聽省第七屆小學品德優質課觀摩會的體會

2021-08-31 18:30:50 字數 1661 閱讀 6062

上一周我和其他兩位老師參加了河南省第六屆小學品德優質課觀摩會,會上認真聽取了15位優秀教師的現場課,每位教師盡情展示了自己的精彩,從精彩的課堂教學中讓我們看到了教師們備課的精心,上課的用心,育人的細心,使我收穫頗豐,受益匪淺。

此次活動,我在十幾位教師的身上學到不少知識,每節課都能給人新的方法,新的知識,而且他們有乙個共同的優點就是利用電教,課件做得很切實際,與課本緊緊相扣。都能激起同學們學習的興趣,能使學生在輕鬆自然的環境下學到更多的知識。這裡,我把自己的學習體會寫出來,與大家共享。

1、課前組織方面:給我印象最深的是許昌毓秀路小學魯磊老師的課前組織。他讓同學們課前做了兩個小活動:

1,舉右手,做ok狀,緩緩下移,放在下巴上;2,左手槍,右手鳥,一槍打四鳥(左右手相互交換,並且速度慢慢加快)。在做第乙個活動時,魯老師故意把手放在嘴唇上,班裡也有位女同學這樣做了。魯老師為這位女同學:

「我要求同學們把手放在了下巴上,你為什麼放在了嘴唇上?」這位女同學回答說:「我看見老師您這樣做了,所以我也照著做了。

」通過這個活動,魯老師告訴同學們,在學習中,認真觀察和認真聽都特別重要。通過第二個活動,魯老師給同學們強調了在學習的過程中做和練的重要性,你知道了方法,只有通過做和練,才能真正領悟和掌握。魯老師通過活動不僅讓同學們明白了在學習過程中看、聽、練、做的重要性,而且還活躍了現場氣氛,無形中拉近了師生間的距離。

二、教育理念方面:各地市肯定都進行了新課程改革,所以這十幾節優秀的課堂教學都突出體現了新理念、新課標、新思路、新方法。具體表現在:

1、老師都具有較強的改革意識,課堂不再是教師乙個人滔滔不絕的演講和獨白,而是重視學生的主體作用,重視學生的合作學習。我看到,每一節課,老師都採用不同的方式和手段,創設情境,通過講故事、演一演、模擬演練、知識大比拼、擂台賽等方式讓學生在生活中獲得真實的體驗,在潛移默化中獲得知識。如:

安陽市的張琳琳老師講授的《西部晨曲》,通過知識競猜讓學生在快樂中了解了哪些西部的名人,並且調動了孩子們的積極性。還有三門峽的王旨倩老師講授的《抗震英雄少年》設計了擂台賽和模擬演練,使孩子們通過知識競猜和親身體驗獲得了**常識。2,每節課在設計方面關注學生生活。

如開封的李惠蘭老師講授的《我換牙了》,讓同學們講自己換牙時的小故事,有同學說換牙時候牙癢想用舌頭舔,想咬牙齒,老師接著向同學們講一些換牙時的注意事項。還有一位老師在講授《和平衛士》時,**連線了他們班的一位同學,這位同學講了她爸爸所在的維和部隊在素檀的一些感人事蹟。還有一位同學他的爸爸是軍人,她說她的爸爸很少在家,她的生日從沒給她過過,當時說的聲淚俱下,在場的很多老師和同學都留下了淚水。

用真實事情打動學生,比單單靠老師講更能激發學生們的情感。3,老師綜合能力強。一提起品德老師總讓人想起板起面孔的說教者,但這些課上老師是那麼的和藹可親,他們既有語文老師的文采,又有美術老師的畫才,還有**老師的好嗓子。

如焦作的陳小然老師一段京劇《蘇三起解》優美的唱腔馬上就把學生帶入了京劇大世界,後來師又通過讓同學們試唱和演一演的讓學生進一步了解京劇.4,引入大量的**和**,震撼人的思想。

另外,老師在設計活動上也下了不少功夫,從中設計很多開放式問題,個性思考的開放性問題,為學生開馳思維,放飛思想,張揚個性提供廣闊的空間。

通過省優質課觀摩會,使我開闊了視野,看到了自己的不足,增加了學習提高的緊迫感。在今後的教學工作中,我要克服一切困難,利用一切可以利用的條件和時間,深刻領會新理念,新課標,深入課堂實踐,進一步提高教育教學基本技能,在實踐中反思,在反思中改進,在改進中豐富教學經驗,提公升教學智慧型,提高課堂教學的針對性和實效性。

第七屆優質課心得體會

給我留下深刻印象的還有情境創設的實用。這些課例在教學過程中創設的情境,目的明確,為教學服務。其中曾志華老師是從玩摸球遊戲開始的,遊戲的方法是放入若干個桌球,一共摸10次,一次只能摸乙個,黃球摸出來的多就老師贏,反之學生贏,個個熱情高漲,每次都是老師先拿,每次都是老師贏,從而引出 遊戲公平嗎 的教學課...

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