中公專家解析：兒童的發展不僅包括身體上的發展，也包括心理上的發展。
9.【答案】×。中公專家解析：先行組織者包括說明性組織者、比較性組織者。
10.【答案】√。中公專家解析：
教師的勞動是一種腦力勞動，這種勞動與生產勞動、其他職業的腦力勞動都有所不同。其本質特點是一種精神生產勞動，是"塑造人的靈魂"的勞動。其具有勞動物件的複雜性、勞動手段的主體性、勞動時間的延續性、勞動空間的室內性、勞動成果的精神性等具體特點。
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