調查匯報稿

各位老師，同學、大家好！很高興能有機會與大家分享和交流我們小組調查的兩個國內、國外的有關遠端網路教育平台的各個功能。

我們的調查主題：國內、國外的有關遠端網路教育平台的各個功能，國內（國內七易時代科技平台）、國外（哥倫比亞開放大學遠端教育平台）。

小組的成員：鄭琴、張文英、張田曦、唐樹秀、李健、魏春梅。通過我們小組的分工合作，我們順利的完成了本次的調查任務，同時也深入了解了兩個國內、國外的有關遠端網路教育平台的各個功能、結構，更增進了我們團隊合作的精神，提高了團隊合作的能力。

我們小組在明確的分工後，我們每個人展開了自己的工作，結合網路我們了解了國內的七易時代科技平台和國外的哥倫比亞開放大學遠端教育平台的結構，功能和應用情況，利用文件進行記錄，通過ppt做展示，並結合腦圖進行了規劃。我們調查的內容主要包括：

一、國內遠端教育平台結構功能：

一）、國內七易時代科技平台的結構：

a:雲計算網路教育的平台結構

b：運作模式

二）、國內七易時代科技平台的功能：

1）.雲計算網路培訓平台

a：**課件**系統

b：課件雲編輯系統

c：雲網路培訓管理系統

2）.雲計算考試平台

3).互動答疑平台

4）.招生管理平台

5).實時直播平台

三）、國內七易時代科技平台的發展及應用

自公司創立以來，一直引領著基於網際網路的遠端教育培訓技術的發展方向。始終關注國際資訊化最前沿的技術及發展方向，並致力於將這些最先進科學成果實用化。

2、國外遠端教育平台

哥倫比亞開放大學遠端教育平台的結構，功能和應用情況

一）、結構：

1.public sector（公共部分）

2.k-12

2.about us（加入我們）

us(聯絡我們)

2）、功能

1.sevice（服務）

2.projects and clients（專案和客戶）

3.e-learning（**學習）

4.news（新聞）

5.faq(常見問題)

以上是我們小組有關此次國內、國外遠端教育平台的匯報情況，我們小組會繼續努力，團結協作，深入遠端教育平台，在學習上更進一層樓，我們將攜手共同成長！謝謝！