xx縣xx中學
關於「教育局長區縣行」的重點工作推進情況
總結材料
xx中學現有43個教學班，教職工168人，在校生2735人，是全縣辦學規模最大最大的縣屬初級中學。近年來學校先後被評為「全國特色教育實驗校」、「四川省綠色學校」、「四川省校本研培示範校」、「瀘州市文明單位」、「瀘州市德育實踐基地學校」、「瀘州市依法治校示範學校」、「瀘州市科技教育示範校」、「xx縣優質初中教育示範基地」等。2011-2023年連續四年獲得「瀘州市初中素質教育綜合評估優秀學校」，充分展現了「魅力xx、活力無限」的品牌效應。
現將6項重點工作推進情況匯報如下：
1、三開減負三開放工作
2023年瀘州市教育局下發了《關於全市課程「三開」和幼兒園、中小學學生課業「減負」的實施意見》，從數量、質量上保證開齊、開足、開好課程、開足課時，嚴格執行課程計畫;成立「減負」領導組，建立「減負」督查組，聘請減負義務監督員，切實減輕學生過重課業負擔；提出「有效作業」的教學管理制度，確保學生課外作業量不超過兩小時，減輕學生課業負擔；開放學校圖書室、計算機室、體育器材保管室，最大限度發揮圖書、計算機、體育器材的功效，提高學生綜合素質；開展聲樂、舞蹈、美術等14門綜合實踐活動課程，開展書法特色教育，初一年級開設寫字課，全校每天下午開設20分鐘寫字課程，促進學生全面發展。
二、感恩教育工作
充分利用團隊活動室、主題班會、電子顯示屏、校園廣播站、黑板報等陣地，加強宣傳「感恩教育三年行動計畫」的宣傳，營造學雷鋒、樹新風的良好氛圍；開展《雷鋒日記》《中華傳統美德故事》和《學雷鋒我們在行動》讀書活動，撰寫心得體會，認識感恩的重要性；開展感恩為主題的演講比賽、黑板報、手抄報評比、書信活動、志願者活動、慰問老教師、重走長征路等活動，讓感恩教育常態化；開展美德少年、文明之星、xx活「雷鋒」的評選表彰活動。
三、教學結構改革
開展「我的模式我的課」的課改模式展評活動；開展「教學設計」、「說課比賽」、「教師講壇」等競賽活動；開展過關課、創評課、蹲點磨課、示範課等課堂教學練兵活動；開展「教壇新秀」、「課改之星」、「校級名師」等評選表彰活動；建立課改研究制度，定期研討課改中出現疑難問題和解決策略，定期開展課改研討會和經驗交流會。兩年來，我校各個學科都形成了獨具特色的高效教學模式，編撰了「361高效課堂」工作手冊一本、**集兩部，湧現出了一批行家裡手，今年，縣市優質課競賽中，我校8位教師獲得市縣一等獎。
四、大課間活動
從「健康第一」思想出發，xx中學大課間活動因地制宜，全員參與。上下午課間操初一二學生在教室做徒手操，初三學生開展跳繩比賽活動。
五、校園文化建設
我校於2023年評為「四川省綠色學校」，為了進一步優化育人環境，提公升學校的辦學品位，以打造「魅力xx，活力無限」為發展目標，以優化、美化、淨化校園文化為重點，堅持育人性與整體性的原則，堅持繼承與發展的原則，精心設計，內容豐富，特色明顯，體現了學校文化底蘊和辦學特色。
1、校園物質文化建設
搞好校園的綠化工作，努力做到「春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠」， 花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，營造「綠色人文教育」氛圍，鞏固了「四川省綠色學校」的成果；本著「重文化、有活力」的原則，對學校的牆壁進行文化著裝。將學校的管理制度、師生活動、師生作品、課改前沿、班團隊活動與「國學經典」、名人名言等有機結合，讓傳統與現代、文化與活力相濡以沫，體現特色活校的內涵發展，營造濃厚的書香氣息，讓每一面牆都實現了育人的功能。公共場所設立值周公示欄、資訊廣告欄、校務公開欄，體現了陽光治校、民主管理的主導思想；學校增設教師風采欄、教師櫥窗、學生風采欄，展現了我校師生的精神風貌，體現了人性化的設計。
利用電子顯示屏，在生活區、走廊、廁所等，增設安全、文明及建立語言文字示範校的溫馨提示，凸顯豐富的德育內涵，彰顯人文關懷。教室內，做到三表上牆，學校統一用書法條幅張貼四柱，其餘班訓、版規、小組評價等由各班主任負責個性化設計，凸顯主題，個性鮮明，讓班級成為孕育理想的搖籃。
2、精神文化建設
