參加貴州省教育廳幫扶威寧縣小學語文教師培訓心得
牛棚二小馬麗
在2023年7月29日至8月2日，我參加了貴州省教育廳幫扶威寧縣中小學教師的培訓。本次培訓帶給我帶來思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。在此次培訓中即讓我學到了很多的教學方法和經驗，又讓我感受到了同事之間、小組合作學習的快樂，還**了南明區優秀教師的示範課，真是受益匪淺，也讓我的工作比原來得心應手。
帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。首先，給我印象最深的是吳在東老師和王又新老師的講座，讓我深刻體會到了在教學中應注重學習方式的轉變，讓學生學思結合，這樣學生才能體會到學校的情感。
不僅如此語文教學還應滲透美育，從而讓學生更加深入的認識到文章的意境，才能讓學生記憶深刻。此外在語文教學設計和小學語文閱讀與寫作教學的案例分析中，我收穫著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。
其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善於提問，還要善於啟發學生自己提出問。
每一次的講座都是那麼可貴！另外，在南明區老師的示範課中更讓人耳目一新，可以說真正讓理論服務於課堂，在她的課上我們看到了很多精彩的瞬間，她通過閱讀課教給學生寫作的方法。教學重點時不但引導學生品讀，還教給學生品讀的方法，利用師生談話巧妙的拉近了師生間的關係，不僅鼓勵了學生還讓學生培養了自信心，將學生情感態度的培養、人生觀、價值觀的培養融入其中。
申璐老師的習作教學更是精彩紛呈，她的引導特別是提示語的認識可以說是「潤物細無聲」，讓我頗受啟發自己的教學真的該好好反思，難怪學生會產生厭學的情緒。
總之，一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的**人，否則皆為空談。我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。也
通過參加全縣小學語文教師培訓,使我對小學語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓開得非常的好,對我這個小學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以後的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段。在今後的日子裡，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做乙個合格型的教師，使自己具有小學語文教學知識方面的前瞻性。
語文教育需要激情，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力於語文教學的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學的道路上不斷自主發展；熱愛語文教學的我們，更應徜徉於語文這條博大的河流中，汲取營養，爭取能讓自己的教學水平更上一層樓！
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