冬季小學期心得
（向成功創業者學習如何創業 ，徐建濤 ，鑫弘茂職校校長；**基礎知識和國債**簡介**實戰案例分析，金元**經紀****副，道通**總經理 ，馮偉民，葛衛華；專業綜合素質訓練（創新與創業），李華，英國普利茅斯大學教授；學術**選題與寫作，李世傑，經管教授）。一想到能聽業界精英們的講座，有機會跟他們進行面對面的交談，我就非常地興奮，回家的念頭慢慢地淡了。
第乙個講座是徐建濤老師，他給我們講述了他的創業經歷，一開始只是擺地攤。擺地攤這種低成本的創業模式也是很考驗人的綜合素養的：一要能吃苦，只有比別人起得早，才能搶到乙個好攤位；二要有良好的溝通能力，要學會在不同的客人面前說不同的話，準確地判斷不同的人面對同樣的物品所能接受的價位；三要有基本的討價還價地心理學知識，準確地把握不同顧客的購買心態，爭取用最高地價位將商品賣出去；四對外部大環境要有一定的洞察力，決定擺地攤的那一刻，就要意識到擺地的時候避開城管。
擺地攤的人與城管既相互依賴，又相互牴觸。老師說他當時就沒有意識到，當城管來時，所有人都收拾東西躲起來，他卻非常鎮定，還想向城管介紹自己的商品，結果···這樣的創業雖然沒有給老師帶來物質上的財富，卻豐富了老師的創業經歷，為以後的創業打下了基礎。後來來到海南，一步步踏踏實實地工作，最終，成為了鑫弘茂職校校長。
第二個講座主要圍繞**與國債，老實說，這個話題我是比較感興趣的，但是**與國債畢竟偏金融，有些金融底子聽起來才不費力，只可惜我金融底子薄弱，乙個下午聽得雲裡霧裡，我想金融的同學一定樂壞了吧！**國債的知識以後找些書好好學學。
第三個講座是來自英國普利茅斯大學教授李華，第一堂課是在晚上，我有點事，去晚了，踏著鈴聲進教室的，當時的場面著實讓我一驚，若大的階梯教室做得滿滿的，一位彬彬有禮，穿著西裝打著領帶的老師微笑地站在講台上。這時覺得不好意思了，目光迅速地掃視一下教室，好不容易找到乙個座位，灰溜溜地坐下，看來大家對這位有著外國大學教授頭銜的老師都充滿了期待。當時我對***還不太了解，在網上查了一下資料：
李華，工作單位：英國索爾福德大學索爾福德商學院中國專案，企業和創新研究中心主任，博士導師；中國對外經貿大學技術管理研究中心主任，教授；中國技術管理學會（英國）創始人和現任主席。研究方向：
李華博士目前的研究興趣主要集中在中國企業競爭力，中國技術管理和創新戰略。國際技術轉讓的機制和戰略，尤其是中外合資，合作企業的技術轉讓和知識轉讓的機制和戰略。所授工商管理碩士，李華博士在索爾福德大學索爾福德商學院教授領導力，戰略管理，知識管理和國際技術轉讓的戰略問題。
看完他的資料後，我覺定要打起十二分的精神去聽。
首先***圍繞自主創新，技術轉移創新，模仿創新和合作創新講了些理論知識，接下來***給我們講了他的創業經力，講了他兒子的創業經歷。讓我們從他們的成功與失敗中去理解創新在創業中的重要性。最後一堂課是實戰分析，老師讓我們分小組去討論google，微軟，亞馬遜和聯想的創新出路，下午進行小組演講。
我們小組分析google,上午拿到題目，或許是剛聽到了這麼多前巖的理論知識，我們都躍躍欲試，所以中午都沒回去休息，在教室一起蒐集資料，用swot分析法分析google的現狀，結合老師講的四種創新模式分析google的創新出路。下午老師一來，我們就請老師看看我們討論的結果，老師提出了建議。在所有組員的努力下，我們組演講獲得了老師的好評！
上完課，老師就要去趕飛機了，老師就要離開了，卻給我們留下了較為前沿創業理念，我想這是聽完他的講座最大的意義。
最後乙個講座是我們經管院的李世傑教授，他主要給我們講**怎麼寫。一開始便高屋建瓴，先分析寫一篇好**的意義。如果對某件事有自己的想法，然後用**的方式體現出來，或許這篇文章會成為推動社會的進步一小股力量。
對**這樣的解讀，立刻勾起了我對寫**的興趣，然後他又從起標題等幾個方面，詳細地給我們講寫好一篇**的技巧，我覺得在寫畢業**的時候，這些都能用得上。
兩周的時間很快就過去了，我們又學到了很多的知識。除此之外，這段時間集中聽力這麼多的講座，我也認真地分析了一下聽講座的一些要點：
（一）聽講座時專心聽、勤做筆記
其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學術價值的，準備好一本專用的筆記本用於記錄講座內容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。
關於講座的筆記，與課堂講課的專業課筆記稍有不同，最好能在頁首註明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本資訊等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框和基本內容，令人耳目一新的新概念 、新觀點，值得進一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學術思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來。
（二）大膽提問
通常，在主講者的講授內容結束以後會安排自由提問和回答的時間，這幾乎是講座的慣例。如果對講座中的內容有什麼不明白或者不贊同的想法和觀點，在自由提問階段不妨大膽提出，對釋解某些疑問大有好處。提問的問題可以針對講座內容中的不解之處，可以結合自身的專業，可以聯絡社會現實，也可以提出不同的理論觀點和理論解釋。
對於個人，這既是與主講者面對面交流的機會，又能在提問的基礎上引發出更多值得思考的問題。參加這樣的自由提問對於思維的拓展和理論表達能力的提高更會有不小的收穫，提問得到的答案有助於去除疑問、拓展思路。
（三）整理筆記
在聽完講座以後，為了使本次講座的內容和心得能以盡量真實的資訊儲存下來，並能使講座的內容和理論**成果為自己的知識結構優化和學術思考所用，需要在講座後盡量短的時間內對講座筆記進行必要的整理和補充。千萬別小看了這一步驟在時間上這項整理工作所花的時間可能很少，對講座內容的提公升、作用的發揮卻有舉足輕重的作用，沒有這一環節，講座知識和資訊的利用率就會大打折扣。
冬季小學期結束了，從中學到了一些理論知識，也總結了怎樣聽好一堂講座，希望這樣的小學期能夠多舉辦幾次。
冬季小學期學習心得
當初聽說學長們說他們要在學校學習冬季小學期才能放寒假的時候，我心裡就在嘀咕，我們的寒假就比較短，再加上冬季小學期不就更短了麼，況且，那也是期末考試的正當口，豈不還會影響期末考試。當我們真正快要修冬季小學期的時候，身邊也有很多同學在抱怨，因為這一次學校把冬季小學期的時間調到了期末考試之前，很多已經買好...
冬季小學期心得體會
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冬季小學期課酬標準
附件3海南大學2015 2016年冬季小學期 外聘授課專家課酬參考標準及其他經費使用說明 各單位 2015 2016學年冬季小學期在普通本科專業二至四年級全面實施。為支援各單位聘請省內外行業名家前來我校授課，學校設有專門經費用於外聘專家的講課勞務費用等支出，其中包括 交通費 課酬 住宿費 餐食補貼 ...