本次網路培訓活動安排有序，內容豐富，方式便捷實用，實效性強，為教師專業成長提供了良好的發展平台。我很珍惜這次學習機會，認真參與培訓，主動學習，勤於總結反思，全面提高自身素質，促進了自己的專業化發展，達到了預期目的。現將學習主要收穫和心得總結如下：
1、網路研修實現資源共享
網上學習真正實現了師師互動、資源共享、優勢互補；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。
2、網路研修方便快捷
上網學習,能足不出戶、不影響工作，網上學習體現了學習的主觀能動性，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發貼及回貼，網路環境下有利於協作學習。全體學生可通過**交流，**問題，一方面指導老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題.學生們把自己學習過程中形成的觀點、見解發布到網路中，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感，進一步激發了學生學習的興趣，增強了學生的求知慾和創新意識
3、遠端研修節約了培訓時間。
以前的各種培訓學習，大多都是要求教師在指定時間和地點參加培訓學習，參加培訓的教師就不得不暫時離開工作崗位和家庭。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決，還要面臨學習回來後教學工作的交接，收穫與困難並存。而遠端網路培訓學習就解決了這些問題：
可以使教師在工作的同時學習，不僅不耽誤學校的教學工作，還能使教師及時將在學習中的一些收穫在教學過程中驗證和使用，所以說遠端培訓是一種更節約、更人文的培訓。
4、遠端研修使教師培訓學習收穫更多，視野更開闊。
**裡專家們用自己嚴謹的治學態度，豐富的教學經驗、高尚的師德修養、先進的理論水平為培訓教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業道德、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領、水平的提高，他們的教學藝術、實踐經驗對我們教師必將產生深遠的影響；一線教師的現場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業的執著，對學生的熱愛，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識，豐富的教育藝術，對教育教學細緻地研究，給學員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣。
通過教師們的互動、辯論及名師的指導，更實際的**了教育教學規律，豐富了教育內涵。在遠端網路研修這個平台上，教師們獲得了更多的教育教學資訊，不僅可以把自己在教學中的心得和疑問共同交流**，還使教師們的視野變得更加開闊。
5、遠端研修是一種不可多得的教育資源。
目前的教育教學工作提倡集體備課，要求教師在教學過程中更多使用現代化的教學設施。但在實際教學中，老師們集體備課的效果並不盡人意。同年級同學科的教師在「考核」這一制度下，大多是不願意將自己的優點暴露給對方的。
而且，即使有的教師肯把自己的心得說出來，教師之間的「互相不服氣」也未必能夠認可和接受其他教師的經驗。同樣，在現代化的教學裝置使用上，因為敝帚自珍的心理，同年級同學科的教師也未必肯讓對方共享自己的教學資源。但是，教師遠端網路研修卻解決了這些問題：
中國教師研修網不僅是個更好的集體備課的平台，也是個知識儲備更豐富的教育資源。
我的研修心得
網上遠端研修開始已經一段時間了，回顧這段時間，名師們精彩的課堂，專家老師們精闢的見解，中肯的點評，各位老師豐富的案例，讓我感覺收穫頗多，同時也感到了自身的知識的貧乏和不足。通過學習，讓我在專業理論知識上有了進一步的提高，在研修學習中，我也逐漸成長。聯絡學習內容，結合我的工作實際，談談我的收穫及體會。...
我的研修心得
研修心得體會 做為一名幼兒教師，我知道生活常規在幼兒一日生活中，占有重要地位。常規教育既是幼兒從家庭進入幼兒園集體生活的 必修課 也是教師做好課堂管理的 基本功 教育心理學指出 人的發展有兩個重要的領域 一是情感領域 二是認知領域。作為一名小班老師，我在管理中應該改變傳統的教育方法，應該強調讓每乙個...
網路研修心得
三 反思教學工作，不斷進取。在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業務水平，繼續向優秀骨幹教師學習，向有經念的教師請教。四 立足課堂在實踐中提公升自身價值。課堂是教師體現自身價值的主陣地，今後我會本著 一切為了學生，為了學生的一切 的觀念，將自己的愛全身的融入到學生中。今後在教學中，我...