幼兒大班教學計畫

2022-06-19 10:18:03 字數 2014 閱讀 5139

一、現狀分析

本班有名幼兒,其中男孩名,女孩名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知慾旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展,能積極參與各種認知活動,喜歡**。遊戲活動中,幼兒對角色遊戲十分喜愛,有自己的想法,能創造性的進行遊戲。

並且樂意與同伴相互合作,能充分發揮自己的想象力和創造力。願意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的生活衛生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協調操作材料和工具,較熟練使用運動器械,並能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。

經常提出合理化的建議。但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題:

1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講。有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人的。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。

2、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

3、個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、遊戲活動中還有個別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。

7、需充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關係。

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

2、知道自己的事情自己做,並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務,努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識。

5、喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。

6、喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。

7、喜歡探索周圍環境,樂於發現,能主動的參加各項活動。

8、喜歡動手製作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具。

9、能按**節奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈遊戲,表演角色的特點。

10、能比較完整地、連貫地講述**的內容,說話態度自然大方,無突出語病。

(二)教師方面

結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業技能,抓好科研專案,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創設開放式的環境。

拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

(三)家長方面

1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。

3、對幼兒園的工作予以支援。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發展。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。

3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關係。多動手操作動手實踐。

4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發展。

(二)教師方面

1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創設開放式的環境,寬鬆、和諧、平等的師生關係,促進幼兒健康的發展。

3、在選擇和使用材料上加以開放,支援和提高幼兒求異創造表現的能力。

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研專案。

(三)家長方面

1、充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關係,促進幼兒的全面發展。

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通。

3、結合節日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿於節日教育中。

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