夢想課程小結

2010——2011第二學期八年級夢想課程小結

2010 —2011第二學期八年級夢想課程開設的是《理財2》的課程。到2023年4月初，已經完成了《財富密碼》，《百萬大鈔》，《錢幣分割與組合》，《做隊標》，《財富大轉盤》五個課時的教學。從孩子們身上也看到了可喜的變化：

一．學生有了分工協作的意識。

在剛開設夢想課程時，小組在完成布置的活動內容時經常各幹各的，或者任務由小組少數同學完成，其他同學無事可幹。這學期對小組成員進行了小組分工：有組長，副組長，財務員，出納，計時員，紀律員。

鼓勵小組長在活動過程中對小組成員分工。如在製作小組標牌的過程中，小組長對成員進行了很好的分工：有想小組名稱的，有設計標牌的，有負責畫的，有負責寫的，在短短的二十分鐘時間裡，孩子們設計出了富有個性的標牌。

同學們也感受到了分工協作帶來的樂趣。

二．學生懂得了遵守規則。

夢想課程裡的很多活動，都需要成員遵守規則，否則活動無法進行，場面會變得一團糟。學生在活動的過程中逐漸意識到規則的重要性。從而更深的認識到作為中學生所應遵守的校規，班規，其實都是有利於自己的。

三．學生變得自信，勇敢。

夢想課程活躍，歡快的氛圍不斷鼓動學生積極的參與。在這種潛移默化的影響下，學生在參加活動或發言時不會再戰戰兢兢或無話可說了。

四．學生有了守時的概念。

在理財課的學習中，對不能按時完成任務的小組進行「獎勵」。使學生有了合理安排時間的意識。

我們對夢想中心的資源也進行了充分的利用：八年級七個班每週在夢想課上都安排其中的乙個班看電影，乙個班讀書。在課外活動時，夢想中心對學生開放，學生可以在網路里查資料，借閱書籍。

在讀報課上由班主任協調組織本班學生在夢想教室讀書。夢想中心在上午前三節課時對老師開放，學校安排夢想課任課教師值班。

今年是我縣教育改革年。我校在教育改革的過程中，也將借鑑夢想課程的先進理念。學校安排了七，八年級夢想課程觀摩課，讓其他教師感受夢想課程的魅力，讓教師進行角色的轉變。

傳統教學中教師是權威，是高高在上的。教師只有觀念改變了，才能很好的進行新課改，進行合作**式教學。夢想課程的新理念是值得參考的。