馬蓮中學關於建立
「安全文明校園」的單行材料
我校自2023年以來，就開始著手抓校園安全文明建設工作，經過幾年的努力，現已初見成效，具體做法如下：
加強學校安全工作，確保師生生命財產不受侵害，維護學校正常的教育教學秩序。自2023年以來，我們把安全工作納入了學校重要日程，常抓不懈。在每兩周一次的教職工會上，我們把寧教基[2003]35號檔案下發的《寧夏回族自治區中小學安全工作規定》，作為必學材料，組織教師認真學習，深入討論，並將其全文印發給各位老師，要求大家把握「規定」要領，貫徹好落實好。
為此，學校還建立了「安全教育周」制度，開展「安全教育日」活動。規定每年三月份最後一周為學校安全教育周，學校在周初招開師生大會，張貼標語，認真學習「規定」中的有關內容，動員全校師生，積極行動起來，爭做安全教育的積極分子，增加師生安全防範意識。老師利用上課，與學生交流；晨會、週會課向學生灌輸安全知識，逐漸養成良好的安全文明習慣：
集會時，秩序井然；上下課時進出，不嘻戲，不擁擠；天氣多變時，能防止意外事故的發生；上學、放學路上自覺遵守交通規則；課餘不玩火、不玩水、不玩彈弓、不玩槍具。為了確保學生在校期間安全無故，消除安全隱患，學校建立了一系列安全保障體系：門衛管理制度，宿舍巡視制度， 自行車停放制度，簽定校外住校生《安全責任協議書》等。
由於學校領導高度重視，師生積極配合協助，基本上形成了齊抓共管的合力，因此，學校近幾年來未發生過重大安全事故。
強化校園文明建設，不斷優化育人環境。高雅舒適、優美整潔的學習生活環境，起著陶冶情操、規範行為的作用，這種作用持續時間性愈久，影響就愈大，其效果比簡單的說教更有效。 為此，學校還專門成立了安全文明校園領導小組，由校長擔任組長，副校長、後勤主任擔任副組長，各班主任擔任成員。
此項工作，由組長帶頭抓，副組長具體抓，各成員親自抓。因此，工作自始至終有條不紊，進展順利。2023年春季一開學，我們在辦公經費十分緊張的情況下（當時雜費標準為10元/生），就籌措資金近2000元，從隆德園林場買進了三十棵1.
8公尺高的雲杉，師生們親手精心栽種在學校主道路兩側，幷包乾到班，負責澆水、施肥、鬆土。為了進一步綠化校園，2023年我們又買進了二十棵雲杉，栽種在教師宿舍門前，學校安全文明領導小組決定，小樹栽種在誰門前，就由誰管護。老師們既熱心又盡心，就象培育自己的孩子那樣，呵護著它們。
如今，這些松樹已長大到三公尺多高了，一年四季總是綠綠的，給學校帶來了勃勃生機。每當人們談及這些翠色慾滴的雲杉時，無不交口稱讚我校王向前老師，這位年過半百的老教師，在校園綠化中，傾注了自己的全部心血，每每師生都睡熟了，可他還在默默地澆灌著每一棵雲杉。學校在重視綠化的同時，在校園硬化、美化建設上也花了不少功夫。
近年來，我們從各方面籌措資金，向上級要一點，從雜費中擠一點，動員師生捐一點，硬化、美化校園。99年以前校園內坑坑窪窪，主道路更是高低不平，每逢雨天，路面泥濘，行走十分艱難，如今凹凸不平的道路已被磚塊整修的平平展展，昔日泥濘的路面一去不復返了。中院修建了乙個面積約六十平方公尺的八邊形**花園，處圍地面均已硬化。
主道路兩側，教師宿舍前共建花園十二個，均由外牆磚修砌，面積約為二百平方公尺。 我校充分挖掘各個腳落，利用一切可以利用的地方，滲透教育功能。在牆上刷寫永久性的校訓、校風、學風，勤辦學校黑板報、班級黑板報，勤換學校廚窗內容，使學生每天幾乎可以從中得到新的資訊、知識，本學期我們又在初二（2）班牆壁上貼上了瓷製「中國政區圖」和「世界政區圖」，為校園注入了新的文化氛圍。
以上種種，可以使學生無論站在校園那個點上，眼前總會出現一副令人賞心悅目的畫面。
抓德育工作，樹典型形象，推動全校各項工作都上新台階。在這方面，我們切忌華而不實的工作作風，要求教師每學期一次不落地參加學校組織的每週一次的政治學習活動；寫出近一萬字的學習筆記；以實際行動資助一到兩名特困學生受完九年義務教育，能讓一到兩名厭學、輟學學生轉變觀念，重返校園。學校每學期安排兩次大型演講、歌詠比賽，其中加重德育知識的含量，讓師生共同參與，從中真正領悟到「真善美，假惡醜」，懂得什麼事該做，什麼事不該做，不斷提高辨別是非的能力。
學校在每週一的工作例會上，安排一定的時間，對教師進行熱愛本職、愛崗敬業、教書育人等到職業道德教育。學校還利用晨會在國旗下講演等活動，強化學生愛國主義思想，從正面進行教育。樹立模範、榜樣，讓全校師生學習效仿：
如學生揀到一把鑰匙、一枚硬幣或一本書，主動交給班主任或學校，學校就及時預以表彰獎勵；開展特色月活動，大力提倡「五講、四美」，比如「 愛我校園、愛我家鄉，學先進、趕先進，學榜樣、見行動」等活動，讓學生身體力行。熟識法律知識，增強法律意識，滲透德育觀念，並通過他們影響家長及社群。為了不斷完善教育活動，形成教育合力，我們還把學校教育與家庭教育有機地結合起來，不定期地舉辦家長座談會、教職工聯誼會、問卷調查會，多方接觸群眾，經常交換意見，及時掌握學生情況，從而增強學校教育的針對性。
總之，我校在力所能及的條件下，調動了一切可以調動的積極因素，為學校創造了乙個良好地教育環境，教育教學工作已初見成效。我們對學校未來充滿信心，我們有決心和能力把馬蓮中學辦得更加燦爛、更加輝煌。
馬蓮中學
2023年2月21日
材料申報單
班組 材料名稱規格數量 計畫用時間 申報人審批人 年月日年月日 班組 材料名稱規格數量 計畫用時間 申報人審批人 年月日年月日 班組 材料名稱規格數量 計畫用時間 申報人審批人 年月日年月日 班組 材料名稱規格數量計畫用時間 材料名稱規格數量計畫用時間 材料名稱規格數量計畫用時間 材料名稱規格數量計...
一二三產融合試點申報單行材料
附件2 試點申報單行材料模板 一 試點產業融合實施主體情況 主要包括 1.實施主體基本情況 工商註冊時間 股權結構 主營業務 規模效益 輻射帶動能力 核心競爭力，等等 2.開展農村產業融合具備的基礎條件 帶動基地情況 帶動農戶情況 對接新型農業經營主體情況 利益聯結方式，等等 3.開展農村產業融合的...
安全文明施工設施配置申報單
線路工程基礎階段安全文明施工設施配置申報單 申報單位日期總監理師日期業主專案部日期 備註 開工前，該錶由施工專案部編制，經監理專案部審核 業主專案部批准，作為整個工程安全文明施工設施配置的依據。線路工程鐵塔組立階段安全文明施工設施配置申報單 申報單位日期總監理師日期業主專案部日期 備註 開工前，該錶...