3、彙總資料，資源共享。大家在集體備課時將資料彙總，刪繁就簡，做到資源共享。
4、各自設計教學活動。教學活動的設計要體現新課程理念，適應學生學習方式的改變，有利於教師的操作。在集體備課時間，把自己的教學設計展示出來，取長補短，認真修改，最後形成適用的個性教學案。
三、集體備課注意事項：
1、發揮集體備課的優勢，互相借鑑，共同提高。做到教師可以根據自己的教學風格、不同的教學物件，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特徵。
2、備課組按照教材內容將重點備課任務合理分解，落實到人，便於明確任務，提前準備，提高備課質量。每一位教師在集體備課中都應當積極參與討論，發表自己的獨到見解，別人的教案上必須有自己的圈點。
3、根據教導處安排的學習時間，進行研討，確保活動時間和活動實效，做好活動記錄，記錄每一課時的共性內容，討論課題。
4、精心設計板書，增強板書的針對性、概括性、科學性、藝術性和實效性。
5、重點把握五個字"精、清、實、準、當"，也就是"語言設計精，環節流程清，基礎知識實，訓練重點準，教法學法得當。
不足之處，請指正！
貴池區梅里學校語文教研組
二零零八年十月二十七日
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超前備課，允許微調。集體備課並不是追求絕對的統一。很多學校在集體備課制度中規定，集體備課之後必須統一進度 統一教案 統一作業，等等，其實這樣的做法並不科學。通過集體備課，對教材的重難點形成了共識，對課堂教學的實施策略有了一致地想法，這並不能阻礙教師根據自己的教學經驗 根據自己教學班的情況，對集體備課...
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