我園於2023年6月參加了「幼兒思維訓練和學習能力發展的研究」課題組舉辦的培訓活動。通過培訓我們了解到此項課題研究的目的是通過一套從德國引進的幼兒思維公升級訓練學具——「邏輯狗」的使用，**幼兒期的思維訓練對其學習能力發展的影響關係與促進作用。認識到思維的邏輯性與兒童的認知有密切關係，邏輯性在很大程度上決定認知的深度和廣度，關係到形成概念、構成判斷、進行推理。
思維的邏輯性與兒童的學業有著密切的關係，邏輯思維能力與兒童的學業是正相關的，一些兒童的學習障礙，其實是卡在思維邏輯性上，所以，發展兒童思維邏輯性是促進智慧型發展的關鍵。而「邏輯狗」學具從發展思維邏輯性為切入點，指向智慧型能力的方方面面：發展觀察力、記憶力、想象力、思維力、發展靈活解決問題的能力，發展創造力、動手能力等，讓兒童在遊戲中展開智慧型活動，從而開發兒童的智慧型潛能。
在對「幼兒思維訓練和學習能力發展的研究」課題及「邏輯狗」學具有了充分了解和認識之後，我園於2023年8月申請參加該課題的實驗研究。通過乙個學期的實驗研究，孩子們不僅喜歡上了「邏輯狗」這套學具，更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想象力等都得到了提高，他們變得更聰明了。現將本學期教學計畫如下：
大班下學期：
６本彩圖教材＋十鈕智力模版１塊
三月學習圖形對對碰一冊
以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養幼兒的邏輯思維。
四月學習《數量遊戲》
通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數學概念，提高對10以內數量關係的理解。
五月學習觀察與理解
調動幼兒已有的知識經驗，發現和理解事物間的聯絡，並能作出正確判斷。培養幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。
六月學習《發現、聯想與判斷》
通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯絡、用途和種類進行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎上，學習反義詞。發展幼兒分析、理解、聯想與判斷的思維能力。
七月學習《貨幣遊戲》
通過內容豐富的貨幣遊戲，使幼兒能夠將數學計算運用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數**算能力。
九月學習聯想、推理與字詞遊戲
在觀察、理解圖義的基礎上，進行看圖組詞和反義詞的學習。進一步發展幼兒按照事物的聯絡、用途和種類進行分類的能力
大班趙婉瑩
2023年3月
大班教學計畫
2011 2012年第一學期 大五班總人數49人，男33人，女16人，本學期由我和阮老師帶領這班，該班是本學期新增的班級，全部是新生，大部分孩子是沒有讀過幼兒園的，對幼兒園的生活都不熟悉，為了讓孩子更好的適應幼兒園的生活，我做了以下計畫 一 指導思想 以 關於幼兒教育改革與發展的指導意見 為指南，進...
大班藝術教學計畫
大 四 班王小華 一 班級情況分析 我班孩子喜歡唱歌 跳舞，能用自然 正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨 做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴 鈴鼓，並能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作...
大班美術教學計畫
一 班況分析 我班孩子喜歡唱歌 跳舞，能用自然 正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨 做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴 鈴鼓，並能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成...