彭浦新村街道2023年社群學校工作總結
今年，我們社群學校教學工作是以《教育部2003---2023年教育振興行動計畫檔案》為精神, 根據閘北區教育實驗辦公室的要求，圍繞本街道「創學習型社群、建幸福家園」的目標，充分利用社群資源，根據社群居民日益增長的學習需求，開設了多層次、多型別、多規格的課程共70多個班級，有2100多名學員。除此，在各居委會設有33個教學點；還開設了有時事、文化、科技、心理等各類講座以及對居委會幹部等各層次的居民和團隊進行培訓；組織各團隊開展豐富多彩的活動, 進一步整合社群教育資源, 在提高社群精神文明程度和社群居民的整體素質上又上了乙個層次。我們的做法是：
一、抓組織管理
組織管理本身不是目的，而是一種手段，就教育管理而言，其目的歸根結底是為了保障社群學校的穩步、協調的發展。本街道社群學校按教育網路管理模式，由校務委員會統一領導。
校長全面負責督促社群學校的教育、教學工作；督促社群學校在實施各項規章制度和各級人員的崗位職責，保證學校各項工作的正常開展。
辦公室主任堅持以社群學校教育為中心，每學期召開兩次教務工作會議，總結交流前一階段的工作，研究布置下階段的工作，討論社群學校重大事宜、研究教育，教學工作。
社群學校聯絡員能堅持參加區級例會制度，把上級的精神和要求及時傳達，並做好常規管理工作。進行聽課，評析與指導，挖掘好的案例，使之成為學習和研究以及提高的有效方法。所以說只有首先抓好組織管理工作，才能把社群學校各項工作落到實處。
二、抓資源整合
我們社群學校根據辦學目標和宗旨，挖掘有特長，並熱愛社群教育事業的能人任專兼職教師。比如：教「國畫班」的胡若子先生，是一位較有名氣的畫家，他雖已七旬，但是幾年來一直勤奮耕耘在這老年教育工作之中，深受學員的好評；又如：
教「滬劇班」的沈菊民老師，她曾是滬劇表演藝術家丁是娥的徒弟。她在教學中講究方法，因人施教，耐心周到。幾年來，為彭浦街道滬劇團輸送了人才，她排練的節目曾多次參加區級的比賽演出，碩果累累；再如：
踢踏舞班的吳寶嬋老師,是我們從上海市老年大學引進的高階教師，並具備踢踏舞專業教練資格證，她有豐富的課堂教學經驗， 對工作認真負責，對學員耐心指教，一年來，學員在學習踢踏舞的技巧上有了很大的提高；
還如：居委會教學點「絲網花班」的魏兆蘭老師，她對做花有很多的研究，她指導學員做出的作品件件使人看了心曠神怡，陶冶人的情操；
教「足底按摩保健班」的徐引娣老師對學員耐心、細心的教學，使學員學到了很多保健的好辦法，每學期她班中的學員總是最多，徐引娣和魏兆蘭這兩位老師在 「國際論壇」展示活動中都獲得了國內外專家的好評。
我們在辦學形式上比往年也有所改進。首先了解居民的需求，然後開設課程。去年辦起了「好韻合唱團」。
一年來,團員們正從起步走向成熟，從不識譜、只能唱乙個聲部的歌，到能唱二個聲部、四個聲部的混聲合唱。他們在今年獲得寶山區「建黨84周年」聲樂演唱第一名，進步很快。這學期，我們又增設了「社交舞班」「古詩詞閱讀鑑賞班」「鉤針班」「剪紙班」「手工編織班」等課程。
學員的需求就是我們的行動。
各分校繼續抓好轄區內的各項教育工作，整合資源，做好親子教育、科普教育、環保教育、再就業培訓等十個特色基地工作。同時，在33個教學點開設了健身類、藝術類、生活類、文化類科普類等學科，聘請志願者為師，由社群教育輔導員定點指導，使之成為小區居民學習交流的活動載體，「學者有其校，教育有渠道」。
三、抓激勵機制
激勵是管理心理學中的乙個概念，「主要是指激發人的動機，使人有一股內在的動力，朝向所期望的目標前進的心理活動過程。激勵也可以說是調動積極性的過程。」我們社群學校之所以年年有進步，是因為我們有一套完善的規章制度和一套激勵機制。
年終表彰一批「好教師」和「好學員」，以此激勵教師更加樂意、敬業地教授課程，挖潛力；激勵學員擴大學習範圍，學習多項技能。激勵機制是被運用於管理實踐中的一種現實，起著很大的推動作用。
四、抓教育科研
要使社群學校教育工作不斷提高和不斷發展，科研工作也要不但的跟上。今年我們根據閘北區教育實驗辦的要求，圍繞本街道的總課題《實施市民現代文明素質培訓工程》，個人都承擔了有針對性的子課題。如：
中、小學生現代文明素質培訓工程；「2030」 現代文明素質培訓工程；「4050」 現代文明素質培訓工程；退休人員現代文明素質培訓工程等方面的課題，現在已經的了最後結題階段。從中總結出很多經驗，它將對今後的工作開闢新的道路。除此，我們這學期還向全區推出了乙個精品課特色「足底按摩保健班」。
今後我們還將在教育科研上多下工夫，不斷努力地為社群學校教育工作能再上乙個台階多作貢獻。
回顧今年社群學校的工作在各級領導的關心、支援下，在辦班、管理、組織團隊活動等多方面都有所進步。我們深深地體會到：辦好社群學校是引導居民樹立和更新終身學習的理念，也能引導社群居民找到自信，找到幸福。
今後，我們還將繼續發揮。要進一步理順機制；拓展課程；加強宣傳力度，提高居民的知曉率和加強社群學校教育的課題研究，為進一步促進社群學校的健康發展，再上乙個台階。
彭浦新村街道社群學校
2023年12月30日
2023年社群家長學校工作總結
學校本著 幫助提高家長素質，宣傳國家的教育方針 政策 法規 宣傳正確的教育方法，促進學生和諧發展，密切聯絡家庭與學校 社會的關係 這一目標，堅持認真辦好每期家長學校，家長學校所設課程以管理學 教育學 兒童心理學等為依據，學校教導處認真研究確定，收到了較好的教育效果 一 組織管理與教學形式 學校領導把...
北湖路社群2023年市民學校工作總結
為全面推進社群建設,立足 以人為本 的原則，進一步提高社群居民的思想道德素質和文化品位，提高人民群眾的生活質量，滿足社群居民多樣化 多層次的文化教育需求，促進社群精神文明建設，在上級有關部門的幫助和指導下，在社群居民的配合下，社群的市民學校取得了一定成績。為使市民學校快速的發展，社群組建了一支高素質...
2023年學校工作總結
大荒地小學校 二 一一年十二月 大荒地小學在中心校主管部門的正確領導下，為使學校管理走向制度化 規範化 科學化，一年來，學校根據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化 人性化，全面營造 校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志 的辦學氛圍。現將本年度工作總結如下 一 思想政治工作 ...