2010—2011學年度教導處工作總結
本學期以來，教導處在學校領導的正確領導下，認真貫徹縣局工作計畫，全面落實學校工作意見，以建立書香校園、建立和諧校園、提高教育教學質量為目的，以生為本，以實踐有效教學為主題，以更新教育觀念為前提，以發展教師專業素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，緊密結合我校實際教育教學情況，深入分析和研究教學中出現的新情況、新問題，全面落實教學工作「十字」方針。在教學管理上實現重心轉移：從「秋後算賬」重結果，到主抓平時重過程，全面貫徹「抓好乙個點，帶動乙個面」的主導思想 。
在全體教師的密切配合下，以細緻的常規管理和精細的服務來推動教導處的各項工作。
一、 加強學習，更新觀念，提高教師的理論修養和業務水平。
1、學校利用假期時間和其他業餘時間，積極組織教師深入學習各科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》，要求教師結合自己的教學實際，寫出以上的讀書筆記，每人撰寫兩篇教學案例，一篇心得體會，通過學習領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教育教學觀念，改進教學方法，積極開展「課堂教學有效性」探索，立足課堂，著眼於學生，靈活運用多種教學方法，用理論來指導教師的教育教學實踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、嚴格落實《城關二小教師業務學習制度》，要求教師樹立終身學習的觀念，邊學邊教，認真學習各種先進的教學理念、教學方法，要求教師結合實際認真撰寫教學日記，教後反思，教學隨筆，每學期不少於30篇，摘錄以上的業務筆記，通過學習全體教師參與學習，主動學習的積極性得到了提高，教師解讀教材的能力得到了提高，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，促進教師的專業化發展，形成了學有所得，研有所樂的良好氛圍。
二、豐富誦讀課程，建立書香校園。
為實現學校提出的「建立書香校園」建立「和諧校園」的目標，近幾年學校籌資改善了校園文化環境，裝修教學樓，張貼經典誦讀內容，刊出了校本教材《播種希望》，這些為建立工作奠定了基礎，站在新的起點上，我校承繼學校悠久的歷史文化底蘊，承繼素質教育的理論與實踐經驗，提出了「好讀書、知禮儀、健身心、遠志向；會傾聽、善思考、厚基礎、有潛能」八個方面的具體目標，明確提出了培養「城關二小陽光兒童」的目標，並通過深入的內涵解讀，使學校的所有工作有了明晰的方向、有了深遠的意義。
我校積極應對學生發展的需要，設計了「晨讀—午習—晚練—暮省」四時段自我發展課程。特別是把晨讀作為一門課程列入教學的重要內容。即早晨全班誦讀，讀經典、厚積澱；各年級精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，巨集傳統，會詩境。
通過默讀，深情並茂地朗讀，創造了具有濃郁書香的校園，為學生一生的閱讀打下紮實的基礎。
另外，學校提出讓學生在大量的閱讀中提公升學生的文化修養，讓好讀書成為學生自身的內心需要，成為學生自我意識的追求，我校開設了專門的閱讀課，每個學生一本讀書筆記，要求每學期寫一萬字以上，每個班建立圖書角為學生創造乙個良好的讀書環境，把讀書變成完成自覺的行為與習慣，達到真正好讀書的培養目標。
三、加強常規管理，提高過程管理的有效性。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1．重點做好了全面落實教學工作「十字」方針。即：備課要「深」，上課要「實」，作業要「精」，教學要「活」，手段要「新」，活動要「勤」，考核要「嚴」，輔導要「細」，負擔要「輕」，質量要「高」。
加強教學常規管理，切實提高課堂教學有效性。精細化分解教學環節，教師明確了各個環節的要求，備課深，手段新，增強教學的預見性；教學活，上課實，不斷更新教學手段，起到突破重點、化解難點的作用；課後及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業精，輔導細，作業設計突出重點，難易適中、有針對性，批改認真及時；關心學困生的學習、生活和心理狀況。教學工作的「十字」方針有效地促進了我校課堂教學質量的提高。
