三、盡快做完近年來的所有高考試題
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的。因為目前的教輔市場問題很大。（參看我的《痛斥當今之教輔資料》）很多人是教學被教輔資料牽著鼻子走。
有很多老師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒有做完，或者只做了本省的高考試題。從教學評價這個角度來看，高考畢竟是評價我們教學最權威，最實際和最終的一種評價方式。「高考是教學指揮棒」是不能否認的事實，近年來我們的高考已經發生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點，這都要求我們調整自己的教學，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題（xx年恢復地理高考以來的），知道高考怎麼考，才知道我們該怎麼講。
四、能不用課件，盡力不用課件
課件是一種先進的教學手段，但是如果對它的依賴性太大，是不利於我們地理老師基本功的訓練的。課件僅僅是一種教學輔助手段，它雖具有許多顯而易見的優勢，但是也具有工作量大，耗時多，受裝置等限制等缺點。我是深有體會的，我的很多課件製作動不動就花費乙個星期，甚至乙個多月。
把大量時間投入到課件製作中，研究教學的時間自然就少了，這是捨本逐末。而且可能會導致一些年輕老師在板圖、板畫、板書方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學。
五、注意案例的收集和整理
教學過程中，案例越多，教學就越得心應手。很多剛工作的老師，常常覺得一節課的時間太長，講著講著就沒有東西可講了，主要是腦袋裡的案例和素材太少。好的案例可以幫助學生理解原理和方法。
很多年輕老師的講解僅僅侷限於教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和篩選案例的過程中，也使自己的教學水平和把握教材的能力提高。
六、注意寫課後記
我們平時都比較注意寫教案，而忽視課後記， 在上完課後，將一節課的心得用兩三句話寫在教案後面是很有必要的。有時候上課，學生的乙個問題，可能會給我們帶來靈感，給整個課堂帶來高潮，給我們老師帶來思考，及時記下這些，對以後的教學來說是一種寶貴的資源。
七、嘗試原創命題
我個人從命題中的收穫是很大的。通過命題知道這個知識點如何去檢測，如何去評價我們的教學。在原創命題設定答案的過程中，能夠發現很多問題，對我們今後講題是很有幫助的，這種收穫是做再多的試題也無法替代的。
我個人的體會是命一道試題，比做10道試題的收穫要強得多。
新老師教學心得體會
新老師教學心得體會回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一位資質頗淺的新老師，恰好又遇上新教材的推廣使用，感覺挑戰更大。對新教材，大家都處於摸索 階段，但於此同時也讓我看到了很多先輩教師豐富資深的經驗。新教材內容豐富，理念新奇，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材修建了乙個偏向本土化語言的環境，...
新老師教學反思
教學反思 時間在不經意中流逝，一年的時間就這樣過去了。回顧一年的工作，不禁思緒萬千，這一年我感到非常的充實，一邊要完成新教師的培訓，一邊要完成教學任務，可以說是任重道遠。但在這密鑼緊鼓的工作當中，我除了感受到壓力，我還感受到無比的快樂，回想起這過程中的點點滴滴，如在目前。通過新教師培訓，讓我懂得更多...
新老師教學總結
時光飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要負責高一五個班的地理教學工作。在這裡我要感謝每一位領導給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支援和鼓勵。下面，我就從以下幾個方面總結我的工作情況。1 自我介紹 我來自河南，2012年6月畢...