四、積極做好「留守兒童之家」工作
在學校房舍比較緊缺的情況下，騰出了房子，建設了45平方公尺之家的「留守兒童之家」，設立了活動室、圖書閱覽室等活動陣地。對房子進行了粉刷，購買了圖書、文體用品、桌椅板凳，還配備了電腦、親情**等。改善了留守學生的學習、生活環境，讓兒童之家成為留守兒童的樂園。
五、廣泛動員，組建留守兒童心理諮詢隊伍
我校積極發動教師組建了1支留守兒童心理諮詢隊伍，由各班班主任擔任。與學生進行心靈溝通，開展心理疏導，對 「留守兒童之家」的學生進行針對性的服務。
六、強化措施，創新工作方法
我校積極探索開展「留守學生關愛行動」的執行機制，不斷強化措施，創新工作方法：
（一）是加強管理，規範制度。我們制訂了 「留守學生兒童之家」活動室規章制度，對兒童之家開展各類活動提出了具體安排，即「每年為留守兒童開展一次『心繫祖國、健康成長』為主題的愛國主義讀書教育活動；每年舉辦一次留守兒童給家長一封信徵文比賽；每學期為留守兒童開展心理諮詢服務活動；組織開展留守兒童主題班會活動或文體活動，為留守兒童開通親情**，促進學生與父母之間的情感交流，達到家校共教的目的；每學期為留守兒童提供圖書閱覽時間、推動兒童之家規範化管理。
（二）加強對活動的督導，及時掌握工作進展狀況。定期組織家訪，走進學生的家裡，了解學生的生活狀況，及時幫助他們；留守孩子可利用親情**向遠在他鄉的父母匯報自己學習和生活情況，進行親情交流。
我校所做的留守兒童工作歸納起來表現為「四心」特色：一是熱心於做學生的良師益友慈母，幫學生找回遠離的父母之愛，讓學生感受到無時不在的親情。二是傾心於學生的冷暖安危，讓外出打工的父母放心。
三是細心於學生的生活輔導。四是苦心於學生相處、娛樂、閱讀方面的引導，拓展他們的視野，當學生的心理出現波動時及時介入進行心理疏導。
七、存在問題
我們想擴建活動室，增添圖書，購置新的活動裝置，如電腦、球桌等，但是我校占地面積小，資金緊張，尚有債務在身，面臨的困難較大。如何發揮好「留守兒童之家」的教育作用，讓學生的心理和生理都健康成長，還有待於各級領導的關心、支援，社會各方面的援助，專家的悉心指導，更有待於自我加壓、自我探索。我們將按照上級各主管部門的統一安排部署，繼續發揮組織牽頭作用，把關愛「留守兒童」持續深入地開展起來，將關愛行動落實到每個學生身上。
楊疃中心學校留守兒童之家管理制度
1 留守兒童之家安全責任制度 1 對留守學生要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，防止和杜絕不安全事故的發生。2 嚴禁留守學生攜帶易燃 易爆 易傷害等能造成事故的器械和玩具。3 活動室管理員要對來參加活動的學生監督和指導，嚴防事故發生。4 學生之間要互相監督，相互幫助，防止不安全事故的發生。5 安全工...
隆昌迎祥鎮中心學校
2017年部門決算編制說明 一 基本職能及主要工作 一 主要職能。隆昌市迎祥鎮中心學校負責迎祥鎮學校貫徹黨和國家的教育方針 政策，執行教育法律法規和教育 教學的組織管理。所轄農村寄宿制初級中學1所 小學3所 村小4所，公辦幼兒園1所，民辦幼兒園3所。二 2017年重點工作完成情況。2017年以全面貫...
孔店中心學校關愛留守兒童包保責任追究及考核制度
根據 安徽省校內留守兒童之家建設和管理考核辦法 經研究決定，特建立我校留守兒童之家建設與管理包保責任追究及考核制度。一 人員包保分組安排 二 包保內容 1 留守兒童家訪 2 留守兒童假日活動 三 責任追究及檢查 考核制度 留守兒童之家的建設是2010年教育系統六項民生工程之一，縣教育局及相關部門都非...