2、組織了以「有效課堂」為主題的「家常課交流」展示活動。我們認為，好課是「磨」出來的，質量是「泡」出來的， 10月份教導處出台了《城關二小課題教學評價考核方案》，提交校委會討論通過。依此為依據開展「家常課交流活動」，活動由教導處牽頭，教研組和年級組組織，施行年級組長負責制，要求教師每學年在組內至少上一節組內交流課，課後在組內認真組織評議交流，做出總結性評價上報教導處存入教師業務檔案。
每組推選出一名成績優秀者接受學校獎勵，推選一名成績末尾者，學校領導要跟蹤聽課以促其快速提高。通過交流「家常課」，各組要切實了解了各位教師最常態的、最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發展為主，提出反饋意見，**如何構建有效課堂，如何做到精講精練，高質輕負。
同時，學校加強了領導「推門」聽課制度，繼續推行巡課制度，推門聽課制度，隨時檢查課堂教學情況，提倡教師抓在校時間，向課堂要質量，切實做到了「高質輕負」，把領導推門聽課與「家常課」交流活動結合起來。由於學校領導和教研組、年級組重視，全校掀起了聽課熱潮，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
整個活動有討論，有記載，有評價，有總結。活動過程很紮實，很有效，僅後半學期，全校就由63節「家常交流課」，在活動中，各年級組內形成了比、學、趕、超的良好氛圍，即給中青年教師提供展示風采的舞台，又切實提高了廣大教師 「家常課」、「常規課」的質量。活動中湧現了一大批課堂教學成績優秀者，為打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，奠定了良好的基礎。
3、抓好教學督查。學校嚴格落實教學工作的過程管理，本學期對教師的備課、上課、批改作業、教學反思等環節進行了不定期的抽查和月考評制度，加大了對課堂教學的監控力度，加強了日常教學常規工作的管理與考核。每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋。
改變了「重結果、輕過程」， 「重年終、輕平時」，「重現象、輕本質」的管理模式，使教師及時查漏補缺，提高工作效率。
四、加強教研工作，提高教研工作的實效性。
教育教研工作是目前制約我校教育發展，質量進一步提高的瓶頸。為此學校從規範教研管理入手，按照低起點、小步子、勤反饋、強矯正的工作思路，以解決實際為中心，結合學科特點，將學法指導的**作為教學研討的重心，強化對語數學科教師的引導培訓，促使專業技能的提高。一是積極鼓勵廣大教師教學教研課題的申報與研究，要求課題要結合我校實際，形成了課題研究的熱潮，今年共有10項課題成功立項（已結題的6項）其中縣級4項，市級3項，省級2項、國家級1項。
二是，加強課堂教學觀摩研討活動，以教研組為單位安排好教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。
在集體評議的基礎上，要求每位教師再撰寫評課簡析時做到「三個一點」：找出乙個亮點，指出乙個改進點，提出乙個金點子。大大提高了各教師對上課與評課的認識。
在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。通過評課活動的開展，有力促進了我校青年教師的成長和課堂教學水平的提高。三是加強教研組的建設和管理。
要求各教研組加強教學常規管理，認真查批教師教案、作業。積極指導各年級組開展教研活動，及時安排指導教研組及任課教師認真做好質量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施並及時得到整改，切實加強了年級組、教研組的職能作用。
五、關注學生的發展，努力體現 「以生為本」的教育思想。
1、在新課程背景下努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。關注學生身心健康，提高學生綜合素質，增強學生自護自救的能力，充分挖掘學生的潛力，建立完善學生綜合素質評價方案，力求系統、科學、全面地評價學生。本學期進一步修訂完善了學生綜合素質評價細則，進一步完善了學業評價方法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績為主的評價方法，採用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。
