尊敬的各位領導、老師：
大家好！
本學期我擔任一年級一班和二班的數學教學工作和一年二班的班主任工作，由於是第二學期，所以這學期工作明顯比上學期輕鬆得多。下面我對本學期的工作做如下總結：
一、 工作思想
把「德」放在首位，教育學生做人自己首先學會做人，嚴於律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際情況，工作中確立了一種新的意識，：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養成教育，班級常規管理。
確立與新形式下要求相適應的教育觀念，堅定不移的抓好每一位學生的生活、學習。愛校如家。用乙個優秀教師應有的職業道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天。
二、 德育工作
（一）、培養學生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有規矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準並在實踐中驗證。收效較好。
通過學習讓孩子養成正確的學習方式。班級設立了小組長和**班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。
尤其是我不在的時候，表現突出。活動的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今後的學習生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。
1、通過每週的常規訓練，促進學生良好習慣的養成。點滴中發現學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛生等習慣。通過班會、品德課教育，強化班級體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成。
定期向學生進行課堂常規、集會和出操常規、衛生、勞動常規、參觀常規等方面訓練，教育學生知道「個人要服從集體，服從命令」的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現出「活而不亂，嚴而不死」的班貌。
2、 有句話說：「抓在細微處，落在實效中」，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效。一年裡班級開展了有意義的體驗活動如「我是勤務員」、「做媽媽的小幫手」等目的是要促進親子關係的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關心。
通過每週五的體育活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不疲，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去
（二）、培養良好的班級體
1、班幹部管理制，可以說班幹部在管理班級方面起著至關重要的作用。我們班男生比女生多7個，但是女生卻明顯比男生懂事得多，出色的多，很適合當老師的小助手，由於怕男生覺得不平衡，有反抗情緒，所以選了兩個學習也不錯，在班裡比較有影響力的男生當紀律委員，讓他們在管理別人的同時先約束自己的行為。一學期下來，我發現他們不但更加努力學習，而且在同學間取得了一定的威信，把班裡的紀律管理的井井有條。
2、實施小紅花評比制度，學生的作業、紀律、衛生、好人好事都在考評的範圍內，10張好孩子卡換一朵小紅花，這樣不僅強化了學生好的行為，而且提高了他們做事的積極性。每次獎勵學生的時候，我都說明理由，大張旗鼓的表揚，讓學生自己感覺怎樣做是對的，怎樣做是不對的，從而達到自我約束的效果。
3、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心姐姐，學生有什麼不愉快或是高興的事都願意與我一同分享，我也願意為他們保密。健全他們的人格促進師生關係和諧發展。
三、 教學工作
在教學工作方面，由於學校讓我們在寒假編教材，所以我們寒假的時候就把本學期的教案和課件整理完成了，這樣在平時的教學工作中不至於手忙腳亂；沒上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是：不打無準備之仗。
在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案；為了把自己的教學水平提高，我堅持不懂就問，因此從組長***，張老師那裡學到很多適合低年級的教學方法。
培優扶差是這學期教學工作的重頭戲，因為班裡總有幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給與特殊的照顧，首先是盡量把座位安排到前三排，課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚。
最後通過上學期對學生的思想、學習的了解，找了班裡學習踏實但是膽小的學生給後進生當小老師，每天早讀沒開始的時候，對他們進行提問並教讀。這樣不僅幫助了後進生，自己也鍛鍊了膽量。
有人說：「要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。」班主任是教育者、領路人，只要班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。
班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶說的「教是為了不需要教。」我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
本學期還有很多任務作做的不到位，比較欠缺的地方，爭取在以後的工作中不斷完善。
下學期，我會更加注意提公升自己的教育教學水平，對自己提出更高的要求，不斷探索，不斷超越自己，為教育事業貢獻自己的全部力量。
小學教師述職報告
4 成績考查考試 考查後能進行試卷分析和講評，找出薄弱環節，及時輔導。2 學識水平 1 我系統地學習過教育學 心理學 教學法，具有較堅實的教育基礎理論水平。對所教學科具有較系統的基礎理論知識，能理論聯絡實際地進行教學。2 繼續教育 知識更新。我具有合格學歷，但還不滿足，長期堅持學習，已取得了大專文憑...
小學教師述職報告
四 合作意識 必不可缺 我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局 融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支援學校的各項工作，...
小學教師述職報告
可能是因為喜歡教師這一職業的原因，我於1998年畢業於長春煤炭師範學校，至今為止一直在這所學校裡任教。因此我的態度是積極向上的。從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好...