新老師教學心得體會回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一位資質頗淺的新老師，恰好又遇上新教材的推廣使用，感覺挑戰更大。對新教材，大家都處於摸索**階段，但於此同時也讓我看到了很多先輩教師豐富資深的經驗。
新教材內容豐富，理念新奇，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材修建了乙個偏向本土化語言的環境，教材出發點高，坡度大，提倡「用到即學」。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步進門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為乙個新教師，要學習和把握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤其重要。教學中，備課是乙個十分重要的環節，由於教學就是教與學，二者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必定有學者。
之前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢？最初接觸教學的時候，我還不知道了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方想法令課堂生動，使學生易接受。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容，但事實並非如此，以我的思惟來考慮題目，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。
聽過很多老師的課，不論是公然課還是常態課，他們總是把學生的思惟漸漸引出來，循序漸進的，一切都好象是瓜熟蒂落的，這還需要我一段時間往學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,由於學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無意向學,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶進教學中,讓本來正常的講課遭到衝擊,影響教學效果,我以後必須採取有效方法克服。備學生同時也要備教法,一堂預備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,假如乙個個教授單詞,枯燥乏味,為此我預備自己的衣服,並讓學生也帶來自己的衣服,學習辭彙就較生動形象,又可摹擬商場購物,這樣學生就積極參與,並且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是進步本身教學能力的乙個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要物件是***和英語組其他老師的課，同年段占多數。
本學期，我聽了二十多節課，收穫很大，逐漸把握了一些駕馭課堂的技能。聽完課以後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和優點利用到我的課堂教學當中往，取得了較好的效果。除此之外,平時我也經常向***及其老師請教教學上的題目,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經驗不會從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神,把自己當作學生一樣,積極吸取四周其他老師一切先進東西,才能進步自己的水平。
學習英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課後輔導,在催促學習方面,還要多努力,抓得不夠實,比如說,對中等生把關不嚴,英語強化小組沒有完全做起來等。一學期的教學，深感自己還有很多地方存在不足，希看在未來的日子裡，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結，取得好成績。 謝謝。
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