2．處理好教學質量和素質教育的關係。努力體現 「以生為本」的科學發展觀教育思想。豐富學校的校園文化生活。
為了進一步促進學生綜合素質的提高，在努力抓好科學文化知識教學的基礎上張揚學生個性使每個學生都能燦爛陽光。教導處組織各教研組開展了豐富多彩的活動。一是督促選撥有特長的學生，組成了管樂、美術等活動小組，平時加強活動管理，制定科學合理的訓練計畫，積極展開訓練活動。
在期中考試後，組織開展了趣味運動會，有拔河、跳繩比賽、踢毽子、拍球等趣味活動。為滿足學生個性發展的需要，繼續克服困難，督促語文教研組編印校園文學期刊《云川燕影》，為學生提供了展示自我特長的平台。在上述活動的組織開展中，教導處能夠加強管理，積極檢查督促，排除了可能的不安全因素，保證了活動的質量。
3．關注學生身心健康，組織進行真善美思想教育活動和流行病的防控工作。根據教育局和相關衛生管理部門的檔案會議精神，制定科學合理的學校衛生工作制度，建立完善了流行病防控工作應急預案，
一所沒有生活情趣的學校，是沒有教育生機的學校。我校個部門、各班級開展的豐富多彩的校園活動，就是師生的校園生活，提公升校園生活質量正是提公升生命質量的重要內容。從師生生命成長的視角看，校園的活動的確很有價值。
六、存在問題及構想
1、校本課程的利用與開發落實不到位。雖然學校出版了校本教材，但校本教材的利用不夠，導致校本教材成了學生的「課外讀物」。
2、教導處對教學管理的研究是非常不夠的，沒有靜下心來，安下身子在教學管理上進行研究、探索，導致管理的淺薄，急躁，結果欲速不達。教學研究工作沒有很好地發展，教研課題不能結合我校實際，導致研究課題多而不精，華而不實，只為教研而教研。
3、學生畢業考試成績不突出。原因是多方面的：一是，學校在提高學生考試成績方面辦法不多，力度不大，措施不到位；二是學校始終堅持全面育人，堅持讓我們的小學生不要背上過重的課業負擔，所以始終要求我們的老師要切切實實給學生減負，不要以犧牲學生的全面發展為代價換取高成績，這導致學生的考試成績始終停留全縣中間位置。
三是，教學研究不夠，沒有很好地處理好學生成績與學生發展的關係，沒有很好的處理好三科均衡發展的關係，導致我校單科成績不錯，但三科合格率不好。
4、無法很好地處理好一線教師職稱評聘的矛盾，嚴重影響了教師工作積極性，嚴重制約了學校的管理工作。
下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支援下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為永昌二小譜寫教育新篇！
1. 一堂課就是一面鏡子，折射出平時課堂教學的真面孔。
2. 我們不能睜著乙隻眼睛，靜觀周圍人對自己的看法。
3.戰戰兢兢，如履薄冰，想著學校的工作，操著別人的事情，對事不對人。
4.感謝一些老教師，寬闊的胸懷，陽光般的心底。
5.能正視自己，反思教學。
教導工作總結
過去的一年我校教導處以中心小學本年度工作指導思想為指導，堅持正確的辦學方向，堅持面向全體的全面發展 以轉變教法為指導，糾正重績輕德 重教輕學的傾向，保證系統教育上軌道 以全面提高教育教學質量為核心，自始至終抓好教育教學管理，使我校教學工作都有了全面進步。一 智育工作。1 嚴格執行了新課程計畫，遵照課...
教導工作總結
轉眼間，時光又匆匆而過，回顧這一學期以來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是 有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識 這就是工作的樂趣。為了肯優查缺 力促提高 以求發展，現對本學年度的工作情況，作一簡要總結。一 肯優 負責教導處日常管理工作 協助主管校長抓教學 擔任二年級語文 班...
教導工作總結
2010 2011學年度第一學期 轉眼間一學期又結束了，總結這一學期的工作，教導處能夠在教育局 校長室的正確領導下，在學校的各部門的支援和配合下，全面貫徹黨的教育方針 政策，根據學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，認真地開展工作。我個人也經常在反思，我在學校教育工作中做了些什麼，有什麼作用，哪些做法...