參觀學習過程中，有些地方雖然不是我們學習的重點，但我還是留意到了，西儀如此熱情無私的帶我們參觀實習，我確實心存感激，但還是想說西儀的一些「壞話」，當然只是我個人的一點感觸，並無惡意。首先，雖然工廠的工人們都在嚴肅認真地工作，但並沒有我之前想象的那種忙碌緊張，應該是我之前想象的太死板了吧。然後，講解員給我們講解一種測量液壓的儀器的時候提到，製造這種儀器的核心技術是上個世紀九十年代從美國買來的，後來雖經改進，但最核心的技術沒有變。
這引起我的一些思考。二十年過去了，常利用的還是二十年前國外的技術，這二十年裡一直沒有明顯的創新進步嗎？這種固步自封的思維方式顯然並不能讓企業發展壯大。
也許是我想得太片面，也許這是嚴峻的現實。以產品的高科技含量來說，儀器廠應該是比較高的，但洗衣給我的感覺是技術有點落後的。比如給我們展示的一種測量液體溫度的儀器，長度比較長，給人一種笨重的感覺。
雖然長度是客觀實際需要，我也不太懂技術，單一起的材料、技術和精度以及與自動化生產的契合度總是有些落後。西儀在提高產品的技術含量方面還有很長的路要走。
7月18日在學校聽講座，介紹本專業的前景和就業方向，並參觀了實驗室。學長們在實驗室裡做的各種工作讓我們眼界大開，讓我們感覺新鮮又有趣，大大增強了我們對本專業的興趣。
7月19日我們於下午一點半出發參觀陝鼓。陝鼓動力是為冶金、石油、化工、環保和國防等國民經濟支柱產業提供透平機械系統問題解決方案及系統服務的製造商、整合商和服務商。其傳統產品有軸流壓縮機、工業流程能量**發電裝置、離心壓縮機、離心鼓風機、大型通風機、汽輪機等。
其中軸流壓縮機和工業流程能量**發電裝置均屬高效節能環保產品。到陝鼓后我們分成兩組進行參觀。講解員現在展廳裡給我們介紹講解了鼓風機的歷史與發展，從古老的鼓風裝置到風箱，再到電風扇和現代大型鼓風裝置，讓我們對鼓風機的概念有了大概的了解。
隨後給我們講解了鼓風機壓縮機等在現代工業中的作用，在石油、化工、醫藥等領域均有重要應用。接下來講解員帶我們參觀了工廠。由於陝鼓生產的軸流壓縮機等裝置是體積巨大而技術含量很高的，因而廠房也很大，裝置也很先進，與西儀恰是兩個風格。
由於技術含量太高，我反而並不能很好地了解整個生產流程，廠房的噪音很大，講解員的很多講解都聽不到可能也是其中乙個原因吧。正因為如此，給我印象最深的不是那些高技術含量的大型裝置，反而是一開始展廳裡的一台舊電風扇。講解員給我們介紹的時候特別介紹了那台電風扇的來歷，那是西門子公司幾十年前剛創辦沒多久的時候生產的一台電扇，據說是陝鼓老總在歐洲乙個地攤上偶然淘來的。
那電扇一看就知道有一定年頭了支架和風葉都是金屬的，鏽跡斑斑，也沒有現在風扇都有的罩在風葉周圍的網罩。但講解員一伸手開啟了電風扇的開關，我們都是已經，沒想到這風扇居然還能轉，而且老當益壯風力強勁動力十足。我想起我的床頭的小風扇，才兩年就不轉了。
講解員說：「西門子是乙個偉大的公司。」我同意。
陝鼓現在如此強大，可能也證實有這樣一種精益求精、追求完美的精神吧。
經過短暫的三次實習使我獲益不淺。第一，使我深刻地體會到，無論我們在學校所學到的書面知識多麼深厚，理論掌握的多麼牢固，最重要的還是要聯絡操作聯絡生產實際，需要有一定的實踐動手能力，操作能力，同時還需要有發現問題、分析和解決實際問題的能力，這樣才能適應生產發展的需要；第二，我積累了一定的生產工作經驗，認清了就業方向及就業特點；第三，通過這次生產實習，自己認識到我自身的不足，爭取在未來通過努力學習，是自己各方面的能力得到提高，進一步完善自己提高自身素質；第四，通過這次生產實習，使我眼界得到了拓寬，學會了很多課本外的知識。希望以後還能有更多的生產實習機會，讓我們更好地鍛鍊自己，在實踐中提高自己的能力。
作為一名學生，我想學習的目的不在於通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻
幾天的實習期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失。相信這次珍貴的實習經歷會一直伴隨著我以後的工作生活。千里之行，始於足下，我會通過這次實習，更加懂得知識和實踐的積累，不斷充實自己。
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乙個周的認識實習就這樣娓娓離去，不捨的仍然是對實習過程中點點滴滴收穫和感慨的描述 說到這裡，我不得不把話題拉扯的很遠很遠，昨天晚上我到網咖通宵，目的就是完成闊別已久的實習報告，眼看著自己的報告就要完成了，可是結果卻讓鄙人非常的惱火。或許你可以猜想到，那就是 那就是電腦宕機了，對，宕機了！忙了幾個小時...
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一 實習目的 生產實習是學生從理論走向實踐的重要一環,也是學生從學校走向生產崗位的第一步。通過生產實習,學生應將學校所學理論知識靈活的用於指導實際生產,並從生產過程中發現問題,分析問題,最終解決問題,培養學生針對實際生產過程的思維,觀察能力,進一步認識實際的生產裝置,控制方法,處理過程等,生產實習是...