校園精神文化建設是乙個學校個性、內涵、精神的集中反映。結合學校實際，我們提出了「質量立校、管理強校、科研興校，改革活校、品牌樹校」的辦學思路，確定了「和諧、奉獻、合作、創新」的校風，提煉了「魅力xx、活力無限」的品牌形象詞。
進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》，抓實學生常規行為習慣養成教育，推進未成年人思想道德建設。開展形式多樣的主題教育活動和團隊活動，開展優秀學生的評選表彰活動，大力弘揚優秀和典型事蹟，以活動促發展，以管促學，營造良好的學風。
狠抓師德師風建設，打造「愛生、高效、業精、愛校」的教育團隊精神，圍繞「科研興教、質量立校」的宗旨，狠抓校本培訓，切實開展新老教師結對幫扶和名優教師的申報創評活動，著力打造361高效課堂，轉變教師觀念，構建生本課堂，培養良好的師生關係。以備課組、教研組為陣地，培養教師之間良好的人際關係和整體作戰意識，積極發揮支部、工會的橋梁、紐帶作用，設定校長信箱、校長接待日，消除障礙，增加溝通，增進感情，營造了風清氣正的教風。
3、制度文化建設
學校制度建設採取「從師生中來，到師生中去」的原則，通過教代會等形式，努力營造 「人人定制度，制度管人人」的和諧制度建設局面。目前，我校在教育、教學、安全等方面都建立起了完善的管理制度，實現了「制度管理」，形成了相對完善的校園制度文化。
六、二、常規管理工作開展
（一）德育常規工作
構建「層層有人抓，層層抓落實」的德育管理機制。完善各項規章制度，落實崗位責任制，層層簽訂責任書，確保學校德育工作有序高效。定期召開德育工作專題會議，開展班主任周碰頭會和月經驗交流活動，建立班主任培訓的長效機制，完善班主任考核量化辦法，定期開展優秀班主任、先進德育工作者、師德標兵的評選表彰活動，努力構建一支強有力骨幹管理隊伍。
紮實搞好文明行為習慣的養成教育，抓反覆、反覆抓，逐步使學生良好的行為習慣內化為自覺的行動，培養學生的文明禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛生習慣等。加強家校聯絡，定期召開家長會，形成齊抓共管合力。關注特殊群體，堅持 「以人為本」的教育理念，不放棄、不打擊，切實開展心理輔導和心理健康教育，培養學生健全人格。
（二）校園文化建設
我校於2023年評為「四川省綠色學校」，為了進一步優化育人環境，提公升學校的辦學品位，以打造「魅力xx，活力無限」為發展目標，以優化、美化、淨化校園文化為重點，堅持育人性與整體性的原則，堅持繼承與發展的原則，精心設計，內容豐富，特色明顯，體現了學校文化底蘊和辦學特色。
1、校園物質文化建設
搞好校園的綠化工作，努力做到「春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠」， 花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，營造「綠色人文教育」氛圍，鞏固了「四川省綠色學校」的成果；本著「重文化、有活力」的原則，對學校的牆壁進行文化著裝。將學校的管理制度、師生活動、師生作品、課改前沿、班團隊活動與「國學經典」、名人名言等有機結合，讓傳統與現代、文化與活力相濡以沫，體現特色活校的內涵發展，營造濃厚的書香氣息，讓每一面牆都實現了育人的功能。公共場所設立值周公示欄、資訊廣告欄、校務公開欄，體現了陽光治校、民主管理的主導思想；學校增設教師風采欄、教師櫥窗、學生風采欄，展現了我校師生的精神風貌，體現了人性化的設計。
利用電子顯示屏，在生活區、走廊、廁所等，增設安全、文明及建立語言文字示範校的溫馨提示，凸顯豐富的德育內涵，彰顯人文關懷。教室內，做到三表上牆，學校統一用書法條幅張貼四柱，其餘班訓、版規、小組評價等由各班主任負責個性化設計，凸顯主題，個性鮮明，讓班級成為孕育理想的搖籃。
2、精神文化建設
校園精神文化建設是乙個學校個性、內涵、精神的集中反映。結合學校實際，我們提出了「質量立校、管理強校、科研興校，改革活校、品牌樹校」的辦學思路，確定了「和諧、奉獻、合作、創新」的校風，提煉了「魅力xx、活力無限」的品牌形象詞。
進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》，抓實學生常規行為習慣養成教育，推進未成年人思想道德建設。開展形式多樣的主題教育活動和團隊活動，開展優秀學生的評選表彰活動，大力弘揚優秀和典型事蹟，以活動促發展，以管促學，營造良好的學風。
