為有源頭活水來
——參加學習型組織強化培訓的學習體會
經過四天在北京明德經綸管理科學研究院關於「學習型組織」強化培訓班，儘管學習的時間很短，但卻感觸深刻、餘味繞梁。幾位老師系統的理論授課、生動的案例講解，使我心情舒暢學習，在培訓中體驗學習樂趣，並對學習型組織理論有了初步的認識：學習型組織理論博大浩翰，是一門系統的管理理論。
它引導人們從看到片段、看到區域性，轉到從新觀照整體、觀照全域性；從看個別的事件，轉變看變化背後的系統結構；從分析靜態的變因，轉到研究各個子系統的互動，並進而尋找一種動態的平衡。建設學習型組織是大勢所趨、發展所需。如何切實轉變思想觀念，搞好學習型組織建設，提高組織的學習能力和核心競爭力，是擺在供電系統面前無形的、迫在眉睫的一項政治性、實踐性很強的戰略任務，也是供電系統工作人員適應發展形勢、適宜工作需要的內在要求和客觀趨勢。
結合工作與個人實際，有如下感悟：
第一，以積極進取的態度面對學習。堅決克服「無所謂」的思想。乙個人要想在工作中有所作為、有所成效，必須要有較高的精神境界，而精神境界的高低又往往與學識水平的高低聯絡在一起的。
這些足以體現業務工作的成效與學習成果緊密相連。不努力學習、不提高精神境界，就不能提高自身能力素質，不能適應形勢發展和工作需要。作為供電系統的一員，就更要重視學習，更勤於學習，更善於學習。
堅決克服「差不多」的思想。知不足而後學，學然後知不足。越認真學習，越鑽得深，就越覺得知識的廣博和深奧，也就越感到自身知識的貧乏；越是深入到工作中去，越感到「書到用時方恨少」；學習和探索無止境，任何學習上的自我滿足和鬆懈，都只能導致思想和行動上的落伍，工作上的被動。
堅決克服「怕吃苦」的思想。在學習中怕困難、坐不住，缺乏毅力和韌勁的現象比較普遍。隨著知識更新速度加快和系統工作服務要求提公升，自身能力素質也要隨之提高和適應，要以耐心堅持、鍥而不捨的學習精神，保持戰勝一切困難的銳氣，加強各方面、各領域知識和技能的學習。
第二，以潤物無聲的精神對待學習。學校只是學習的一種場所，很多東西在學校是永遠學不到的，只有在社會實踐中涉取、感悟。就像培訓老師所講的：
「學習是在任何時間、任何地點以任何方式用最少的時間獲得最多的有用的知識和能力的活動」。學習就像春天的雨水，細細無聲、滴滴滋潤，天地萬物煥發青春、蓬勃成長。強化終身學習意識，讓學習貫穿工作，伴隨人生始末，通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提公升工作能力、提公升人生境界、實現自我超越。
以行動養習慣。立足自身在學識、眼界、能力等方面的不足，集中時間、集中精力加強知識儲備，養成勤於學習、善於思考的良好習慣，並把學習作為一種使命責任、一種精神追求、一種工作方式，不能以「忙而不學、學而誤工」作為放棄學習的藉口。以對照強記憶。
在學習過程中，無論是哪些方面、哪個領域，找出相應的案例，並與當前工作實際對照、比較，以此強化記憶、深化成效。以實踐促成效。注重在工作實踐中學習，積極向領導、同事學習，學習他們認識問題、思考問題、分析問題、解決問題的好思路、好方法，充分發揮這個有效途徑，不斷提公升適應工作的能力素質，開拓工作新局面。
第三，以學以致用的目的深化學習。學習的最終目的是要解決工作中所存在的問題。如果能用所學的觀點、知識可以說明和解決工作中出現的問題，這就體現了學習的效果。
被說明和解決的問題越多、越普遍、越深刻，更能突顯學以致用的成效。一要通過學習壯大團隊。學習不僅可以提高個人能力素質，還能更有效地提高團隊整體能力。
管理大師彼得·德魯克說：只有共享的知識才更有生命力。只有兩個思想的碰撞就能激發出兩個以上的思想火花。
通過學習交流和分享合作，使每乙個員工不成為這個團隊中的「短板」，讓每乙個板協調均衡成長支撐團隊的強大。二要通過學習破解難題。在學習中尋找和探索解決工作中的問題，在破解難題、化解困難的過程中深化學習。
不能把學和習分開了，學是習的基礎，習是學的昇華。只要將二者充分結合，才能使所學知識轉化為工作成效，才能體現學習成效。三要通過學習大膽創新。
創新是進步的動力，守舊是落後的根源。創新的過程又是乙個不斷學習的過程。但是創新不是一件輕而易舉的事，通過學習，開闊視野、提高眼界、創新思維、提公升素質，從而推進工作方式實現創新、工作局面實現突破。
第四，以共同願景的取向激勵學習。願景可以團結人，願景可以激勵人，是撥開迷霧、指明航向的燈塔。共同的願景可以釀造出乙個特定的氛圍，產生聚沙成塔、萬眾一心的力量，使組織中的每個成員想起它就熱血沸騰、活力再現。
通過共同願景的宣傳和討論，讓大家懷抱著相互合作的意識和心態，認識到學習、合作的價值和意義，認識到唯有學習才能進步，唯有合作才能實現共贏，每個成員都甘於為團隊的共同願景全身心地學習，奉獻自己的聰明才智。只用以共同願景凝聚在一起的團隊，成員才有學習的動力，才有工作的歸屬感，做事認真並不斷有創新行為，願意參加團隊活動並承擔團隊工作中的相關責任，維護團隊利益和榮譽。只有這樣的團隊中的成員，才會在遇到問題時積極投入學習，在遇見困難時會主動拔劍而起，在遇到有損企業和集體的人和事時敢於橫刀立馬。
為有源頭活水來
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開拓創新的源頭活水
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