狠抓師德師風建設，打造「愛生、高效、業精、愛校」的教育團隊精神，圍繞「科研興教、質量立校」的宗旨，狠抓校本培訓，切實開展新老教師結對幫扶和名優教師的申報創評活動，著力打造361高效課堂，轉變教師觀念，構建生本課堂，培養良好的師生關係。以備課組、教研組為陣地，培養教師之間良好的人際關係和整體作戰意識，積極發揮支部、工會的橋梁、紐帶作用，設定校長信箱、校長接待日，消除障礙，增加溝通，增進感情，營造了風清氣正的教風。
3、制度文化建設
學校制度建設採取「從師生中來，到師生中去」的原則，通過教代會等形式，努力營造 「人人定制度，制度管人人」的和諧制度建設局面。目前，我校在教育、教學、安全等方面都建立起了完善的管理制度，實現了「制度管理」，形成了相對完善的校園制度文化。
六、教研培訓工作
成立教育科研工作領導組，實施行政領導聯絡教研組制度，健全繼教、師培、教研、科研制度，狠抓年級組、教研組、備課組建設和管理。圍繞「專業引領、同伴互助、教學反思」三個重點，細化校本研修方案，紮實有效開展內容豐富、形式多樣、有較強針對性的校本研培活動。落實常規教研，立足課堂，廣泛開展各級各類優質課、觀摩課、研究課等課堂教學研討活動，開展技能競賽、說課競賽、教師講壇等大練兵活動。
落實專人負責繼續教育登記工作，及時審核報送繼教資料和相關資料，每學年教師繼續教育合格率達百分之百。切實做好新教師的培養培訓和「青藍結對」工作，開展「教壇新秀」、「校級名師」的申報創評工作，完善骨幹教師、名師考核和激勵機制，發揮名優教師的專業引領和輻射作用。
積極組織教師外出培訓、進修、遠端研修、觀摩考察等活動。一年來選派了近30名市級骨幹教師參加瀘州市骨幹教師培訓，選派了60多人次教師外出參加教研活動，還選派44名教師參加瀘州市教育局組織的課堂結構改革專題培訓，選派69名教師參加國培學習，先後選派教師30人次到了山東青島、瀘州十二中、瀘縣二中、合江白鷺中學等考察學習，規劃6位教師參加普通話一級乙等培訓活動。承擔了xx縣語文、英語、物理、歷史等6個學科的教學展評活動 。
深入開展課題研究。以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題。加強對各級各類課題的管理與調控，切實掌控課題研究動態，及時總結、提煉、推廣研究成果。
本學年，我校市級科研課題《思維導圖在中學生物教學中的應用策略研究》、縣級重點課題《農村初中生語文作業倦怠的應對策略研究》已成功結題。各科教師確立的微型課題17個，目前已完成研究15個。組織編寫了《初中生物複習指導》、《書法教學》等校本教材，成立了《映月》文學社並出刊兩期，現第三期正在徵稿中編撰中。
一年來，學校教師有30餘篇科研**分別在國家、省、市、縣級期刊上發表，20餘篇**在省市縣**評選活動中獲獎。
教學常規工作檢查匯報材料
首先,請允許我代表 小學熱烈地歡迎各位的到來。2009年，在區教育體育局的領導下,在區教研室的指導 幫助下,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持教育創新,深化教育改革,以全面發展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質量這個中心,加強常規管理,突出學校遠端教育電化教學特色,充分調動全校教師教學教研積極性,努力促進學校各...
2023年秋常規工作檢查小結
備課語文教師普遍優於數學教師，但語數教師普遍又優於綜合科教師，課時多，備的十分詳細，有的教師的期末複習計畫十分詳細，落實到複習中的每一天，具有很強的操作性，值得表揚，有的教師甚至還備有複習課。但有的新教師教案過於簡單，希望改正。備課的課時請全部寫成通課時。作業就針對學校要求拿出來的作業來看，不管是語...
小學2019教學管理工作檢查報告
小學教育教學工作檢查報告 根據區教研室統一部署 安排，5月24日 等一行在 的領導下，結合 區小學教學管理評估細則 採取聽 看 查 談 訪等切實有效的形式，對 小學從學校管理 常規教學 教學成果包括學校校園文化建設 特色專案建設 各項制度建設及常規落實 課堂教學 課間操 課外興趣小組活動等方面工作認...